小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃2022

1、Word 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃2022 班主任要仔細(xì)、細(xì)心、急躁的做好本職工作，那么四班級(jí)班主任的工作方案是怎樣的?我細(xì)心收集了學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)班主任工作方案，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)班主任工作方案篇一 一、總體方案 培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育祖國(guó)將來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)同學(xué)的潛能和才智均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)進(jìn)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以 形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。 二、詳細(xì)的方案 (一)開(kāi)學(xué)預(yù)備工作

2、： 1、布置教室，在黑板上寫(xiě)出歡迎回家，譜寫(xiě)新曲八個(gè)大字。 2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。 3. 整理桌凳，支配座位，針對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展班領(lǐng)導(dǎo)選舉活動(dòng)。 4、發(fā)書(shū)，發(fā)本。 5. 演講，讓同學(xué)知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。 (二)班主任工作的分類： 第一類：每天必做的事情。 1、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。 2、每日一句。按座位寫(xiě)。 3、中午的休息的支配，課前支配。 4.放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。 5. 檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查，尤其是同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生。 6.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。 其次類：每周必做的事情。 1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)

3、先進(jìn)小組。 2、每周一次數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽，培育同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)要仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。 3、組織班會(huì)，由班領(lǐng)導(dǎo)找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)教育。 4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小探討”，和同學(xué)們一起溝通這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受，最重要的是溝通這一周來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。 5、周六放學(xué)前對(duì)下周的支配。 6、總結(jié)本周路隊(duì)管理中所存在的問(wèn)題。 第三類：每月必做的事情。 1、進(jìn)行月底摸底，嘉獎(jiǎng)有所進(jìn)步的同學(xué)。 2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。(同上) 3、對(duì)同學(xué)的鼓勁加油。 4、給班領(lǐng)導(dǎo)提建議，給班主任提看法。 5、樹(shù)立同學(xué)的自信念，樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)。 (三)班主任工作思路 1.以人為本，對(duì)人有禮貌，教育同學(xué)成

4、為一個(gè) 正直，和善，才智，健康的人。 2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。 3.教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)進(jìn)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 4.獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。 5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹(shù)立信念。 6.上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，樂(lè)觀，向上，永爭(zhēng)第一! (四)班主任工作要點(diǎn) 9月份 涂鴉壁、手抄報(bào)出寫(xiě)。(兩周一次) 依據(jù)自然觀看、社會(huì)考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等主題活動(dòng)制定綜合實(shí)踐方案。 培育同

5、學(xué)每人具有一項(xiàng)音樂(lè)或特長(zhǎng)， 10月份 衛(wèi)生保健講座 組織社會(huì)實(shí)踐(基地)活動(dòng) 進(jìn)行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 涂鴉壁、手抄報(bào)出寫(xiě)。(兩周一次) 舉辦班級(jí)“五個(gè)一”之“激勵(lì)我?jiàn)^勉上進(jìn)的人生格言”演講競(jìng)賽。 11月份 學(xué)校進(jìn)行同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)展現(xiàn)歌詠競(jìng)賽、手抄報(bào)展評(píng) 心理輔導(dǎo) 學(xué)校進(jìn)行“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程“我心目中的英雄”演講、歌詠會(huì) 12月份 同學(xué)寫(xiě)字、科學(xué)試驗(yàn)、制作才藝特長(zhǎng)等系列活動(dòng)展現(xiàn) 學(xué)校小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中展現(xiàn)部分同學(xué)的“五個(gè)一”之體育項(xiàng)目 涂鴉壁、手抄報(bào)出寫(xiě)。(兩周一次) 收集同學(xué)“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程中的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目資料，包括文字資料和相片等。 綜合實(shí)踐活動(dòng)(即主題活動(dòng))資料整理 1月份 綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展現(xiàn) 這

6、群可愛(ài)的孩子們已經(jīng)陪伴我度過(guò)了一年半的歡樂(lè)時(shí)間，通過(guò)我們的共同努力，我們這個(gè)小家已經(jīng)慢慢有了“起色”，當(dāng)然全部的任課老師和孩子們都付出了許多許多，共同克服了重重困難，信任在“彼此信任”和“愛(ài)的關(guān)懷”下，本學(xué)期我們將會(huì)有更加精彩的表現(xiàn)! 學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)班主任工作方案篇二 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(5)班的班主任，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。 (一)本班同學(xué)基本狀況： 全班共有同學(xué) 81 人，其中男生 54人，女生27 人。我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪 心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，

7、時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 (二)班級(jí)基本目標(biāo)： 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 (三)基本措施和做法： 1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日

8、常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì) 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確 把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培育

9、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班領(lǐng)導(dǎo)成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。 6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 8.重視文體工作：教育同學(xué)

10、上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，樂(lè)觀參與體育熬煉，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂(lè)觀參加，培育同學(xué)的參加意識(shí)。 (四)班級(jí)主題活動(dòng)支配： 第一周 1. 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。 2.學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例。 3.抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。 其次周 1.組織好老師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。 2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 第三周 1.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練 2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 第四周 1. 進(jìn)行手抄報(bào)競(jìng)賽。 2.連續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 第五周 1. 慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 2.進(jìn)行班級(jí)朗誦競(jìng)賽。

11、 第六周 1.對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。 2.培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 第七周 1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 2.進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。 第八周 1. 連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 2.進(jìn)行敬重父母的教育。 第九周 1. 進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 2.培育同學(xué)正確的是非觀念。 第十周 1.預(yù)備期中考試。 2.連續(xù)抓好法制和平安教育。 第十一周 1.向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 2.期中考試。 第十二周 1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。 2.教育同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。 第十三周 1.向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育、集體主義教育。 第十四周 1.進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。

