部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套（常用）

1、部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(一)字詞一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。(10 分)閑散 (sn sn) 木桿 (gn gn) 挨近(i i)勻稱 (chn chng) 不禁 (jn jn) 撒手(s s)掙脫(zhng zhng) 勞累 (li li) 鮮花(xin xin) 爪牙(zho zhu) 作坊(zu zu) 嘔吐 (t t)籠頭(lng lng) 縫補(bǔ)(fng fng) 嚷叫(rng rng)折騰(zh zh) 漲紅(zhng zhng) 模樣(m m)螞蚱(m m) 差錯(cuò)(ch chi)二、讀拼音，寫詞語。

2、(43 分，書寫占 1 分)shu y f z chn shnw bxngziku kuji yq hujun fluypng lw zihu lng m fi l hi部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 bo zh sh ji zhn linpin xn h zi q mfn mio xing mng mio mnwcnwinzhnnngyungunhishnwi xingng j tu dng xn shu tu gng ti chng xinbin hun bn dn yn yu部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 wn rn gung mng do

3、 jinp tng m xng fi zozu lng wn ku tu lingnnlchjioyngwngyshnyyngrchunx wng bio d d dnjing l m rn ji bisurnyjinmgu部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 gn shung h lu lng hub nn d su fi tngzh gn rn hng m shuxnghlidnglingzhungqioxnlngjxchngti go dn po m fndin t chn f chun yu三、比一比，再組詞。(6 分) ) ) )部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

4、試題(含答案)全套 ) )四、連一連。(8 分)各式各樣的全身發(fā)抖腦袋熱得帽子 刀劍 星星 大傘 芽兒 天空飯菜嚇得 累得 擠得 減少 辨認(rèn) 散發(fā)綻開圓圓的閃爍的鋒利的嫩嫩的陰涼的香噴噴的蔚藍(lán)的五、把下列四字詞語補(bǔ)充完整。(9 分)滿頭大汗水泄不通腰酸背痛方向阻力笑臉香氣嚴(yán)絲( )縫滿頭大( )各( )各樣爭奇斗( )哈哈大( )景色奇( )物產(chǎn)( )富群星閃( )耿耿于( )燦( )無比翩翩( )舞名( )中外自( )矛盾世界聞( )沒精打( )掩( )盜鈴 ( )然怒放 奔流不( )六、照樣子，寫詞語。(9 分)金燦燦(ABB 式)：自相矛盾(出自寓言故事)：坑坑洼洼(AABB 式)：蕩來

5、蕩去(ABAC 式)：人山人海(形容人多)： 筆墨紙硯(ABCD 式)： 參考答案部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 七、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(10 分)近義詞：偶爾( ) 趕緊( ) 聚攏( )奇妙( ) 仿佛( ) 姿勢( )傲慢( ) 美觀( ) 欣賞( )滿足( ) 芬芳( ) 盛開( )準(zhǔn)確( ) 呈現(xiàn)( ) 攻擊( )反義詞：吸收( ) 失望( ) 厲害( )后退( ) 彎曲( ) 聚攏( )危險(xiǎn)( ) 繁重( ) 雪白( )謙虛( ) 偉大( ) 模糊( )陌生( ) 漂亮( ) 節(jié)省( )八、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5 分)搖蕩 搖晃1.一片樹葉在水

6、面上輕輕( )。2.水面上漸漸平靜了，只見月亮的影子在水中( )。欣賞 觀賞3.盆栽植物除了供人們( )外，還有凈化空氣的作用。4.我十分( )這件巧奪天工的藝術(shù)品。倒映 倒影5.公雞搖搖尾巴，水中的( )也跟著搖動(dòng)起來。6.水面上( )著綠樹和紅花。蕩漾 飄蕩7.悠揚(yáng)的笛聲在草原上隨風(fēng)( )。8.翠鳥貼著水面“嗖”的一下飛過去了，只有那水波還在( )。靈活 靈敏9.獵狗的鼻子非常( )，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了香味。10.小弟弟跳起了竹竿舞，( )地在竹竿間蹦來跳去。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 一、sn gn i chn jn s zhng lixin zho zu t ln

7、g fng rng zhzhng m m ch二、手藝 負(fù)責(zé) 襯衫 務(wù)必 性子夸口胖驢抱住騎馬村鎮(zhèn)攻擊呈現(xiàn)光芒走廊仰望表弟雖然浪花染紅靈巧麻煩夾衣 烏賊 書架 分秒 安寧 推動(dòng) 變幻 刀劍 碗口 一串 大膽 一件 撥弄 墨水 心腸電梯三、 取貨 卷發(fā) 漏雨灰狼 莫非 厲害粘連 偏心 胡子兇猛 廟門 威武官員 危險(xiǎn) 海參迅速 后退 鋼鐵冰燈 引誘 溫潤普通 模型 肥皂透亮 嬌嫩 拉扯剩余 嬰兒 希望講理 罵人 加倍蘑菇 干爽 葫蘆打碎 飛騰 竹竿形狀 狐貍 丁零繼續(xù) 抬高 燈泡乘法 穿越 四、部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 五、合 異 起 汗 豐 揚(yáng) 式 爍 相 艷 懷

