氯氣的制備1人教課標(biāo)版課件

1、氯氣的制備1人教課標(biāo)版氯氣的制備1人教課標(biāo)版氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、制備原理二、制備裝置三、制備氯氣氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、制備原理二、制備裝置三、制備氯氣 實(shí)驗(yàn)室一般用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)制備氯氣4HCl(濃) + MnO2 = MnCl2 + 2H2O + Cl2一、制備原理 實(shí)驗(yàn)室一般用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)制備氯氣4-1+4+20-1價(jià)的氯離子在酸性環(huán)境下被氧化為0 價(jià)的氯氣4HCl(濃) + MnO2 = MnCl2 + 2H2O + Cl2鹽酸的作用：還原劑和酸實(shí)質(zhì)：探究反應(yīng)實(shí)質(zhì)2Cl +4H+ + MnO2 =Mn2+ + 2H2O + Cl2-1+4+20-1價(jià)的氯離子在酸性環(huán)境

2、下被氧化為0 價(jià)的氯氣思考：1.為什么要用濃HCl，用稀HCl行嗎？答：不行。濃HCl比稀HCl的還原性強(qiáng)。2.用濃NaCl溶液行嗎？答：不行。沒(méi)有在酸性條件下進(jìn)行。思考：1.為什么要用濃HCl，用稀HCl行嗎？答：不行。濃H制備裝置發(fā)生裝置收集裝置二、制備裝置制備裝置發(fā)生裝置收集裝置二、制備裝置（一）、發(fā)生裝置固、固加熱制氣發(fā)生裝置回憶：原理固、液不加熱制氣固、液加熱制氣3、Cl2:4HCl(濃)+MnO2 MnCl2+2H2O+Cl21、O2:2KClO3 2KCl+3O2MnO22、H2:Zn+2HCl ZnCl2+H2（一）、發(fā)生裝置固、固加熱制氣發(fā)生裝置回憶：原理固、液不加熱發(fā)生裝置

3、開(kāi)關(guān)活塞凹槽分液漏斗的使用：1.把小孔對(duì)準(zhǔn)凹槽2.打開(kāi)開(kāi)關(guān)3.關(guān)閉開(kāi)關(guān)小孔分液漏斗發(fā)生裝置開(kāi)關(guān)活塞分液漏斗的使用：小孔分液漏斗向上排空法（密度比空氣大）（二）收集裝置排空法排水法向下排空法（密度比空氣?。┎蝗苡谒?，不和水反應(yīng)氯氣可用向上排空法或排飽和食鹽水法收集向上排空法（二）收集裝置排空法排水法向下排空法不溶于水，氯氣氯氣的收集和尾氣處理裝置收集裝置NaOHCl2Cl2尾氣處理裝置有毒氣體必需進(jìn)行尾氣處理氯氣的收集和尾氣處理裝置收集NaOHCl2Cl2尾氣處理裝置簡(jiǎn)易裝置簡(jiǎn)易裝置三、制備氯氣2、檢查氣密性：1、連接儀器：5、加熱制備氣體 用酒精燈微熱，有氣泡生成，冷卻后導(dǎo)管中能形成一段穩(wěn)定的

4、水柱說(shuō)明氣密性良好。3、加藥品 固體藥品 燒瓶 液體藥品 分液漏斗與固體接觸4、打開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓液體試劑從下到上，從左到右簡(jiǎn)易裝置關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)，三、制備氯氣2、檢查氣密性：1、連接儀器：5、加熱制備氣體 知識(shí)擴(kuò)展： 通過(guò)簡(jiǎn)易裝置得到的氯氣是不是純凈的，如果不是，還含有哪些雜質(zhì)，應(yīng)該怎么除去。答：還含有HCl氣體和水蒸氣。濃H2SO4飽和NaCl溶液ABCD 1.除雜：氣體 長(zhǎng) 進(jìn)，短出?？梢杂脻釮2SO4除去水蒸氣,飽和NaCl溶液除去HCl氣體知識(shí)擴(kuò)展：答：還含有HCl氣體和水蒸氣。濃H2SO4飽和Na知識(shí)擴(kuò)展： 除雜、干燥裝置飽和NaCl 濃H2SO4 Cl2HCl H2O 除雜裝置干燥裝

5、置Cl2Cl2H2O順序 ： 先雜 ，后水。知識(shí)擴(kuò)展： 除雜、干燥裝置飽和NaCl 濃H2SO4 實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的完整裝置 飽和NaCl 濃H2SO4 NaOH溶液尾氣處理發(fā)生除雜收集干燥4HCl(濃) + MnO2 = MnCl2 + 2H2O + Cl2溶液實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的完整裝置 飽和NaCl 濃H2SO4 小 結(jié)一、實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)原理4HCl(濃) + MnO2 MnCl2 + 2H2O + Cl2二、實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的裝置尾氣處理發(fā)生除雜收集干燥-1價(jià)的氯離子在酸性環(huán)境下被氧化為0 價(jià)的氯氣實(shí)質(zhì)：小 結(jié)一、實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)原理4HCl(濃) + M1、實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)用分液漏斗

