2022年論語讀后感(15篇)2

1、第 頁2022論語讀后感(精選15篇)論語讀后感(精選15篇)當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是我收集整理的論語讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。論語讀后感1近日公司組織員工學(xué)習(xí)論語，之前讀的時(shí)候沒有領(lǐng)略到論語的博大精深、通過這次深入閱讀與了解，才真正意識(shí)到里面所講與我們生活、工作息息相關(guān)。在我讀過的書中，我覺得?論語?是我讀過最有含義，最有蘊(yùn)含的一本書。這本書教給我了很多知識(shí)，這些知識(shí)都是有力量的的，因?yàn)椋虝?huì)我了很多人生道理、讓我們懂得感恩生活。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！耙馑际牵毫?/p>

2、解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。這一那么讓我明白了要以學(xué)習(xí)興趣愛好才可以真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！白屛颐靼琢藭r(shí)間的珍貴。孔子在河邊感慨到：一去不復(fù)返的時(shí)光，就像這河水一?！叭找共煌?。什么都可以用金錢買到，但唯獨(dú)時(shí)間不可以，讓我們懂得珍惜時(shí)間、去做些有意義的事情。還有一那么是我們十分熟悉的，子曰：三人行必有我?guī)熝?，逢其善者而從之，其不善者而改之?！皬倪@一那么中我知道了，在三個(gè)人當(dāng)中，其中一位必定是我的老師。因?yàn)?，每一個(gè)人都有好的一面，所以，要學(xué)習(xí)他好的一面，同時(shí)，意識(shí)到自己不完美的一面，去完善自己、可以讓自己更有正能量、積極地去面對(duì)

3、身邊所發(fā)生的！論語讀后感2這個(gè)暑假，我讀了?論語?這本書，受益匪淺。?論語?是由孔子的弟子和再傳弟子所編撰的一部語錄體著作，主要記錄了孔子及其弟子們的言行?？鬃?，名孔丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，生于公元前551年，死于公元前479年，享年72歲?？鬃邮侵袊?guó)古代偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的開創(chuàng)者和最重要代表人物。?論語?這本書，作為中國(guó)古代思想文化的重要結(jié)晶，早對(duì)中華民族幾千年的歷史文化有了深刻的影響。我在暑假期間讀了?論語?，學(xué)習(xí)到了許多待人禮儀，尊師重道，孝敬父母等一些知識(shí)，還有社會(huì)規(guī)律這些知識(shí)，讓我對(duì)以前中華民族的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)禮儀有了深刻的見解。?論語?是讓人懂得孝敬、道德、政治

4、、利益、規(guī)律的一系列東西，我要把這個(gè)古老而又正確的理念，一代一代的傳下去，中華民族精神蓬勃開展！論語讀后感3一提到?論語?，我們第一反響想到的肯定是大圣人孔子，他是偉大的思想家、教育家、政治家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。?論語?由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，集中表達(dá)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原那么等?？鬃拥慕逃枷胗泻芏?，比方，孔子主張有教無類，認(rèn)為每個(gè)人都能接受教育，并創(chuàng)辦了私學(xué)。他還提倡因材施教，主張根據(jù)每個(gè)人的天賦、興趣進(jìn)行不同的教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我思考。此外，他還提倡啟發(fā)式教學(xué)，主張老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生自己思考，而不是采用“填鴨式教學(xué)方法將所有知識(shí)灌輸

5、給學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。?論語?的教育思想可謂是人類一筆珍貴的財(cái)富，在教育史上占有重要的地位。我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)方式也是這些教育思想的表達(dá)。在教育活動(dòng)中只有遵循這些理念與原那么，才能促使教學(xué)的高效。論語讀后感4今天讀到?論語?一條。君子不以言舉人，不以人廢言。感悟頗深。想我們當(dāng)教師的，平時(shí)有沒有以言舉人呢？想來想去，好似是沒有。那么以人廢言呢?肯定有。因?yàn)楹軐掖?，我們并不能將孩子們所有的行為看在眼里，所以在同學(xué)們有了糾紛，往往是孩子們報(bào)告的時(shí)候，才做調(diào)查。而很多時(shí)候口說無憑，有些心里素質(zhì)

