人教版九級物理 歐姆定律教材分析課件 北師大

1、歐姆定律教材分析2021/8/6 星期五1教學目標一、知識與技能1、從數(shù)學角度認識電流與電壓、電阻的關系2、初步理解歐姆定律的內容二、過程與方法1、了解實驗過程中使用的研究方法：控制變量法2、通過實驗探究活動，學習收集實驗數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)總結出歐姆定律2021/8/6 星期五2三、情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生對物理學科的求知欲和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度2、通過歐姆定律的教學進行熱愛科學和尊重科學的教育2021/8/6 星期五3教學重點和難點教學重點： 運用控制變量法設計實驗探究電流與電壓、電阻的關系，并實驗得出歐姆定律。教學難點： 分析實驗數(shù)據(jù)得出結論并理解歐姆定律的含義2021/8/6 星期五4教學過程

2、實驗1、由兩個實驗引發(fā)思考電流的大小與什么因素有關？明確是哪段電路的電流，要有意識提醒一、引入S1L1 A BL1S1 A B2021/8/6 星期五5問：燈泡亮度不同是因為通過燈泡的電流不同，那么電流大小可能與什么有關引導得出：通過燈泡的電流與可能與燈泡兩端的電壓有關2021/8/6 星期五6實驗2、燈泡兩端電壓相同，但小燈泡的電阻不同，觀察小燈泡的發(fā)光情況8.312.6L1S1 A BL2S1 A B2021/8/6 星期五7問：燈泡亮度相同嗎？為什么？通過小燈泡的電流相同嗎？ 燈泡兩端電壓相同，通過燈泡的電流與燈泡的電阻有關2021/8/6 星期五8問：那么某段導體中的電流與其兩端電壓、

3、電阻有什么定量關系呢？ U某段導體與 R2021/8/6 星期五9研究 I 跟 U、R 的關系 保持R不變，改變U，研究 I 跟U的關系 保持U不變，改變R，研究 I 跟R的關系方法問題控制變量二、探究實驗2021/8/6 星期五10探究1：電流與電壓的關系明確研究對像：（AB段電路） 控制什么？怎樣控制？（電阻不變） 改變什么？怎樣改變？（滑阻分壓） 比較什么？怎樣比較？（由數(shù)據(jù)分析比較）滑阻限流分壓應在變阻器一節(jié)中讓學生有所認識A B2021/8/6 星期五11實物電路R2021/8/6 星期五1210 U（V） 1.01.21.61.82.02.4 I（A） A B2021/8/6 星期

4、五13探究2：電流與電阻的關系研究對像：AB段電路 控制什么？怎樣控制？（電壓不變） 改變什么？怎樣改變？（用電阻箱更換電阻） 比較什么？怎樣比較？（數(shù)據(jù)分析）A B2021/8/6 星期五14U=3VR（） 5 10 15202530I（A） A B2021/8/6 星期五15三、引導學生分析數(shù)據(jù)得出結論10 U（V） 1.01.21.61.82.02.4 I（A） 0.10.120.160.180.20.24U=3VR（） 51015202530I（A） 0.60.30.20.150.120.12021/8/6 星期五16表一中： 電壓的變化趨勢是什么？ 電流的變化趨勢是什么？ 電流是怎樣

5、隨電壓的變化的？它們在數(shù)量是存在什么關系？表二中： 同理，電阻的變化趨勢是什么？ 電流是怎樣隨電阻變化的？ 它們在數(shù)量上存在什么關系？直接問有什么關系多數(shù)學生答不上來2021/8/6 星期五17結論、電流與電壓、電流的關系1、當導體的電阻不變時，導體中 的I與U成正比2、當兩端的電壓不變時，導體中 的I與R成反比2021/8/6 星期五18歐姆定律：通過導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。U：VR：A單位2021/8/6 星期五19說明（第二課時還要進一步強調）1、對定律表達式的講述要充分，強調各物理量的對應性。在敘述歐姆定律時一定要注意它包含的因果關系，點明定律中的“正比”和“反比”是有條件的。2、介紹歐姆定律的使用范圍:公式中反映的是同一段電路中I、U、R的數(shù)量關系，這段電路不含電源。 （ 歐姆定律適用于金屬導電（純電阻）和電解液導電，在氣體導電和半導體元件等中歐姆定律將不適用.）2021/8/6 星期五203、公式中I、U、R的單位分別是安、伏、歐。4、I U R必須具有同時性和同一性。即歐 姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量 是對同一段導體、同一狀態(tài)而言的