歷史必修三課件：第21課

1、歷史必修三課件：第21課歷史必修三課件：第21課 通過本課學習, 我們要知道我國從建國到當今教育發(fā)展方面的相關史實，其中包括各個不同時期教育方針的制定、教育發(fā)展的表現(xiàn)、新時期教育的政策調整、對教育做出巨大貢獻的領導人等等，并通過我國教育發(fā)展的史實來理解“國運興衰，系于教育” 的深刻道理，即教育與經(jīng)濟發(fā)展及社會全面進步間相互促進的密切關系。由此來分析我國教育面臨的挑戰(zhàn)及應對的措施，并激發(fā)同學們努力學習，提升自己的文化知識水平以報效國家，以此激發(fā)同學們的愛國情懷。 Zxxk一.人民教育的奠基1.拉開序幕第一次全國教育工作會議（1949年）(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)依據(jù)共同綱領，各級人民政府

2、和軍管部門，接管原屬國民黨統(tǒng)治下的各級各類學校，復課開學，同時對所有學校進行初步改造，確立國民的道德素質標準和培養(yǎng)新社會所需人才的教育目標。接收外國津貼的高等、中小學等學校改為公辦，初步完成從半殖民地半封建的教育向新民主主義教育的轉變，教育主權回到人民手中。(2)教育向工農敞開大門 通過本課學習, 我們要知道我國從建國到當今教育發(fā)展方面的相2.制定教育方針-全面建設社會主義時期（1957年）3.成就全面發(fā)展的教育方針（德智體）（1）大力發(fā)展全日制學校教育（2）建立半工半讀學校教育制度（3）初步建立起較完整的國民教育體系4、意義：培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備大軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才2.制定教育方

3、針-全面建設社會主義時期（1957年）3.新中國前17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較高等學校4341947年的1.1倍67.4萬人1947年的3.3倍中等學校809931949年的14.1倍1432萬人1946年的6.9倍小 學16810001949年的4.9倍11626.9萬人1946年的3.9倍比舊中國最多時增長1965年在校生比舊中國最多時增長1965年學校數(shù)新中國的教育事業(yè)取得什么成就？為什么？新中國前17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較高等學校43419田頭識字學習 Zxxk偏遠貧因地區(qū)的小學20世紀五六十年代,我國經(jīng)濟落后,政府辦了許多工農速成中學和文化補習學校,田頭識字教學等形式,這些

4、形式為掃盲教育作出貢獻田頭識字學習 Zxxk偏遠貧因地區(qū)的小學20世紀二、動亂中的教育文革沖擊危害3.知識青年“上山下鄉(xiāng)”1.破壞中國教育事業(yè)，導致人才缺乏2.民族文化素質下降3、拉大了與發(fā)達國家的差距 1.學校停課，師生卷入掃“四舊”批“走資派”活動 2.廢除高考制度4、70年代初期，高等學校招收工農兵學員二、動亂中的文革沖擊危害1.破壞中國教育事業(yè)，導致人才缺乏 三.教育的復興1.教育戰(zhàn)線上的撥亂反正（1）全面整頓教學秩序（2）恢復高考制度（3）組織編寫新教材（4）大力倡導尊師重教社會風氣2.確立“教育優(yōu)先、科教興國”戰(zhàn)略三.教育的復興1.教育戰(zhàn)線上的撥亂反正（1）全面整頓教學秩序我們國家

5、，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數(shù)量和質量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?，F(xiàn)在小學一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的學校教育，將成為開創(chuàng)21世紀大業(yè)的生力軍。中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史的責任教育是一個民族最根本的事業(yè)鄧小平文選（第三卷）把教育工作認真抓起來我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者1977年8月4日，在人民大會堂，鄧小平親自

6、主持召開了 有33位來自全國各地的著名科學家、教授以及科學和教育部門負責人參加的科學和教育工作座談會。在這次會議上，復出不久的鄧小平果斷決策恢復中斷10年之久的全國統(tǒng)一高考制度。 1977年8月4日，在人民大會堂，鄧小平親自主持召開了 有3歷史必修三課件：第21課西藏拉薩大學培養(yǎng)的碩士生西藏拉薩大學培養(yǎng)的碩士生3.堅持“三個面向” 面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來4、制定義務教育法3.堅持“三個面向” 面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來45.推動高等教育的持續(xù)發(fā)展20世紀90年代實施“211”工程計劃，建設重點高校和重點實驗室6、實行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費為輔的體制7、20世紀末期，基本普及九

7、年義務教育和掃除青壯年文盲(1) 社會力量辦學(2) 希望工程8、加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度，推動少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展5.推動高等教育的持續(xù)發(fā)展20世紀90年代實施“211”中國高等教育近幾年的發(fā)展在1998年到2003年的五年中，中國接受高等教育的人數(shù)激增。大學本科及?？圃谛Ｉ藬?shù)由341萬增長為1100余萬，在校研究生及在職攻讀碩士、博士人數(shù)增至80萬，其中研究生人數(shù)增長了約45萬。高等教育資源擴大，校均規(guī)模增加。2004年全國共有普通、成人高等學校2236所，其中普通高校1731所，比上年增加179所。普通高校中本科院校684所，高職（?？疲┰盒?047所。中國高等教育近幾年的發(fā)展高等

8、教育發(fā)展情況高等教育發(fā)展情況教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計 教育為本國運興衰 系于教育教育興辦教育挫折教育繁榮百年大計 教育為本國運興衰 系于鞏固練習（一）單項選擇題（1）關于新中國建國初期教育方針和政策的表述，不屬實的是A新中國的文化教育是民族的、科學的、大眾的文化教育B其重要內容是向工農和工農子女開門C開展掃盲和工農識字教育D工農業(yè)者脫產入學，接受正規(guī)教育（3）改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”的提出“七二一工人大學”的創(chuàng)辦實行九年義務教育完善教育立法鄧小平提出教育的“三個面向”A. B. C. D.（2）20世紀90年代以來黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是A.科教興國 B.教育革命 C.三個面向 D.信息高速公路( D )(A)（ B ）鞏固練習（3）改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為“兩（二）問答題黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？答案提示：科技是第一生產力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力?？萍嫉倪M步，經(jīng)濟的發(fā)展取決于勞動者的素質，在于培養(yǎng)人才。教育是培養(yǎng)科技人才的基地。（二）問答題為了”根本大計”我們對中國教育應該思考些什么?1.堅決實施”三個面向”四有”新人的方針和義務教育法,依法治教2.把基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位：加大基礎教育的投入