8、名 笑 爛 采 耳 欣 息六、笑哈哈 喜滋滋 樂呵呵掩耳盜鈴清清楚楚無邊無際人流如潮梅蘭竹菊七、偶然守株待兔 亡羊補(bǔ)牢明明白白 干干凈凈不屈不撓 難舍難分摩肩接踵 萬人空巷望聞問切 琴棋書畫趕快 圍攏 美妙 好像姿態(tài)高傲漂亮 觀賞 滿意 芳香 開放 精確進(jìn)攻釋放 希望 溫和 前進(jìn) 筆直 分散輕松 烏黑 驕傲 渺小 清楚 熟悉八、 1.搖蕩 2.搖晃 3.觀賞 4.欣賞5.倒影9.靈敏6.倒映 7.飄蕩 8.蕩漾10.靈活出現(xiàn)安全丑陋 浪費(fèi)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(二)句子一、按要求完成句子練習(xí)。(36 分)1.仿寫句子。例：鹿的角精美別致。鹿的角精美

9、別致，好像兩束美麗的珊瑚。(1)荷葉挨挨擠擠的， 。(2)小朋友戴著一頂斗笠， 。(3)黑夜降臨了，夜空中群星閃爍， 。2.把下列句子改成“把”字句。(1)站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。(2)人們掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。(3)不同時(shí)間開放的花種在一起，被植物學(xué)家組成花的“時(shí)鐘”。3.把下列句子改成“被”字句。(1)他把樹皮、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里。(2)借著扇子的輕風(fēng)，我把這些肥皂泡一個(gè)個(gè)送過海去。(3)媽媽急著出門，把我留在了家里。4.照樣子，把句子寫具體。例：同學(xué)們?nèi)ス珗@看菊花。秋天到了，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一路上唱著歡快的歌兒，去 公

10、園看菊花。(1)清晨，牽?；ù灯鹆诵±?。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 (2)春天到了，花兒開了，燕子飛回來了。(3)太陽落山了，夜幕降臨，月亮出來了。5.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩詞句。 (1)春天，暖烘烘的太陽普照大地，山河到處是一片秀麗的景象，春風(fēng)吹送著初放的 百花和茵茵芳草發(fā)出的芳香。(2)竹林外幾枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。(3)被晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅；春風(fēng)吹拂的滿江綠水，比藍(lán)草還 要綠。6.照樣子，把下列句子改為陳述句，意思不變。例：馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國越遠(yuǎn)了。(1)我想，它們飛得這么

11、低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(2)你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？(3)圓圓的頭為什么戴方帽子呢？二、修改病句。(使用修改符號(hào)在原句上修改)(9 分)1.我到辦公室的時(shí)候，沒看見王老師，原來他已經(jīng)離開走了。2.看了啥是佩奇的短片后，受到了深刻的教育。3.雨中，一個(gè)個(gè)五顏六色的紅傘花出現(xiàn)在校園里。三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(18 分)嘴里1.橋面兩側(cè)有石欄 欄板上雕刻著精美的圖案 有的刻著兩條相互纏繞的龍部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 吐出美麗的水花 有的刻著兩條飛龍 前爪相互抵著 各自回首遙望 還有的刻著雙龍戲珠2.這地方的火燒云變化極多 一會(huì)

12、兒紅彤彤的 一會(huì)兒金燦燦的 一會(huì)兒半紫半黃一會(huì)兒半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫 這些顏色天空都有 還有些說也說不出來 見也沒見過的顏色。四、選擇下列句子運(yùn)用的修辭手法。(填序號(hào))(12 分)A.比喻 B.擬人 C.排比 D.設(shè)問 E.反問 F.夸張 1.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球， 是我們自己小心地輕輕吹起的， 吹了起來， 又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。 ( )2.爸爸的辦公室只有巴掌大。 ( )3.夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。 ( )4.這么可愛的小燕子，我們怎能不喜歡呢？ ( )5.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能

13、巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。 ( ) 6.你猜，我變的樹上會(huì)長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！( )五、照樣子，用上合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。(6 分)例：帛比竹片、木片輕便。 帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 雖然帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 1.這種設(shè)計(jì)，減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)，減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2.我隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。一眼望去，小沙的整個(gè)頭上坑坑洼洼，像層層梯田。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 3.我們仔細(xì)地觀察、尋找。我們能

14、從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽 毛。六、給下面的句子排序，在括號(hào)里填上序號(hào)。(19 分)(一)( )雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 ( )閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩嘩嘩，雨下起來了。( )漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。( )雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。( )忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 ( )滿天的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 ( )池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。(二)( )小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。( )身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色

15、直筒褲。( )我的“小頑童”真逗人喜愛。( )腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。( )眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。( )他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。(三)( )一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。( )小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。( )花園四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。( )它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。( )花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。 ( )到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán) 的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！參考答案部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套

16、 部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 一、 1. (1)像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(2)仿佛一個(gè)小傘似的(3)就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光2. (1)小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。(2)人們把厚厚的堆積物掘開，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。(3)植物學(xué)家把不同時(shí)間開放的花種在一起，組成花的“時(shí)鐘”。3. (1)樹皮、稻草、破布等原料被他剪碎或切斷，浸在水里。(2)借著扇子的輕風(fēng)，這些肥皂泡一個(gè)個(gè)被我送過海去。(3)媽媽急著出門，我被留在了家里。4. (1)示例：清晨，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(2)示例；溫暖的春天到了，美麗的花兒開了，燕子開心地飛回來了。(3)太陽緩緩地落山了，夜