6、比擬好的學(xué)生就會(huì)信口雌黃，而對(duì)方同學(xué)因?yàn)闆]有如簧的巧舌，往往陷于對(duì)方的語境中出不來，這樣就會(huì)遮掩事情的真相。有時(shí)候，去報(bào)告的學(xué)生只有受欺負(fù)的一方，他往往只強(qiáng)調(diào)自己受的傷害，而對(duì)自己的不好行為拈輕怕重，輕描淡寫。如果老師不做調(diào)查，很容易就會(huì)不分青紅皂白地冤枉另一方，而另一方那么根本沒有解釋的時(shí)機(jī)或者沖動(dòng)之下就不聽他說話。這樣就容易造成人為的以人廢言局面，給孩子的心靈造成傷害，讓自己失去孩子對(duì)自己的信任，以后的工作就不好做了！所以，教師要做君子，要不以言舉人，更不能以人廢言。遇到問題要調(diào)查取證。事實(shí)上，孩子的事無小事。孩子的教育就更無小事了！論語讀后感5在我背過的古詩和學(xué)過的古文中，我最喜歡的是?

7、論語?中的“吾日三省。曾子說：“我每天必定三件事反省自己：替人謀事有沒有盡心盡力呢?與朋友交往是不是誠(chéng)信呢?師長(zhǎng)傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)呢?這是幾千年前，曾子提出的要“吾日三省吾身，意在告誡人們要時(shí)時(shí)注意自己的道德修養(yǎng)。幾千年后的今天，我仍要時(shí)時(shí)記著這句話，每天要反省自己的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏，找出原因，尋找解決的方法，努力改良。我要從身邊的事做起，與同學(xué)互幫互助，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每件事，做一個(gè)勤學(xué)好問的好孩子。我還要從自己做起，保護(hù)我們美麗家園地球，少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，節(jié)約能源，低碳生活，積極參加學(xué)校組織的廢報(bào)紙、牛奶盒的回收活動(dòng)，盡自己的所能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。論語讀后感6?論語?蘊(yùn)

8、含的道理實(shí)在是太多了，而且都是精華。我的理解雖然有限，但也理解了好多語句。子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。這句話的意思是：光讀書不思考，你體會(huì)不到其中的精華;光思考而不去讀書，你也體會(huì)不到其中的精粹;又思考又讀書，你一定能體會(huì)到其中的精華。就像我們進(jìn)食一樣，如果只嘗它外表的滋味，而不細(xì)細(xì)品味，就不會(huì)嘗到它的精華;如果只細(xì)細(xì)品味，而不嘗它外表的滋味，那也不會(huì)嘗到它的精華。兩全其美，那才好。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這句話的道理就是：見到品德高尚、熱愛學(xué)習(xí)的人，我們就應(yīng)該像那種人學(xué)習(xí);見到品德低下、不熱愛學(xué)習(xí)的人，我們就應(yīng)該反問自己是否有像那種人的行為。有時(shí)候，我考試成績(jī)不是非

9、常優(yōu)秀，但是自我感覺很好，因?yàn)檫€有好多同學(xué)的考試成績(jī)比我差。其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的，連兩千多年前的孔子都知道這樣的想法是會(huì)讓自己退步的。我十分佩服孔子的智慧 ?？鬃釉趦汕Ф嗄昵罢f出的經(jīng)典道理，世人都應(yīng)該遵守。?論語?的內(nèi)容非常深?yuàn)W，我一時(shí)還理解不過來，在以后的成長(zhǎng)過程中，我要慢慢地體會(huì)它的精華。論語讀后感7今天老師讓我們抄十那么那么?論語?，并且讓同學(xué)紿我們講意思，再提單個(gè)字的意思。其中我最有感悟的兩個(gè)句子是，子曰：“由誨知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這句話的意思是：孔子說我教誨仲由知與不知的態(tài)度，知道就是知 道，不知道就是不知道，這樣子的你才是最聰明的。我非常喜歡孔子說的這句話，學(xué)

10、習(xí)在于自己，而不是給老師學(xué)的，不懂裝懂才是最笨的學(xué)生，這樣你就是一個(gè)不 老實(shí)的孩子。還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。這句話的意思是：溫習(xí)小時(shí)候?qū)W過的知識(shí)你還可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)時(shí)，你就可以當(dāng)別人的老師了。這 句話我也有深的感悟，如果你以前學(xué)的知識(shí)都掌握了，那么在去看時(shí)以前的書你又能發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，那你就可以給學(xué)習(xí)較差的人當(dāng)小老師了?？鬃雍屯降茉訉懙氖?那么論語都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，這十那么里的每一句都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去改良、去努力。如果你學(xué)習(xí)了，你將成為像孔子一樣的文學(xué)家。論語讀后感8孔子公元前551年公元前479年姓子，氏孔，他是今天的.東曲阜人，祖籍是今天的河南夏邑?？鬃邮侵袊?guó)古代著名的

