2022防災(zāi)減災(zāi)宣傳周總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022防災(zāi)減災(zāi)宣傳周總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)靖-_成校防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)小結(jié)我校在接到_做好_年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的緊急通知后，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，立即安排召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)文件精神，部署此次防災(zāi)減災(zāi)日的各項(xiàng)宣傳和活動(dòng)工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、倡導(dǎo)開展“四個(gè)一”活動(dòng)在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我校利用多媒體設(shè)備_學(xué)生觀看了電影唐山大地震。各班主任在班會(huì)課上_學(xué)生發(fā)表觀后感。學(xué)生發(fā)言踴躍，感觸頗多，受益匪淺。此外，學(xué)校還布置學(xué)生一項(xiàng)開展家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查的作業(yè)，讓學(xué)生在生活實(shí)際中_防災(zāi)減災(zāi)。二、大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)學(xué)校在宣傳櫥窗張貼了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳海報(bào)，并通過國旗下講話、課外

2、活動(dòng)課、校園廣播等各種形式對防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)的基本常識(shí)進(jìn)行廣泛的宣傳。學(xué)生處要求各班以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題出一期黑板報(bào)，促進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)在學(xué)生中的深入。三、全面排查整治災(zāi)害隱患為確保教育教學(xué)環(huán)境安全，結(jié)合“校安工程”，我校_安全小組開展了災(zāi)害隱患的排查活動(dòng)，并對校內(nèi)存在災(zāi)害隱患的細(xì)節(jié)進(jìn)行了整改。四、認(rèn)真_防災(zāi)減災(zāi)演練為更好貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高我校師生的安全意識(shí)和素養(yǎng)，增強(qiáng)師生突發(fā)事故的應(yīng)急處理能力，根據(jù)學(xué)校學(xué)生處的計(jì)劃，我校于_月_日(周四)即全國第三個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”_了全校性的突發(fā)事故應(yīng)急逃生演練。2022防災(zāi)減災(zāi)宣傳周總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）南邵小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)日宣傳周”活動(dòng)

3、總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹教育_文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對師生防震減災(zāi)知識(shí)的普及教育，拓寬其更廣的知識(shí)面，掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識(shí)與技能，促進(jìn)全民防震減災(zāi)意識(shí)的深度提高，結(jié)合實(shí)際，在防震減災(zāi)宣傳周開展了以下活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)_到位為提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握災(zāi)害來臨時(shí)最有效的逃生方法，學(xué)校于_月_日上午舉行了防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，師生同舟共濟(jì)、眾志成城。二、以教育講座宣傳，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)1、學(xué)校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利用國旗下講話、主題班會(huì)等形式宣傳安全教育防災(zāi)的重要性，各班以

4、安全教育課為陣地，向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識(shí)，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。2、_全體教師及學(xué)生聽“防震減災(zāi)”安全知識(shí)講座，提高防震減災(zāi)意識(shí)，增加知識(shí)。四、以宣傳教育為體驗(yàn)平臺(tái)，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能為進(jìn)一步提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，這次宣傳教育、知識(shí)講座、實(shí)際演練活動(dòng)既是對我校師生的應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付_的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，_增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方

5、法，提高抵御和應(yīng)對緊急_的能力。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)_.5防震減災(zāi)知識(shí)講座俗話說。人生自古多磨難。在地球上，自然災(zāi)害種類多，且頻繁發(fā)生。人的一生中，都有可能遭遇到某種自然災(zāi)害的威脅。地震是最不可預(yù)知、最具破壞性的自然災(zāi)害之一。中國深受地震災(zāi)害的影響，像唐山大地震、汶川大地震，人們至今無法忘記。前段時(shí)間_雅安又發(fā)生了地震。在大量的事實(shí)目前，以及無數(shù)的慘痛教訓(xùn)，我們再也不能漠視地震災(zāi)害了，要趕快行動(dòng)起來，做好防災(zāi)、減災(zāi)工作，這樣才有可能把地震災(zāi)害所帶來的損失降低到最低程度。那么，如何進(jìn)行防震呢。一、防震準(zhǔn)備1、了解地震知識(shí)地震一般指巖石圈的天然震動(dòng)。按其成因主要有構(gòu)造地震和火山地震，其中構(gòu)造地震影響最大

6、。地殼中的巖層在地應(yīng)力的長期作用下，會(huì)發(fā)生傾斜和彎曲，一旦積累起來的地應(yīng)力超過巖層所承受的限度時(shí)，巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動(dòng)，成為地震。地震前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，叫做地震前兆。如地下水的異常變化、動(dòng)物的異常反應(yīng)、小震頻繁、地殼形變等。地震對人類的危害極大，但目前人類對地震的認(rèn)識(shí)尚處于摸索階段，還不能對地震進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。2、要有防震意識(shí)全世界每年發(fā)生的地震有_萬次，幾秒鐘就有一次。給人們造成破壞的地震每年約有_次，大約每天有_次。我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū)，_世紀(jì)以來，我國地震_人數(shù)約占全球地震_人數(shù)的_%。由