6、往燒瓶中加溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液不能順利流下，試分析可能出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？答：可能是分液漏斗活塞凹漕沒(méi)有對(duì) 準(zhǔn)小孔；也可能是導(dǎo)氣管堵塞了。課堂練習(xí)1、實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)用分液漏斗往燒瓶中加溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液不能順2. 某同學(xué)在檢查氣密性時(shí)把分液漏斗的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，微熱后沒(méi)發(fā)現(xiàn)燒杯中沒(méi)有氣泡冒出，該同學(xué)便下結(jié)論說(shuō)該裝置氣密性不好，正確嗎？答：不對(duì)，分液漏斗的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，使裝置內(nèi)部與大氣相連，沒(méi)有達(dá)到一個(gè)密閉的環(huán)境，不能檢測(cè)氣密性2. 某同學(xué)在檢查氣密性時(shí)把分液漏斗的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，微3.用濃H2SO4和NaCl固體與MnO2加熱反應(yīng)能否得到氯氣？答：能， 濃H2SO4和NaCl固體混合后既保證了Cl 的高濃度，又保證

7、了酸性條件。3.用濃H2SO4和NaCl固體與MnO2加熱反應(yīng)能否得到氯書第70頁(yè)，七大題作業(yè)：書第70頁(yè)，七大題作業(yè)：再見(jiàn)，bye bye 再見(jiàn)，bye bye 我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺(tái)上，聲音有一點(diǎn)顫抖。我在宣布一個(gè)非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會(huì)終于成立，而我是會(huì)長(zhǎng)之一，帶著作家的身份。我的身后是國(guó)會(huì)議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開(kāi)眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開(kāi)眼又回到兩年前的景象。那時(shí)我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過(guò)我的面孔，只關(guān)心面前的桌子有沒(méi)有被我擦得锃亮。沒(méi)文化的人最易拿金錢為人貼上階級(jí)的標(biāo)簽，

8、那一年我是最落魄也最沉默的那一個(gè)，溫和軟弱，看起來(lái)并不需要被賦予什么過(guò)多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時(shí)候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時(shí)候獨(dú)守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個(gè)小時(shí)的逃離?！敝钡胶髞?lái)有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說(shuō)：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：“不，給我半個(gè)小時(shí)讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋?dú)的時(shí)光，書籍賦予我絕對(duì)的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落一本書撥開(kāi)沉重的孤獨(dú)，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有

9、了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長(zhǎng)。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)有什么用??？我的同學(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個(gè)月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個(gè)月工資5000元！這不比考個(gè)好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長(zhǎng)輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞?lái)才知道，原來(lái)超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運(yùn)。2有過(guò)幾年艱苦的時(shí)刻，在異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼，整個(gè)人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去停靠的地方。沒(méi)有親人的擁抱，沒(méi)有朋友的安撫，我唯一的堅(jiān)持，就是讀書。幾年中讀過(guò)很多本書，很多次閱讀都在碎片時(shí)間中發(fā)生還記得在

10、求學(xué)時(shí)攢下課間時(shí)間飛速翻過(guò)幾頁(yè)書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來(lái)的閱讀時(shí)光中，讀到了托尼和莫琳的堅(jiān)持，讀到了龍應(yīng)臺(tái)的溫情，讀到了歐亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實(shí)，讀到了卡佛的另類讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那為閱讀去尋找的時(shí)光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴(yán)歌苓在異國(guó)求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷而無(wú)比動(dòng)容她曾因?yàn)樵诎褪可贤樽x書而落下為友人買的禮物，而我則是因?yàn)樽x到某個(gè)精彩的篇章坐過(guò)了一站又一站當(dāng)哈利遇見(jiàn)薩莉的編劇諾拉埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說(shuō)：“有一種感覺(jué)叫深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個(gè)方向的感覺(jué)。

11、浮出水面后，他可能會(huì)得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進(jìn)入低氣壓環(huán)境而致身體一時(shí)無(wú)法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實(shí)的水面時(shí)，也會(huì)得這種病。”其實(shí)，很多美妙的想法是從閱讀中來(lái)的。我開(kāi)始重拾寫作的夢(mèng)想，在做餐館女招待的其他時(shí)間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國(guó)生活的文字就從閱讀中來(lái)。無(wú)論是那幾年讀的書，還是堅(jiān)持把兩年沒(méi)日沒(méi)夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費(fèi)，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開(kāi)始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個(gè)手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽(yáng)天的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過(guò)的書帶我去過(guò)另一種人生。我開(kāi)始看到自己的