11、思想家,和教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)風(fēng)氣，他也倡導(dǎo)了仁，禮，義，智，信，是儒學(xué)家派創(chuàng)始人?？鬃又饕某删褪?春秋?，修訂?六經(jīng)?，創(chuàng)辦私學(xué)。我讀完了?論語?，覺得?論語?給了我許多的啟示。話說有一天，子路來孔子家學(xué)習(xí)，穿著一身非常華美的衣服，慢慢地走了進(jìn)來，孔子讓他換一件非常樸素的衣服，子路聽到后，連忙跑回了家換了一件樸素的衣服回來了。卻還是原來的樣子。孔子對(duì)他說：“由誨女知之乎，知之為知之，不知為不之，是知也。意思是:由我教給你怎么樣做的話，你明白了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。有一次數(shù)學(xué)考試，我有一道數(shù)學(xué)題不懂，就去問老師。老師講過后，我還是不明白，雖然我沒有弄懂但我卻不敢

12、說，我怕老師說我笨，結(jié)果下一次考試，我又做錯(cuò)了，扣了四分。?論語?使我們懂得了很多，比方：學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理，人生就會(huì)無往而不勝！論語讀后感9?論語?是記錄孔子和他弟子言行的一本書。他是中國(guó)歷史上偉大的思想家和教育家。因?yàn)樗麆偝錾鷷r(shí)頭頂是凹下去的，所以就給他取名為丘，字仲尼?！罢撜Z的“論是編排的意思，“語是語言的意思，“論語就是把孔子師生的言談?dòng)涗浵聛淼囊馑?。今天，我翻開了?論語為政篇第二?細(xì)細(xì)的品味著這篇。這篇主要色劑涉及孔子“為政以德的思想、如何謀求官職和從政為官的根本原那么、學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，孔子本人學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程、溫故而知新的學(xué)習(xí)方法。其中，

13、給我印象最深的一句話是，子曰：“君子周而不比，小人比而不周。這句話的意思是：君子勾結(jié)但不團(tuán)結(jié)，小人團(tuán)結(jié)但不勾結(jié)?？鬃釉谶@一章提出君子與小人的區(qū)別之一，就是小人結(jié)黨營(yíng)私，與人相勾結(jié)，不能與大多數(shù)人融洽相處：而君子那么不同，他胸懷廣闊，與眾人和諧相處，從不與人相勾結(jié)，這種思想在今天仍不失其積極意義。在社會(huì)上我們要做胸懷廣闊，與眾人和諧相處的人。論語讀后感10在寒假期間，我看了?論語?這本書，看完后，我有許多感想，還知道了許多做人的道理。?論語?是的儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，主要講了：孔子對(duì)他的弟子說的一些對(duì)人有用的話。如：關(guān)于如何做人，君子的人品和性格，如何學(xué)習(xí)，如何治國(guó)，對(duì)弟子的教育總共分為二十篇。

14、有學(xué)而篇，為政篇，衛(wèi)靈公篇，子罕篇，先進(jìn)篇讀了這本書后，我有許多感想。這本書中，對(duì)我印象最深的一句話是“子曰：人而無信，不知其可也“ 大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？這句話的意思是：孔子說：“人無信譽(yù)，不知能干什么。大的車沒有車的邊際，小的車沒有車內(nèi)的凳子，那怎樣行駛呢？這句話告訴我們：做人要有信譽(yù)，否那么沒人會(huì)信任你，你什么都做不了在生活中也有這樣的列子。我爸爸的朋友陳一那么一點(diǎn)都不守信，如果你叫他幫你做什么事，他很快就會(huì)容許，可是過了三天，他肯定什么事都不會(huì)幫你做。所以長(zhǎng)大后，沒有人信任他，他什么工作都做不了。?論語?這本書告訴了我許多做人的道理，終身難忘。論語讀后感11?論語?一書是由