17、幕降臨，月亮慢悠悠地出來了。5. (1)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(3)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。6. (1)我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。(2)你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這很有趣。(3)圓圓的頭不能戴方帽子。二、 1.2.3.三、 1.， ： ， ； ， ， ； 。2.， ， ， ， 。 、 、 ， 。 、四、 1.C 2.F 3.A4.E 5.B 6.D五、 1.這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋 身的重量，節(jié)省了石料。 2.因?yàn)槲译S意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米

18、，所以，一眼望 去，小沙的整個(gè)頭上坑坑洼洼，像層層梯田。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 3.只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三 桅小船的模型，顏色各異的羽毛。六、(一) 6 3 5 4 2 1 7(二) 4 5 1 6 3 2(三) 6 1 5 2 3 4部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(三)積累運(yùn)用一、語言積累。(71 分) 1.根據(jù)原文填空。(39 分)(1)一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了那樣 的 的小燕子。(2)二三月的春日里，輕風(fēng)微微地 著，如毛的細(xì)雨由天上 著，的柔柳，

19、 的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的來，形成 了的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么 的小燕子，也 由南方飛來，加入這的圖畫中，為春光平添了許多 。 (3)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。 白荷花在這些之間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全了，露出的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。 (4 ) 我忽然覺得 自 己仿佛就是一朵荷花 ， 穿著 的衣裳 ，站在里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞， 的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在。(5)宋人有耕者。田中有 。兔走 ，折頸而死。因釋其耒 而，冀復(fù) 。兔不可，而身為宋國笑。 (6)這座橋不但 ，而且 。橋面兩側(cè)有石欄

20、，欄板上雕刻 著 ： 有 的 刻 著 兩 條 相 互 纏 繞 的 龍 ， 嘴 里 吐 出；有的刻著兩條飛龍， 前爪相互抵著， 各自；還 有 的 刻 著 。 所 有 的 龍 似 乎 都 在 ， 真像。2.填空。(8 分)(1)填寫寓言故事的名字。(4 分)沒 有 真才 實(shí) 學(xué) 的 人 混在 內(nèi) 行 人 之 中 ， 以 次 充好 ，這 讓 我 想 起 了寓 言 故事 。“ ”讓我想起了受到過驚嚇的人碰到一點(diǎn)兒動(dòng)靜部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 就非常害怕。“ ”則用來比喻那些見識(shí)短淺的人。“ ” 讓我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。(2)填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。(4

21、分)“筆墨紙硯”被稱為“ ”；“雅人四好”指的是 ；“梅蘭竹菊”被稱為“ ”；“中醫(yī)四診”指的是 。3.詩句積累。(24 分)(1)把下列詩句補(bǔ)充完整。(16 分)，春風(fēng)花草香。泥融，沙暖。，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 。芳菲盡，山寺桃花。長恨 ，不知 。垂柳把溪水當(dāng)作 ，/山溪像 一樣平靜。 /人影給溪水 ，/釣竿上 一只紅蜻蜓。 /忽然撲騰一聲 ，/草地上蹦跳著 和 。(2)根據(jù)意思寫古詩句。(8 分)竹林外幾枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。 詩句： ，。梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡 頭，再改走山路繼續(xù)前行。詩句

22、： ， 。初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。詩句： ， 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們佩戴茱萸登高望遠(yuǎn)，卻因?yàn)樯傥乙蝗硕纳z憾。 詩句： ，。二、語言運(yùn)用。(29 分) 1.把下列格言補(bǔ)充完整，再選擇填空。(填序號(hào))(9 分)見善則遷， 。 ，是謂過矣。？過而能改，善莫大焉。 不吝， 如流。(1)聽到別人善意地指出自己的缺點(diǎn)，就要馬上改正，做到“ ”。這樣會(huì)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 讓自己離成功越來越近。(2)習(xí)主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上要求師生們：“要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步， ?！?3)在生活

23、或?qū)W習(xí)上，我們要知錯(cuò)就改，這樣會(huì)使自己的缺點(diǎn)越來越少。真正的錯(cuò)誤是“ ”。(4)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)就要勇于改正，所謂“ ”。 2.讀一讀，結(jié)合語境把成語補(bǔ)充完整。(4 分) (1)在鄉(xiāng)下度過了一個(gè)暑假，小弟弟變得勤勞了，這大概是受爺爺奶奶的影響吧，我 開玩笑似的跟他說：“真是，近墨者黑啊！” (2)緝毒隊(duì)隊(duì)員們已經(jīng)摸清了毒販的老窩，為了打勝這次緝毒戰(zhàn)，隊(duì)長做出了 “，焉得虎子”的大膽決定， 自己先潛入毒販的老窩， 到時(shí)候里應(yīng)外合， 打他們一個(gè)措手不及。(3)常言道，“ ，水來土掩”，只要我們準(zhǔn)備充分，就不怕敵人耍任何花招。 (4)如果我是畫家，我要用我的五彩畫筆描繪家鄉(xiāng)；如果我是詩人，我要

24、用我的白紙 黑字 贊美家 鄉(xiāng)； 如 果我 是歌 唱家 ，我要用我 的 甜美歌 聲 贊頌家 鄉(xiāng) 朋友， “，耳聽為虛”，還是請你親自來我的家鄉(xiāng)，目睹它的美景吧！ 3.把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇填空。(填序號(hào))(8 分)邯鄲( )( ) 掩( )盜( ) ( )( )矛盾刻舟( )( ) 畫( )添( ) ( )( )蛇影(1)你剛才說的話 ，肯定是在說謊。( 2 ) 這 篇 習(xí) 作 已 經(jīng) 很 完 整 了 ， 如 果 你 再 要 添加 什 么 故事情 節(jié) 的話 ， 簡 直 就是。4.根據(jù)提示，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娫~句。(8 分) (1)夏日的一天，我和爸爸走在回鄉(xiāng)下老家的林蔭路上，看到陽光透過枝

