初中思想品德教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 走自己的路《偶像與自我》教案

1、偶像與自我-透視“追星”教學(xué)設(shè)計(jì)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生走出“追星”的誤區(qū)，樹(shù)立正確的“追星”觀。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“追星”現(xiàn)象，能夠深刻剖析“追星”的利與弊。3.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“追星”是一種正?，F(xiàn)象，理解“追星”的原因；知道“追星”的利與弊?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】“追星”的利與弊【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】偶像崇拜的原因【課前準(zhǔn)備】了解大部分學(xué)生崇拜的明星，收集相關(guān)的圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)1.渴望成功，寄托- 精神寄托， 感情需要 追求-。2.追星的利與弊： （1）盲目追星，瘋狂迷戀，- （2）妨礙-，影響-（3） 浪費(fèi)-,造成家庭負(fù)擔(dān)。3.要全面地評(píng)價(jià)偶像，既要

2、看到其-，也要看到其缺點(diǎn)和不足，這是對(duì)待偶像的理性和成熟的態(tài)度。4.既要看到其成功的-，又要看到其成功的-；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的- ，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的-。5.用-看待明星，用批判的眼光審視偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，但不能僅僅停留于崇拜。6.要讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的-，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，-。二、課內(nèi)探究（一）自主探究（談?wù)勀銓?duì)“追星”有什么樣正確的認(rèn)識(shí)？）1.“追星”的原因：（1）中學(xué)生進(jìn)入少年期后，人生理想問(wèn)題第一次成為自己的“困惑”，因而當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰就寄托了自己的

3、一些希望和理想。（2）青少年“追星”，既可能出于滿(mǎn)足自我的 精神寄托 和 情感共鳴 的需要。（3）青少年“追星”也可能是為了 尋求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫 等。 2.“追星”是一種 正常 現(xiàn)象，在青少年中是比較普遍存在 的現(xiàn)象，也有一定的合理性 。3.“追星”利與弊:（1）“追星”本身無(wú)所謂 好壞 。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。（2）弊： 對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀、以至喪失自我 ； 妨礙我們學(xué)習(xí)，影響我們的生活 ； 浪費(fèi)金錢(qián)。 （3）利：“追星”，可以是一種成長(zhǎng)的 動(dòng)力 ；它悄然地改變著我們，使我們發(fā)生一系列變化；有利于樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；有利于培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好

4、。（二）合作交流1.問(wèn)卷調(diào)查：（1）你追星嗎？ 答： （2）你崇拜的明星是誰(shuí)？答： （3）你心目中的明星，你最喜歡他們的什么？答： 形象特征，如相貌、身材、發(fā)型、服飾、動(dòng)作等外部形象；人格特征，如性格、為人、舉止、風(fēng)度等內(nèi)在品質(zhì) 。 （4）你為什么要追星？答： 。2.分析材料：材料一：瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。父親為給女兒籌募旅費(fèi)，甚至想到了賣(mài)腎。最終，楊麗娟如愿當(dāng)面見(jiàn)到劉德華，可仍不滿(mǎn)足于只與偶像留影紀(jì)念。2008年3月26日，其父在香港跳海自殺，留下的遺愿竟是希望劉德華再見(jiàn)女兒一面。材料二： 初女迷戀上2023快男“華晨宇”，愛(ài)得無(wú)可救藥！ “火

5、星哥哥”這首無(wú)字歌一開(kāi)唱我就被迷住，過(guò)后越聽(tīng)越喜歡，每天重復(fù)聽(tīng)至少100次，我好像愛(ài)上他了！可能是因?yàn)樗膫€(gè)性讓我著迷，像華晨宇這樣為了自己喜歡的事即使不被他人所認(rèn)可，仍一如既往的繼續(xù)走下去，并且是開(kāi)心快樂(lè)的在走著，這份堅(jiān)持就很令我感動(dòng)！追星過(guò)度！無(wú)法自拔！我還是個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有錢(qián)！真希望有機(jī)會(huì)能去快樂(lè)男聲的現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到華晨宇自己創(chuàng)造的歌曲！材料三：高中時(shí)代是我們最辛苦的時(shí)期，也是很快樂(lè)的時(shí)期。我們歡樂(lè)過(guò)，我們痛苦過(guò)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們喜歡聽(tīng)聽(tīng)、唱唱偶像鄭智化的水手，用這首歌激勵(lì)我們前行。（1）在材料一、二中，從追星、對(duì)明星的崇拜程度看，有哪些不合理的行為，這種不合理的行為給他們帶來(lái)哪些不利的影

6、響？不合理行為：楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。2008年3月26日，其父在香港跳海自殺。初女迷戀上2023快男“華晨宇”，愛(ài)得無(wú)可救藥！影響： 對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀、以至喪失自我 ； 妨礙我們學(xué)習(xí)，影響我們的生活 ； 浪費(fèi)金錢(qián) 。 （2）材料三說(shuō)明了什么？說(shuō)明追星也有積極的一面，反映我們的興趣、愛(ài)好與追求，也折射出我們的精神世界?？梢允且环N成長(zhǎng)的動(dòng)力。（3）追星是正常的現(xiàn)象，本無(wú)所謂好壞，但是，我們追星時(shí)，要注意什么？（開(kāi)放性）崇拜明星偶像，我們不光注重他們的外部形象，更重要的是學(xué)習(xí)明星的精神、內(nèi)涵。追星應(yīng)當(dāng)適度 ，不必花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)；多讓明星的積

7、極面（精神）成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力；多發(fā)現(xiàn)我們身邊之星，積極參與學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng) 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.一群青少年，有的衣服上寫(xiě)著“我是玉米”有的衣服上上寫(xiě)著“我是盒飯”（何潔的歌迷），有的寫(xiě)著“我是筆迷”“我是涼粉”。他們的行為是 （ ） A.追星行為 B.從眾行為 C.代表時(shí)代的新潮流 D.喜歡明星的品格2.自從臺(tái)灣電視劇流星花園傳入內(nèi)地，許多青少年像著了魔一樣。走到校園中到處可以聽(tīng)到對(duì)戲劇中人的傾慕：“F4好帥啊，家里又有錢(qián)，真羨慕他們?！彼麄兊男袨槭?= 1 * GB3 崇拜明星外形 = 2 * GB3 崇拜明星的內(nèi)在品質(zhì) = 3 * GB3 崇拜明星的演技 = 4 * GB3 崇拜明星的生活A(yù). = 1 * GB3 = 2 * GB3 B. = 3 * GB3 = 4 * GB3 C. = 1 * GB3 = 3 * GB3 D. = 1 * GB3 = 4 * GB3 3.范勇是個(gè)體育迷，幾乎所有時(shí)間都花在收集相關(guān)的資料上，上課也偷看籃球雜志。你認(rèn)為他的行為是 （ ）A.中學(xué)生的追星行為，是可以理解的B.追星是生活中最重要的事情，我們應(yīng)該支持他C.追星就要花時(shí)間，無(wú)可非議 D.為了追星耽誤學(xué)業(yè)的行為是錯(cuò)誤的。四、總結(jié)拓展通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象，懂得