15、孔子弟子及再編傳而成的，記載中國(guó)古代的偉大思想家孔子言行的書。讀過這本書可以看出，書的內(nèi)容十分豐富，涉及到我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾翁幚砣伺c人之間的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)和做人等很多方面的問題，對(duì)我們有很大的影響?？鬃硬粌H是偉大的思想家，還是偉大的教育家。因此他在書中也總結(jié)了他的教育思想，主張因材施教和啟發(fā)誘導(dǎo)，要求學(xué)生獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。這一點(diǎn)與現(xiàn)在的教學(xué)方式很相似，都重視學(xué)生的思想，并且啟發(fā)學(xué)生。?論語?雖然是一部關(guān)于教育的一部書，但它的語言也很有特色。這本書的語言簡(jiǎn)潔，篇幅短小精悍還特別注意用語言來表現(xiàn)人物的個(gè)性，使人物形象十分鮮明。?論語?還善于用修辭手法來記載孔子的言行，以此宣傳孔子的思

16、想和主張。這比單純的說教更生動(dòng)形象，易于被人們所理解并接受。作為青少年，讀了這本書，對(duì)我的學(xué)習(xí)以及以后的人生道路有很多啟發(fā)。它的教育思想和做人做事的主張也都很符合當(dāng)代的社會(huì)生活。?論語?不僅是中國(guó)文學(xué)史上的珍貴財(cái)富，也是世界思想史、文學(xué)史上的珍貴財(cái)富，值得我們閱讀和學(xué)習(xí)。論語讀后感12?論語?是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時(shí)刻為我指明方向。初次接觸?論語?是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶著我們每天進(jìn)行晨讀，我現(xiàn)在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七中的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。這段話告訴我們?nèi)齻€(gè)人在一起的時(shí)候，其他兩人或者其中一人必然

17、會(huì)有某一方面比另外一個(gè)強(qiáng)的，我們應(yīng)該選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。做為一名一年級(jí)的小學(xué)生更要提高修養(yǎng)、虛心好學(xué)，這樣，無論同行相處的人善與不善都可以為師，做到寬以待人，嚴(yán)于律己。帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)入了小學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)的字要比別的同學(xué)要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，我學(xué)習(xí)起來勁頭更足了。老師常說：“半部論語治天下。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但從?論語?中學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣卻是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。論語讀后感13論語通俗版讀完了，也聽了鄧曉芒教授的道家思想

18、改造。思想家都有自己的思想體系，基石和側(cè)重都不一樣。儒家側(cè)重于道德，社會(huì)倫理與秩序。道家側(cè)重于自然，一直在說天地法那么，事物開展的根本規(guī)律?？鬃拥暮诵氖侨?，老子的核心是道，他們對(duì)自己的核心進(jìn)行各個(gè)角度的闡釋。鄧曉芒教授研究康德哲學(xué)，他受過專業(yè)的哲學(xué)訓(xùn)練，看問題時(shí)參加了西方的理念與角度。幸好理念都是有傳承的，可以理清，看到來龍去脈。這么多的思想工具，自己慢慢走心應(yīng)用。生活中的問題由一些根本的問題組成，排列組合成不同的現(xiàn)象形式。自己的思維工具有多少？自己的思想武器有多少？現(xiàn)在就是把這些工具得心應(yīng)手的應(yīng)用熟練，能用一個(gè)是一個(gè)。博采眾長(zhǎng)，積累越多越好。至于刪繁就簡(jiǎn)，自己還沒到達(dá)那個(gè)水平，那都是很久之后的事了。想起百度百科描述歷史人物時(shí)，常用“熟讀諸子來形容。有了繁，才能刪繁就簡(jiǎn)。自己先把這個(gè)繁建立起來。論語讀后感14提到?新論語?時(shí)，很多人的第一感覺是，呃?？床欢?，字不認(rèn)識(shí)意思不明白。不過我今天看到了一句是這樣的寫的。子曰“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。這句是我們?cè)诔踔袝r(shí)就已經(jīng)學(xué)過的，字面意思也很容易理解，意思是說，學(xué)習(xí)時(shí)不思考，就會(huì)茫然糊涂，只思考而不學(xué)習(xí)，那么會(huì)充滿疑惑。起初學(xué)習(xí)論語只是因?yàn)楸硶?huì)了，意思也明白了，而今天我再看到這句時(shí)那么有了更深層次的理解。最近我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的課程，充分體會(huì)到了這句話的含義。第一遍聽課是灌耳音，也就是有印象，