25、葉撒下的光 斑 ， 聽 到 樹 林 間 婉 轉(zhuǎn) 的 鳥 鳴 聲 ， 我 不 禁 吟 起 了 “，”的詩句。 (2)春天，漫步在長江邊，看到兩岸紅似火焰的花兒和綠得勝過藍(lán)草的江水，我不禁吟誦道：“， 。”(3)迎著和煦的春風(fēng)，耳畔傳來陣陣鞭炮聲，我們中華民族最隆重的節(jié)日 春節(jié)到部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 來了，“，?！边@樣的節(jié)日是多 么令人興奮?。?4)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，海外游子看到這輪明月，不由得更加思念家中的親人，這真是“ ， ”啊！參考答案一、 1. (1)烏黑 輕快有力 剪刀 可愛 活潑(2)吹拂 灑落 千條萬條 紅的白的黃 聚攏爛漫無比 伶俐可愛 光彩奪目

26、 生部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 趣(3)挨挨擠擠 碧綠 大圓盤 展開 展開 嫩黃色 飽脹(4)雪白 陽光 雪白 隨風(fēng)飄動(dòng) 舞蹈(5)株 觸株 守株 得兔 復(fù)得(6)堅(jiān)固 美觀 精美的圖案 美麗的水花 回首遙望 雙龍戲珠 游動(dòng) 活了一樣 2. (1)濫竽充數(shù) 驚弓之鳥井底之蛙 守株待兔(2)文房四寶 琴棋書畫花中君子 望聞問切3. (1)遲日江山麗 飛燕子 睡鴛鴦清明時(shí)節(jié)雨紛紛 牧童遙指杏花村人間四月 始盛開 春歸無覓處 轉(zhuǎn)入此中來梳妝的鏡子 綠玉帶 染綠了 立著 人影碎了 魚兒 笑聲(2)竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知梅子黃時(shí)日日晴 小溪泛盡卻山行千門萬戶曈曈日 總

27、把新桃換舊符遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人二、1.有過則改 過而不改 人誰無過改過 從善(1) (2) (3) (4)2. (1)近朱者赤 (2)不入虎穴(3)兵來將擋 (4)眼見為實(shí)3.學(xué)步 耳 鈴 自相求劍 蛇 足 杯弓(1) (2)4. (1)綠陰不減來時(shí)路 添得黃鸝四五聲(2)日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 (3)爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(四)課文理解一、單元回顧。(80 分)1. 絕 句 描 繪 的 是 春 天 燦 爛 的 陽 光 下 一 派 生 機(jī) 盎 然 的 景 象 ， 表

28、 達(dá) 了 詩 人 之情。 惠崇春江晚景是一首題畫詩， 詩中再現(xiàn)了 。 三 衢 道 中 描 繪 了 初 夏 時(shí) 節(jié) 山 林 的 寧 靜 和 景 色 的 美 好 ， 流 露 出 作 者 之情。2. 燕子一文通過對 的小燕子為春天帶來無限生機(jī)的生動(dòng)描寫，表達(dá) 了作者對的無限喜愛之情。3. 荷 花 一 文 寫 了 “ 我 ” 在 公 園 的 荷 花 池 邊 觀 賞 荷 花 時(shí)而浮想聯(lián)翩。文章贊美了荷花的美麗，抒發(fā)了“我” 之情。4. 昆蟲備忘錄中作者向我們詳細(xì)講述了蜻蜓有一對特殊的“ ”；“花大姐 ”很漂亮 ，但 ；獨(dú) 角仙的 ， 是；螞蚱是很喜歡畫的。這篇課文告訴我們昆蟲的世 界是的。5. 守株待兔

29、一文寫的是宋國的一個(gè)農(nóng)民在時(shí)撿到了一只撞死在樹樁上的 兔子，之后他就不再管理農(nóng)田，而是到樹樁邊等著， ， 他 的 做 法 被 宋 國 人 恥 笑 。 這 篇 課 文 告 訴 我們。6. 陶罐和鐵罐一文主要寫的是國王櫥柜里的兩個(gè)罐子的故事。故事告訴我們：。7. 鹿角和鹿腿一文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后 的故事。這個(gè)故 事告訴我們： 。故事還告訴部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 我們： 。8. 讀 了 池 子 與 河 流 中 池 子 與 河 流 的 對 話 ， 我 們 知 道 池 子 覺 得 河流 ， 而 河 流 認(rèn)為 ，像池子這樣遲早會(huì)被人遺忘的 ， 河 流 的 話

30、得 到 了 應(yīng) 驗(yàn) 。 課 文 告 訴 我 們 。 9. 元日一詩描寫了春節(jié) 的景象，詩中寫了春節(jié)時(shí)民間 的、等習(xí)俗， 富有濃厚的生活氣息。 清明 一詩描繪了詩人在春雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，孤身行路時(shí)的。 九月九 日 憶 山 東 兄 弟 一 詩 描 寫 詩 人 獨(dú) 在 異 鄉(xiāng) ， 在 重 陽 佳 節(jié) 想 起 了 遠(yuǎn) 方 的 親 人的情景，詩人用“ ”高度概括了自己思親懷鄉(xiāng)的感情。10. 紙 的 發(fā) 明 一 文 講 了 我 們 的 祖 先 在 創(chuàng)造 了 文 字 后 ， 先 是 把 字 刻 在上，后來又刻在 上，再后來又寫在 上。東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)了 ，極大地促進(jìn)了 。11. 趙州橋一文介紹了聞名世界的趙州

