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1、圖形的旋轉(zhuǎn)瀘沽中學(xué) 陳時芳 教學(xué)目標(biāo)知識與技能(學(xué)習(xí)目標(biāo))1、掌握旋轉(zhuǎn)的概念,了解旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)方向、對應(yīng)點的概念及其應(yīng)用。2、掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),應(yīng)用概念及性質(zhì)解決一些實際問題。3、會利用簡單的旋轉(zhuǎn)作圖. 過程與方法了解旋轉(zhuǎn)及旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角的概念,了解旋轉(zhuǎn)時應(yīng)點的概念及其應(yīng)用它們解決一些實際問題。情感態(tài)度與價值觀了解圖形旋特的特征,讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的痛度認識現(xiàn)實生活中的換轉(zhuǎn)現(xiàn)象,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、觀察、分析問題的能力。教學(xué)重點:理解旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念;探索歸納圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)教學(xué)難點:圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)過程:情景引入:(觀察PPT上的圖片),感受生活中旋轉(zhuǎn)圖形。圖形的旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念:如圖
2、(見PPT), A O B是AOB繞點O按順時針BOBAA方向旋轉(zhuǎn)一定的角度所得的。歸納:在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點沿某個方向旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運動稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。如果圖形上的點P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)镻,那么這兩點叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點口答:點B的對應(yīng)點是點_線段OB的對應(yīng)線段是線段_線段AB的對應(yīng)線段是線段_ A的對應(yīng)角是_B的對應(yīng)角是_旋轉(zhuǎn)中心是點_ 旋轉(zhuǎn)的角是 _思考:下列現(xiàn)象中屬于旋轉(zhuǎn)的有( )個地下水位逐年下降;傳送帶的移動;方向盤的轉(zhuǎn)動;水龍頭開關(guān)的轉(zhuǎn)動;鐘擺的運動;蕩秋千運動. 觀察與思考(仔細觀察ppt上兩個圖形的操作)在圖形的旋轉(zhuǎn)
3、過程中,哪些發(fā)生了改變?哪些沒有發(fā)生改變?圖形旋轉(zhuǎn)的探究GABCEDG在圖形旋轉(zhuǎn)的過程中哪些發(fā)生了改變? 哪些沒有發(fā)生改變?三、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)()旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀()圖形上的每一點都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動了相同的角度()任意一對對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度都是旋轉(zhuǎn)角()對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等F 想一想: 如圖,在正方形ABCD中,E是CB延長線上一點,ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到ADF,請按圖回答:(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點?(2) 是多少度?(3)如果點G是AB的中點,那么經(jīng)過上述旋轉(zhuǎn)后,點G到什么位置?請在圖中將點G的對應(yīng)點G表示出來. 如圖,四邊形ABCD是正方形,是上任意一點,
4、延長到使得,連接DF:旋轉(zhuǎn)ADF可得到哪個三角形?旋轉(zhuǎn)中心是哪一點?旋轉(zhuǎn)多少度?BE與DF的數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系如何?思考題如圖:ABC是等邊三角形,D是BC邊上的一點,ABD經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后到達ACE的位置 。旋轉(zhuǎn)中心是哪一點?(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?(3)如果M是AB上中點,那么經(jīng)過上述的旋轉(zhuǎn)后,點M到了什么位置?角DAE是多少度想一想 香港特別行政區(qū)區(qū)旗中央的紫荊花圖案由5個相同的花瓣組成,它是由其中的一瓣經(jīng)過幾次旋轉(zhuǎn)得到的?四、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用解決問題:已知:如圖,在ABC中,BAC=120度,以BC為邊向形外作等邊三角形BCD,把ABD繞著點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)60度后得到ECD,A、C、E在同一直線上。若AB=3,AC=2,求BAD的度數(shù)與AD的長. 五、小結(jié):(1)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念(2)旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于
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