7、于地震具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、社會(huì)影響深遠(yuǎn)、防御難度大等特點(diǎn)，加上地震預(yù)測的難度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，這在短時(shí)間內(nèi)是無法做得到的，因此防災(zāi)意識(shí)應(yīng)成為做好減災(zāi)工作的前提。3、制定應(yīng)急預(yù)案這里包括家庭應(yīng)急預(yù)案、單位應(yīng)急預(yù)案和政府應(yīng)急預(yù)案。對于學(xué)生而言，家庭、學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案更為現(xiàn)實(shí)和重要。主要內(nèi)容有：熟悉室內(nèi)、室外環(huán)境；明確疏散線路和避難地點(diǎn)；準(zhǔn)備避難和營救物品；學(xué)會(huì)基本的醫(yī)療救護(hù)技能；積極參與防震演練等。以日本為例，地震發(fā)生時(shí)常備物品有：小型軟墊(保護(hù)頭部)、手套、替換衣服、手電筒、微型收音機(jī)、軍用水壺(兩周換一次)、罐頭和開罐頭用具、干面包、急救藥、繩索、粉筆、印鑒、地圖和貴重物品等。

8、二、如何避震1、當(dāng)機(jī)立斷地震發(fā)生時(shí)，人們能感覺到縱波和橫波兩種地震波。從震源發(fā)生的地震波首先到達(dá)的是縱波，這時(shí)在震中的人們會(huì)感到上下顛簸；接著橫波傳來，又變成前后、左右搖晃。人們從開始感到晃動(dòng)到房屋倒塌的時(shí)間，一般有十二秒的時(shí)間，這被稱為“黃金_秒預(yù)警時(shí)間”。人從感覺到晃動(dòng)到明白過來是地震需要3_秒鐘，然后以百米速度躲避的時(shí)間也只有7_秒鐘。這時(shí)，特別需要的是冷靜，在_秒內(nèi)要因時(shí)因地地做出瞬間避險(xiǎn)抉擇“跑”還是“躲”，以最大限度的減少地震傷亡。我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間

9、小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。2、避震要點(diǎn)在學(xué)校正在課堂上課時(shí)，不能亂跑，更不能跳樓，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場上或室外時(shí)，可原地不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部，但要避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要返回教室；震后，應(yīng)有_地撤離；必要時(shí)應(yīng)在室外上課。在家里可暫躲床、桌子等堅(jiān)固的家具旁，或躲在樓房衛(wèi)生間等小開間內(nèi)。同時(shí)，隨手用柔軟的物品護(hù)頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。家庭成員正在用火用電時(shí)，要立即熄滅和斷電，以防燙傷、觸電和火情。若遇到燃?xì)庑孤稌r(shí)，要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；若遇火災(zāi)時(shí)，應(yīng)趴在地下，用濕毛巾或濕衣服捂住口

10、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移至安全地帶。在公共場所在影劇院、體育館、候車室等處：因人口稠密、出口狹窄，若秩序混亂，極易出現(xiàn)相互擠壓而造成死亡。因此，地震時(shí)務(wù)必要保持清醒的頭腦，利用有利的條件，就地躲避，千萬不要亂跑，最好的辦法就是躲在排椅下。同時(shí)，要避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包保護(hù)頭部；等震后，聽從工作人員指揮，有_地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮的家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電(汽)車內(nèi)。抓住扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座

11、位附近，地震過后再下車。在戶外或野外在山區(qū)，盡量轉(zhuǎn)移到所在地的最高點(diǎn)，若來不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。注意觀察山崩和滾石情況，不要順滾石方向往山下跑，而應(yīng)垂直滾石方向跑到高處。在林區(qū)，應(yīng)立即鉆進(jìn)較茂密的樹林中，不要停留在樹林邊或樹林內(nèi)的小空地上，避免被震倒的樹木砸傷。樹木越密集的地方越安全。在橋上，應(yīng)立即離開橋身，停留在橋上或躲避于橋下都十分危險(xiǎn)，因?yàn)榇髽螂S時(shí)都有可能被震塌墜落河中。在街上，因兩邊樓房林立，有通訊、電力等設(shè)施，還有廣告牌等，故地震發(fā)生時(shí)要遠(yuǎn)離高大建筑物或危險(xiǎn)物，應(yīng)注意保護(hù)頭部，可以用書包、書刊雜志、衣物或雙手護(hù)住頭部，以防從上面飛落下來的物體砸傷頭面部。三、自救互救1、自

12、救震后，特別是強(qiáng)震后，房屋坍塌嚴(yán)重，一旦被埋在廢墟下，一定要沉著冷靜，樹立生存的信心，要有挑戰(zhàn)生命極限的準(zhǔn)備，同時(shí)要千方百計(jì)地保護(hù)自己。首先，要保持自己的呼吸道暢通。在惡劣的環(huán)境里、有限的空間內(nèi)，要設(shè)法挪開頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時(shí)，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。要用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑郎戏讲唤Y(jié)實(shí)的坍塌物掉落下來，造成二次傷害，同時(shí)也給自己留下一片空間。再次，設(shè)法脫離險(xiǎn)境。在無法逃生的情況下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，盡量保存體力，可用石塊敲擊其他物體，向外發(fā)出求救信號(hào)，以待營救；在救援人員未到的情況下，若受傷了，先要想法處理好傷口，以避免_過多；食品和水要盡量去尋找，并節(jié)約使用，以延長生命，爭取生存的機(jī)會(huì)。2、互救震后，受災(zāi)者_(dá)%都是在最初的_小時(shí)內(nèi)得救的，故有“黃金_小時(shí)”之稱。當(dāng)然，此時(shí)間之外，也不乏有生命奇跡的出現(xiàn)。脫險(xiǎn)后，不要再回去拿東西，以免余震的發(fā)生，要及時(shí)與家庭、學(xué)校聯(lián)系，然后到指定的避震地點(diǎn)。在身體無大礙情況下，積極參與到互救行動(dòng)中去，做一些力所能及的事情