31、橋 的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的。12. 一 幅 名 揚(yáng) 中 外 的 畫 通 過 對 的 介 紹 ，表 達(dá) 了 作 者 的思想感情。13. 花鐘一文寫了植物開花的時(shí)間與 、光照有著密切的關(guān)系。另外，一些植物開花的時(shí)間往往跟 相吻合。14. 蜜蜂一文真實(shí)地記錄了作者為證實(shí) 的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)，表明了作者。15. 小蝦中，作者敘述了自己 ，寫出了小蝦 的，表達(dá)出作者對小蝦的 之情。16. 宇 宙 的 另 一 邊 一 文 寫 了 宇 宙 另 一 邊 的 秘 密： 。讀了課 文 ， 我 能 感 受 到 想 象 的 神 奇 ， 我 覺 得 宇 宙 的 另 一 邊 還 會(huì) 有 這 樣 的 秘 密：

32、 。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 17. 我變成了一棵樹一文寫的是 的英英變 成了一棵樹，并成了各種小動(dòng)物的家園?？墒钱?dāng)英英肚子餓了時(shí)，媽媽就知道了她的秘密。讀了課文，我們懂得了兒童 的內(nèi)心世界。18. 童年的水墨畫一文通過描寫一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們。19. 剃頭大師一文通過描寫 ，“我”給他 圍上姑父的睡衣，結(jié)果剃得一團(tuán)糟，最后小沙被迫剃了個(gè)光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么 也清除不干凈的事情，說明了小孩子的。20. 肥皂泡一文通過介紹作者童年時(shí)玩“ ”游戲的方法、過程及 “”時(shí)的心情和美妙的想象，表現(xiàn)了作者 的 美好。21. 我不能失信一文通過敘述 小時(shí)候 的

33、故事，贊揚(yáng)了她 的高貴品質(zhì)。22. 我們奇妙的世界一文通過對天空中 的描寫，以及對大地植物的、 的變幻、普通事物中所蘊(yùn)含的美的描寫，說明了我們生活的世界是的。 23. 海底世界一文通過介紹海底世界的 ，說明海底是 個(gè) 的 世 界 ， 目 的 是 培 養(yǎng) 我 們 的興趣。24. 火燒云一文中作者以形象、生動(dòng)的語言，描繪出 的奇妙景色，為我們 展 示 了 一 幅 的 圖 畫 ， 表 達(dá) 了 作 者之情。 25. 慢性子裁縫和急性子顧客一文講了一位急性子顧客在讓慢性子裁縫做衣服的過 程中，先提出時(shí)間的要求，從 ，最后希望在 就能穿上新衣服，而慢性子裁縫最后告訴顧客還沒有開始裁布料。故事在顧客和裁縫的

34、 (對話 動(dòng)作)中展開，我們朗讀時(shí)要讀出人物不同的語氣。 26. 方帽子店寫的是以前只有一家方帽子店，方帽子雖然奇怪、不舒服，但是人們 只戴它，后來小孩子用布做成了圓帽子，再后來，新開了一家帽子店，里面賣各式各樣 的 帽 子 ， 人 們 才 換 成 了 。 課 文 告 訴 我 們部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 才是最好的。 27. 漏是一則民間故事，寫的是老虎和賊在準(zhǔn)備偷老婆婆家的小胖驢時(shí)聽到老婆婆說“ ”，他們認(rèn)為“漏”是一種極其厲害的東西，驚恐萬狀的賊從屋頂上跌下來摔到虎背上。他們都認(rèn)為對方是“漏”，最后滾下山坡，嚇昏了過去。而老婆婆說的“漏”指的是 。我們從中感受

35、到了民間故事的。28. 棗 核 是 一 則 民 間 故 事 ， 講 述 了 一 戶 人 家 有 一 個(gè) 棗 核 大 小 的 孩 子 ， 他 。棗核把衙役牽走的莊稼人的牛、驢放出來后，被衙役抓住。大 堂 上 ， 棗 核 抓 住 縣 官 的 胡 子 蕩 秋 千 ， 結(jié) 果 縣 官 被 打 。 我 們 從 中 懂 得 了 的道理。二、綜合回顧。 (多選) (20 分) 1.下列能告訴我們物各有所長，也各有所短的道理的寓言故事有( )。A. 守株待兔 B. 陶罐和鐵罐C. 鹿角和鹿腿 D. 池子與河流2.我們生活在一個(gè)奇妙的世界里，體現(xiàn)在( )。A.春種秋收 B.海底世界的景色奇異C.晚飯后天空中會(huì)有

36、變化多端的火燒云 D. “我”能變成一棵樹3.能體現(xiàn)中華文化博大精深的是( )。A.紙的發(fā)明 B.趙州橋C. 清明上河圖 D.優(yōu)美的民間故事4.下列人物所做的事情不值得我們學(xué)習(xí)的有( )。A. “我”想象自己變成了一棵樹，與小動(dòng)物和諧相處。B.慢性子裁縫做事拖拖拉拉C.方帽子店老板不讓自己的兒子戴其他形狀的帽子D.宋慶齡信守諾言，在家等小珍參考答案一、 1.對春天的贊美 畫中的早春景色 對大自然的熱愛部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 2.活潑可愛 大自然和小燕子3.被如詩如畫的美景陶醉 對大自然的熱愛4.復(fù)眼 有益蟲也有害蟲 力氣很大昆蟲里的霸王 國畫家 奇妙5.耕田 希