12、2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)惜公物教育。 第十五周 1.預(yù)備閱讀競(jìng)賽。 2.進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作競(jìng)賽。 第十六周 1.培育同學(xué)的集體主義觀念。 2.教育同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪眠。 第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。 2.評(píng)比班級(jí)文明同學(xué)。 第十八周 1.連續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。 2.進(jìn)行班級(jí)慶元旦演出。 第十九周 1.制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)三好同學(xué)評(píng)比條件，預(yù)備評(píng)比。 其次十周 1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。 2.加強(qiáng)平安教育，做好放假前的預(yù)備工作。 學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)班主任工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體

13、，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素養(yǎng)教育大環(huán)境為保障，以努力提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把教育深化到各種活動(dòng)中。 二、本班基本狀況 我班一共有43人，男生25人，女生18人。大多數(shù)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種狀況，在以后的班主任工作中應(yīng)留意不加重同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由于大多數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。 我班同學(xué)的年齡在1013歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁味道的狀態(tài)中，但是由于班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成果參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習(xí)成果明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上

14、表現(xiàn)得很緘默，在平常的嬉戲中，他們都顯得那么沒(méi)有重量，所以在以后的工作中應(yīng)多留意這三位同學(xué)的心理健康。 三、工作重點(diǎn)： 1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。 3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高隊(duì)員的素養(yǎng)、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量，以及心中有他人的意識(shí)。 四、詳細(xì)工作支配 (一)營(yíng)造和諧班級(jí) 1、同學(xué)與同學(xué)的和諧 經(jīng)過(guò)三年的培育，四班級(jí)的同學(xué)能夠做到相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如：誰(shuí)生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì)賜予力所能及的照看。但是成果較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多留意發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，在

15、班上表?yè)P(yáng)他們，鼓舞他們讓其他同學(xué)重新熟悉他們，接受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓舞這幾個(gè)同學(xué)重新熟悉自己，樹(shù)立自信，主動(dòng)融入班級(jí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛(ài)。 2、老師與同學(xué)之間的和諧 作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，敬重同學(xué)、賞識(shí)同學(xué)、鼓舞同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺同學(xué)，同時(shí)，發(fā)覺(jué)同學(xué)的錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)賜予批判指正，不放任自流。 3、老師與家長(zhǎng)的和諧 老師和家長(zhǎng)都是同學(xué)健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，所以老師和家長(zhǎng)要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)當(dāng)做到常常與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)當(dāng)常常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告知家長(zhǎng)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存

16、在什么現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解自己的孩子，從而對(duì)其有針對(duì)性的教育，家校攜手共同讓同學(xué)健康成長(zhǎng)。 (二)建設(shè)班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍 在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班領(lǐng)導(dǎo)的選拔。由于四班級(jí)的同學(xué)大多數(shù)都有一些主見(jiàn)了，他們也有了對(duì)同學(xué)正確熟悉的力量，所以我通過(guò)自我推舉和民主選舉的方法進(jìn)行班領(lǐng)導(dǎo)的選拔。經(jīng)過(guò)這種方式選出來(lái)的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)往往是深受班級(jí)大多數(shù)同學(xué)歡迎的。由他們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，自然有一種向心力，有利于關(guān)心班主任管理好班級(jí)體。當(dāng)然我在以后也會(huì)仔細(xì)觀看，即時(shí)作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé)，真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。 (三)建設(shè)少隊(duì)隊(duì)伍 今年，我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長(zhǎng)，兩名小隊(duì)長(zhǎng)，一名旗手。他們將樂(lè)觀幫助班委搞好

17、班風(fēng)建設(shè)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。 (四)班風(fēng)建設(shè) 良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等，同時(shí)要求班領(lǐng)導(dǎo)也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學(xué)。 以后要堅(jiān)持每周五開(kāi)一次班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)指出這星期來(lái)班上存在的問(wèn)題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)熟悉到錯(cuò)誤，并改正。通過(guò)講故事的方式向同學(xué)傳達(dá)一些為人處世的道理。并對(duì)下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。 (五)班級(jí)評(píng)價(jià) 我始終以為作為班主任肯定要允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但是為更好的管理班級(jí)，使班級(jí)始終走在正確的軌道上，班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如：好人好事獎(jiǎng)、小蜜蜂獎(jiǎng)(針對(duì)勞動(dòng)時(shí)表現(xiàn)樂(lè)觀的同學(xué))、體育健將獎(jiǎng)、小唱歌家獎(jiǎng)，最高學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，同學(xué)成果進(jìn)步獎(jiǎng)等。評(píng)價(jià)力求多元，除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外，學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng)，鼓舞他們連續(xù)努力。當(dāng)然也要留意有獎(jiǎng)也要有罰，小孩子做錯(cuò)了事，有時(shí)只能用懲處來(lái)規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的合適的作業(yè);亂扔垃圾就請(qǐng)他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在肯定時(shí)間內(nèi)清理肯定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當(dāng)然一切的獎(jiǎng)懲都要有度，老師在度的把握上應(yīng)極盡考量。 (六)家訪工作 家訪工作是個(gè)麻煩的問(wèn)題，長(zhǎng)發(fā)的家長(zhǎng)極少和科任老師、班主任溝通，遇事不問(wèn)青紅皂白，就只知道一個(gè)勁的埋怨老師的不是。