12、書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開(kāi)始接受合集的邀請(qǐng)，開(kāi)始看到有朋友請(qǐng)我為新書作序，開(kāi)始聽(tīng)到“楊老師”這樣的稱呼，開(kāi)始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開(kāi)始站在舞臺(tái)中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個(gè)人物這便是文字所給予我的超越那5000元的命運(yùn)。3無(wú)法想象若那些日子里沒(méi)有知識(shí)的填補(bǔ)，現(xiàn)在的自己會(huì)過(guò)著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨(dú)自咽下委屈太多人對(duì)成功有種狹隘的認(rèn)識(shí)，以為這只是金錢的另一種說(shuō)法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟(jì)層次的意義，讀書是性價(jià)比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對(duì)自己所喜愛(ài)的事物失去掌控權(quán)。有人問(wèn)：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)的書，哪

13、怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無(wú)涯，在精神的深遠(yuǎn)?！鄙钜詾槿?。也許讀書改變不了全部的命運(yùn)，但可以改變一部分，請(qǐng)用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運(yùn)的那個(gè)部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒(méi)有人能夠阻擋它前行的腳步，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過(guò)的路，有過(guò)迷茫，有過(guò)心酸，但都只為了抵達(dá)。一個(gè)人走過(guò)了青山綠水，經(jīng)過(guò)了人情冷暖，體味過(guò)了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過(guò)了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開(kāi)始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待

14、。無(wú)論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時(shí)候，我都盡量靠近陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽(yáng)光在，希望就在。生活難免會(huì)有高低浮沉，歲月總會(huì)有寒來(lái)暑往，請(qǐng)相信命運(yùn)給予的一切，都是最好的安排。無(wú)論是好的壞的，堅(jiān)持住了，就會(huì)變成照亮你前行的燈盞。一個(gè)人在塵世中行走，無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)，都會(huì)有孤單無(wú)助的時(shí)候，于是便渴望被關(guān)愛(ài)，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰(shuí)又能真正參透，慢慢的學(xué)會(huì)了抱緊自己，苦而不言，痛而不語(yǔ)。林語(yǔ)堂說(shuō)，我們最重要的不是去計(jì)較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂(lè)度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會(huì)有一地雞毛的瑣事，卻也

15、會(huì)有開(kāi)心和快樂(lè)，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會(huì)少些，日子即便是平庸，但也活得踏實(shí)安不知從什么時(shí)候開(kāi)始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實(shí)苦，沒(méi)有誰(shuí)的天空永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，也許只有熬過(guò)了不如意，才能更好地?fù)肀г?shī)和遠(yuǎn)方?；钪?，只要今天比昨天有一點(diǎn)進(jìn)步，就要懂得滿足。如果你沒(méi)有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽(yáng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人。將美好收藏，不必糾結(jié)遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸

16、寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽(yáng)光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風(fēng)景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時(shí)，請(qǐng)一定不要憂傷。一個(gè)人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見(jiàn)證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來(lái)的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒(méi)有人能夠阻擋它前行的腳步，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過(guò)的路，有過(guò)迷茫，有過(guò)心酸，但都只為了抵達(dá)。一個(gè)人走過(guò)了青山綠水，經(jīng)過(guò)了人情冷暖，體味過(guò)了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看

17、水是水，一定是經(jīng)過(guò)了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開(kāi)始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無(wú)論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時(shí)候，我都盡量靠近陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽(yáng)光在，希望就在。生活難免會(huì)有高低浮沉，歲月總會(huì)有寒來(lái)暑往，請(qǐng)相信命運(yùn)給予的一切，都是最好的安排。無(wú)論是好的壞的，堅(jiān)持住了，就會(huì)變成照亮你前行的燈盞。一個(gè)人在塵世中行走，無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)，都會(huì)有孤單無(wú)助的時(shí)候，于是便渴望被關(guān)愛(ài)，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰(shuí)又能真正參透，慢慢的學(xué)會(huì)了抱緊自己，苦而不言，痛而不語(yǔ)。林語(yǔ)堂說(shuō)，我們最重要的不是去計(jì)較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂(lè)度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會(huì)有一地雞毛的瑣事，卻也會(huì)有開(kāi)心和快樂(lè)，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會(huì)少些，日子即便是平庸，但也活得踏實(shí)安不知從什么時(shí)候開(kāi)始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實(shí)苦，沒(méi)有誰(shuí)的天空永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，也許只有熬過(guò)了不如意，才能更好地?fù)肀г?shī)和遠(yuǎn)方。活著，只要今天比昨天有一點(diǎn)進(jìn)步，就要懂得滿足。如果你沒(méi)有梅花的清香，牡丹的華貴，