37、望再撿到撞死的兔子 不能有不勞而獲的僥幸心理， 應(yīng)該通過自己的努力去 獲得自己想要的東西 6.每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦 相處7.奮力脫險(xiǎn) 物各有所長、各有所短，不要只看它的長處而不看它的短處，也不要因?yàn)?它的短處而否定它的長處 不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán) 境和條件下都有其存在的價(jià)值8.生活太累， 負(fù)擔(dān)太重 自然法則中， 水只有流動(dòng)才能保持新鮮 才能不利用就要衰退， 并會(huì)逐漸磨滅9.熱鬧、歡樂和萬象更新 燃放爆竹 飲屠蘇酒換新桃符 感受和心情 佩戴茱萸登高 每逢佳節(jié)倍思親10.龜甲、獸骨和青銅器 竹片和木片 帛或麻紙 造

38、紙術(shù) 人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的 發(fā)展11.堅(jiān)固、美觀 智慧和才干12.清明上河圖 熱愛祖國傳統(tǒng)文化13.溫度 濕度 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間14.蜜蜂是否有辨認(rèn)方向 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)15.養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感 有趣和可愛 喜愛16.在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影 河水西流17.不想在玩時(shí)被媽媽叫著吃飯 充滿奇思妙想18.童年生活的快樂19.怕剃頭的表弟小沙讓“我”給他剃頭 天真、直率以及豐富多彩、有滋有味的童年 生活20.吹肥皂泡 吹肥皂泡 童年生活21.宋慶齡 遵守諾言 誠實(shí)守信22.太陽、云彩、雨點(diǎn)、落日余暉、星星 生長部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答

39、案)全套 季節(jié) 奇妙23.奇異景象和豐富資源 景色奇異、物產(chǎn)豐富從小熱愛大自然，長大后去探索大自然 奧秘24.火燒云 絢麗多彩 對自然景觀的喜愛與贊美25.明年冬天到秋天，再到夏天 春天 對話26.各式各樣的舒服的帽子 適合人們需要的27.什么都不怕，就怕漏 雨天屋頂漏雨幽默神奇28.聰明、勤快 善有善報(bào)、惡有惡報(bào)二、 1.BC 2.ABC 3.ABCD 4.BC期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(五)課外閱讀一、閱讀一枚扣花，完成練習(xí)。(28 分)一 枚 扣 花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可 真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā) 光

40、，非常惹人喜愛。街上人山人海，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)商場。正當(dāng)我被五顏六色 的衣服吸引時(shí)， 肩膀被推了一下。 我氣得猛一回頭， 沖著推我的那人嚷道： “擠什么？” 沒想到那人不但不惱， 反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭， 用手指著我的前胸， 嘴里一個(gè)勁地“啊， 啊”，并招手要我出去。我低頭一看，糟糕！我的扣花沒了！我急忙擠出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。 他一見我便迫不及待地將手中的一件東西遞給我。我接過一看，咦，這不是我丟的那枚 扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花呢？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊”， 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指

41、我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。 看他的表情和動(dòng)作，我明白了部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳， 你怎么站著發(fā)呆呢？”媽媽的聲音打斷了我的思緒， 我忙四下環(huán)顧， 人呢？ 我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可 敬的聾啞人?。∧鞘敖鸩幻恋母哔F品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找到他，只有我 手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1.聯(lián)系上下文理解詞語。(6 分)迫不及待： 拾金不昧： 2.畫“

42、 ”的句子是 描寫；畫“ ”的句子是 描寫。(6 分)3. “多么可敬的聾啞人?。　蹦阏J(rèn)為文中的聾啞人可敬在哪里呢？(6 分)4.對“沒想到那人不但不惱， 反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭”中“微笑”理解正確的一項(xiàng)是( )。(3 分)A.聾啞人拾到一枚扣花，很高興。B.聾啞人很有禮貌，對待別人很熱情。C.聾啞人臉上總是樂呵呵的，有些癡。D.聾啞人聽不清楚“我”說的話。5.短文結(jié)尾為什么說扣花在陽光下顯得更加美麗呢？請寫出其中的原因。(7 分)二、閱讀兩只螞蟻，完成練習(xí)。(18 分)兩 只 螞 蟻雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。 它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖 的陽光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得

43、山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中 的一切顯得更加迷人了。忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來，正好掉在樹下 的大水坑里。一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。 它 感到自己的身體正在慢慢地往下沉。它想：“我不行了，我完了”另一只螞蟻雖然第1. 3 自然段中破折號(hào)的作用是( )。(3 分)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 心里也充滿了恐懼， 但是它想： “我怎么能這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望， 我也要盡百分之百的努力！如果不與逆境抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l。”于是，它拼命地掙 扎著，用盡全身的力氣蹬著、劃著第二天

44、清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽，仔細(xì)一看，正是昨天在大水坑里掙扎的那只。1.兩只螞蟻被大風(fēng)吹到( )。 (3 分)A.大海里 B.大樹上 C.水坑里 D.樹縫里2.兩只螞蟻遇險(xiǎn)后分別是怎樣想的？分別用“ ”和“”畫出來。(6 分)3.第二天清晨，為什么只見到一只螞蟻？(6 分)4.兩只螞蟻結(jié)局不同的原因是( )。(3 分)A.它們掉進(jìn)水里后都很害怕 B.它們都不敢與死亡作斗爭C.一只螞蟻敢與逆境作斗爭，另一只螞蟻不敢與逆境作斗爭。D.一只螞蟻有呼救的勇氣，另一只螞蟻沒有呼救的勇氣。三、閱讀飛翔的蜘蛛，完成練習(xí)。(21 分) 飛翔的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一

45、張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間3 米多寬，第一根線是怎么拉 過去的？ 帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。后來， 細(xì)細(xì)地觀察， 我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起， 打結(jié)， 順墻而下， 一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走 過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到絲成一條直線。以后的進(jìn)程一般比收第一根絲的速度 要快多了。盡管很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是進(jìn)行一種愉快開心的 表演似的。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆

46、蟲， 它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造就的。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 A.表示話題的突然轉(zhuǎn)變 B.表示解釋說明 C.表示聲音的延長 2.短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？(6 分)3.請用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(6 分)4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x完這篇短文后的感悟。(6 分)四、閱讀蝸牛的森林，完成練習(xí)。(33 分) 蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就

47、像是一片茂密的森林?？墒怯幸惶欤莸厣蟻砹艘恢淮┘t靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：“歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米勇犃斯笮φf：“這樣的草地怎么能算森林？最高的草才過 我的靴筒。你沒見過森林嗎？”于是，兔子給蝸牛描述了真正森林的樣子那里有高大的樹木，蔥綠的枝葉。蝸牛很吃驚，他被這突如其來的介紹搞暈了，世界上還有這樣好的地方？他決定 去尋找真正的森林。蝸牛上路了，他日夜不停地趕路，去尋找真正的森林。這樣過了許多天。一天，蝸?？匆娝膫€(gè)巨大的樹根，他想：這樣的大樹，只有森林里才有啊！蝸牛 很高興，他覺得自己找到了森林。可是，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他 決定沿著樹干一直往上爬。蝸牛爬到頂

48、上的時(shí)候，感覺到刺眼的陽光。哦，原來他爬到 了大象的背上，那粗粗的樹根原來是大象的腿啊。大象一點(diǎn)兒也不知道背上有一只蝸牛，跨著步子慢悠悠地走進(jìn)了森林，蝸牛終于 看見了真正的森林樹木枝繁葉茂，太陽光斜斜地透過茂密的樹葉，像星星一樣撒在 地上。蝸牛高興極了。這時(shí)，森林里來了一個(gè)巨人，大象很熱情地招呼他：“請休息一會(huì)兒吧，這里是 大象的森林。”巨人哈哈笑著說：“這森林的樹就和小草一樣高，才到我的膝蓋?！笨?不是嘛，大象在巨人面前顯得很小很小，這森林就在巨人的腳下。巨人說：“再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了?！蔽伵Ｃ靼琢耍壕?人一定有個(gè)更大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時(shí)候，蝸牛趕忙順著他長長的

49、鼻子爬了下來。他覺得那些森部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 林都不適合他。從此，蝸牛安安心心地住在自己的森林里了，雖然這里最高的草也就過 了兔子的靴筒。1.將下面的陳述句變?yōu)檗D(zhuǎn)述句。(4 分)巨人哈哈笑著說：“這森林的樹就和小草一樣高，才到我的膝蓋。”2.根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4 分)蝸牛終于看見了真正的森林樹木枝繁葉茂，太陽光斜斜地透過茂密的樹葉，像 。3.文中第自然段中破折號(hào)的作用是( )。(4 分)A.表示話題的突然轉(zhuǎn)變 B.表示解釋說明 C.表示聲音的延長4.蝸牛的森林是這樣的：( )。(4 分)A.有高大的樹木，蔥綠的枝葉。 B.有四個(gè)巨大的樹根

50、。C.那是一片草地，最高的草也就過了兔子的靴筒。D.森林的樹就和小草一樣高，才到巨人的膝蓋。5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(10 分)這個(gè)故事的主人公是。故事還寫了 、和等人物。這個(gè)故事給我們的啟示是。6.用“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”等要素概括短文的主要內(nèi)容。(7 分)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 參考答案一、 1.急迫得不能再等待。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有。2.神態(tài) 動(dòng)作3.有拾金不昧的品質(zhì)，心地善良。4.B 5.因?yàn)槭Ф鴱?fù)得的扣花體現(xiàn)著聾啞人拾金不昧的品質(zhì)，所以顯得更加美麗。二、 1.C2.我不行了，我完了 我怎么能這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，我也 要盡百分之

51、百的努力！如果不與逆境抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l。3.另一只螞蟻被淹死了，沉到水底了。4.C 三、 1.B2.蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中，就像會(huì)飛一樣。3.勤奮 堅(jiān)韌 沉默 執(zhí)著 4.學(xué)習(xí)或做事都不能怕麻煩，為了達(dá)到目的要執(zhí)著、堅(jiān)韌，付出足夠的努力。 四、 1.巨人哈哈笑著說，這森林的樹就和小草一樣高，才到他的膝蓋。 2.星星一樣撒在地上3.B4.C5.蝸牛 兔子 大象 巨人 適合自己的，才是最好的 6.蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就像一片茂密的森林。有一天，蝸牛遇 到了兔子，兔子告訴蝸牛真正的森林是怎樣的，于是蝸牛便去尋找真正的森林，他爬到 大象背上來到了森林里。在那里，蝸

52、牛又聽巨人說還有更大的森林。蝸牛覺得那些森林 不適合自己，于是又回到了屬于自己的那片“森林”。部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(六)快樂讀書吧一、文學(xué)積累。(24 分)1.中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的 。這些寓言故事題材 ，形式活潑。故事的主人公可以是 ，可以是 ，也可以是植物。故事多借用 手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)，但仍需要自己去理解、 思考。(10 分)2.伊索寓言包含很多 的民間故事，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。書中講述的故 事 ，刻畫出來的形象 ，每則故事都蘊(yùn)含著深刻 的，或揭露和批判社會(huì)矛盾，或抒發(fā)對人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活

53、經(jīng)驗(yàn)。 (8 分) 3.讀克雷洛夫寓言時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多故事都似曾相識(shí)，卻被賦予了 。老故事， 新道理， 這也是很多古老的寓言能夠、 的原因。 (6分) 二、根據(jù)課外閱讀收獲，選出正確的答案。(10 分) 1.南郭先生是( )中的主人公。(2 分)A.季子投師 B.刻舟求劍 C.濫竽充數(shù) D.紀(jì)昌學(xué)射2.比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能的成語故事是( )。(2 分)A.東施效顰(pn) B.邯鄲學(xué)步3. “買櫝還珠”中的“櫝”是指(A.珍珠 B.柜子C.刻舟求劍)。(2 分)C.包D.掩耳盜鈴D.匣子4.比喻倚仗別人的勢力來欺壓人的成語故事是 ( )。(2 分)A.為虎作倀 B.亡羊補(bǔ)

54、牢 C.狐假虎威 D.騎虎難下5.比喻行動(dòng)和目的相反的成語故事是( )。(2 分)A. 自相矛盾 B.杞人憂天 C.塞翁失馬 D.南轅北轍三、判斷下列說法是否正確，正確的打“ ”，錯(cuò)誤的打“”。(15 分) 1.鷸蚌(y bn)相爭的結(jié)果是漁翁得到了好處。 ( ) 2.寓言故事“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮。 ( )部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 3. 萬字難寫告訴我們：學(xué)無止境，若淺嘗輒(zh)止，盲目自滿，是學(xué)不到真本 領(lǐng)的。 ( )4. 望梅止渴敘述的是劉備打仗途中發(fā)生的故事。 ( ) 5. “螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事告訴我們，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。 ( )

55、四、讀故事，寫道理。(15 分) 1.有一個(gè)人，每天偷鄰居家一只雞。有人勸告他說：“做這種事情，不是有道德的人該 有的行為?！蹦莻€(gè)偷雞的人說：“好吧，請?jiān)试S我減少一點(diǎn)兒，每月偷一只雞，等到了 明年再停止。”(攘(rn)雞) (5 分)2.在一個(gè)炎熱的夏日，一只狐貍走過一個(gè)果園，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。 它從早上到現(xiàn)在一點(diǎn)兒東西也沒吃呢！狐貍想：我正口渴呢。于是它后退了幾步，向前 一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退了幾步，繼續(xù)試著夠葡萄。一次，兩次，三 次，但是都沒有夠到葡萄。 狐貍試了又試， 都沒有成功。 最后， 它決定放棄， 它昂起頭， 邊走邊說： “我敢肯定它是酸的。 ”正要

56、摘葡萄的松鼠說： “既然是酸的那就不吃了。 ” 松鼠又告訴了準(zhǔn)備摘葡萄的兔子， 兔子也沒有摘， 兔子告訴了樹上的猴子。 猴子說： “我 才不信呢，我種的葡萄我不知道嗎？肯定是甜的。”猴子說著便摘了一串吃了起來，吃 得非常暢快。(狐貍和葡萄)(5 分)3.狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把 我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把您喝的水 弄臟呢？您站在上游， 水是從您那兒流到我這兒來的， 不是從我這兒流到您那兒去的。 ” 狼氣沖沖地說： “就算這樣吧， 你總是個(gè)壞家伙！我聽說， 去年你在背地里說我的壞話！ ” 可憐的小羊喊道：

57、“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來哪！”狼 不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說我壞話的不是你就 是你爸爸，反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去。(狼和小羊)(5 分)五、閱讀寓言故事，完成練習(xí)。(36 分)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題(含答案)全套 (一)葉公好龍葉公子高好龍，鉤 以寫龍，鑿 以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之， 窺 頭于牖 ，施尾于堂。 葉公見之，棄而還走， 失其魂魄，五色無主。是葉公非好 龍也，好夫似龍而非龍者也。【注釋】 葉公：春秋時(shí)楚國葉縣縣令沈諸梁，字子高，封于葉(古邑名，今河南葉縣)。子高：葉公的字。鉤：衣服上的帶鉤。鑿：通“爵(ju)”，古代飲酒的器具。窺(ku)：這里是探望、偷看的意思。牖(yu)：窗戶。施(y)：延伸。還(xun)走：轉(zhuǎn)身就跑。還，通“旋”。1.解釋下面加點(diǎn)的字。(4 分) 葉公好 ( )龍 棄而還走 ( )好夫似 ( )龍而非 ( )龍者也2. “ 五 色無主 ”描 寫 的 是 葉 公 的樣子 ， 與其 意 思相近 的詞語還有 。(4 分)3.這個(gè)故事寫的是葉公表面上 ，實(shí)