七上《基因暢想》課件

1、基因暢想漆孝詩 漆孝詩，留美華人，著名心胸外科專家。剛屆中年，他已在心肺移植、冠狀動(dòng)脈外科和主動(dòng)脈外科等方面，取得超人成績(jī)，手術(shù)做得像詩一樣漂亮，研究做得像精湛的交響樂，著述像優(yōu)美的散文，因而多次獲得美、法等國家醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，蜚聲國內(nèi)外的心胸外科界。基因暢想暢想：敞開思路、毫無拘束地想象。 基因是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA或RNA分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列。基因通過復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，使后代出現(xiàn)與親代相似的性狀。人類大約有幾萬個(gè)基因，儲(chǔ)存著生命孕育、生長(zhǎng)、凋亡過程的全部信息，通過復(fù)制、表達(dá)、修復(fù)，完成生命繁衍、細(xì)胞分裂和蛋白質(zhì)合成等重要生理過程。生物體的生、長(zhǎng)、病、老、死等一切生命現(xiàn)象

2、都與基因有關(guān)。它也是決定人體健康的內(nèi)在因素。 人類基因組織，是建立人體所需的化學(xué)密碼或藍(lán)圖，而這幅藍(lán)圖的基本組成是DNA。DNA是一條由磷酸鹽和糖組成的分子鏈，呈雙螺旋形，即兩條互相纏繞的螺旋形分子帶，中間以稱為堿基的橫條緊扣。除了孿生子女外，每個(gè)人的DNA （脫氧核核酸）都是獨(dú)一無二的。 基因工程（genetic engineering）又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?；蚬こ碳夹g(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的

3、研究提供了有力的手段。大腦彩虹圖 基因治療，把改造了的基因植入人體內(nèi)，以取代或修補(bǔ)有問題的基因。簇新n hn rujun xj j c橫亙抱憾憨態(tài)可掬偌大鐫刻嬉游心有余悸虔誠瀕危bnqin憨態(tài)可掬：形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。偌大：那么大。嬉游：嬉戲玩耍。獨(dú)處：?jiǎn)为?dú)生活。造化：福分；命運(yùn)。抱憾：心中存有遺憾的事。虔誠：恭敬而有誠意。心有余悸：危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。悸，心慌，害怕。認(rèn)真朗讀課文，劃分段落層次。第一部分（1-2），寫“我”獲獎(jiǎng)之后，開車回家的路上，引出下文的暢想。第二部分（3-6），敘述我利用基因技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的過程，并進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)和想象。第三部分（7

4、-8）肯定了基因暢想內(nèi)容會(huì)很快成為現(xiàn)實(shí)。全文共8段，可以分為三個(gè)部分：明確：外科醫(yī)生可以很簡(jiǎn)便地為心臟病人做換心手術(shù)。 醫(yī)學(xué)專家可以預(yù)先為病人準(zhǔn)備好最合適的基因心臟。 一些心臟病的治療方法將大大延長(zhǎng)人類的壽命。 3.作者對(duì)基因技術(shù)的前景做了哪些暢想?1、“獎(jiǎng)?wù)律乡澘讨活^憨態(tài)可掬的豬”在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？明確：為下文設(shè)下伏筆，由此引發(fā)對(duì)基因發(fā)展“豬身人心”的暢想，自然地使用倒敘手法，使人感到真實(shí)可信。3文章的哪一句告訴了讀者“豬身人心”只是一種想象？明確：“在開車回家的路上，我時(shí)不時(shí)如此想象?！泵鞔_：過渡作用。2第四段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？明確：事實(shí)，第3段談自己的工作，談自己為什么要和

5、豬打交道。 展望，第6段對(duì)基因的發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)的暢想。4.文中敘述的一些實(shí)驗(yàn)、事例，有些是事實(shí)，有些是對(duì)未來的展望，請(qǐng)分別找出來。4、人體器官移植在研究過程中遇到的最大難題是什么？作者認(rèn)為該如何解決這一難題？最大的難題是：對(duì)人體器官的需求多來源少，且不同生物物種的器官如何克服互相排斥而長(zhǎng)期存活。解決方式：作者明確支持在動(dòng)物身上轉(zhuǎn)錄人類基因的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。明確：成果：科學(xué)家成功地將人心臟的基因轉(zhuǎn)錄到豬身上，制成了豬身人心。 原因：需要心臟移植的人很多，而心臟來源卻很少。 探索過程：20世紀(jì)，哈迪將黑猩猩的心臟移入病人身上。首開心臟移植先河。而后，貝利又將狒狒的心臟移植到先天性心臟病患兒身上，經(jīng)過近二

6、十年的探索。5.文中提到“堪稱20世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”指的是哪一項(xiàng)研究成果?具體說說進(jìn)行這項(xiàng)研究的原因及探索過程。6.作者是如何評(píng)價(jià)這一項(xiàng)研究成果的？明確：表現(xiàn)了作者對(duì)基因技術(shù)應(yīng)用前景的堅(jiān)定信心。明確：認(rèn)為是“驚世之作”，“堪稱20世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”。7.體會(huì)一下句中的“肯定”、“勢(shì)必”等詞語的內(nèi)涵。明確：沒有，因?yàn)閯?dòng)物基因有強(qiáng)烈的排異反應(yīng)，無法應(yīng)用于人類。還有“某些豬病毒會(huì)因此傳染給人”，使得“該計(jì)劃被迫暫停”。有信心，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)技術(shù)從發(fā)明到應(yīng)用都有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如：火車剛發(fā)明出來時(shí)，被人嘲笑，因?yàn)樗€不如馬車跑得快，但現(xiàn)在馬車沒法與它比了。1.基因技術(shù)到目

7、前為止，有沒有成功地應(yīng)用于人類？原因何在？你對(duì)這項(xiàng)技術(shù)還有信心嗎？說明理由。（2）關(guān)于倒敘的寫作手法： 本文結(jié)構(gòu)采用倒敘的手法十分巧妙。作者從自己“獲獎(jiǎng)”寫起，并用“獎(jiǎng)?wù)律乡澘讨活^憨態(tài)可掬的豬”巧妙地設(shè)下伏筆，由此引發(fā)對(duì)基因發(fā)展“豬身人心”的暢想，使人感到真實(shí)可信。其實(shí)作者在第二段交待得很清楚：“在開車回家的路上，我時(shí)不時(shí)如此想象?！备嬖V讀者這只是一種想象。二、精句賞析1、“豬還特別善解人意，它喜歡偎在你的腳邊，溫厚恭良，從不暴躁。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么妙處？明確：采用擬人手法，形容豬脾性溫順，就像一個(gè)依偎在父母身邊的乖巧的孩子，寫得很俏皮，生動(dòng)、形象。充滿了生活氣息。2、“醫(yī)學(xué)

8、專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設(shè)計(jì)師?！蹦阏J(rèn)為句中“量體裁衣”使用合適嗎？明確：合適。量體裁衣在這里要比形容醫(yī)術(shù)高明的“妙手回春”、“醫(yī)術(shù)高明”等詞要俏皮，充滿了生活氣息。3、“醫(yī)生們?cè)诓∪藫Q心后出院時(shí)，說不定會(huì)像極負(fù)盛譽(yù)的商家一樣親切地送客：您走好，不必心有余悸，我們的產(chǎn)品保質(zhì)四十年?！边@句借用商家套語有何表達(dá)效果？明確：本句巧妙借用商家套語，同時(shí)又對(duì)心有余悸這一成語賦予了新意，生動(dòng)形象地寫出了經(jīng)過換心手術(shù)的病人出院時(shí)的情景，突出了人類把基因技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)的美好前景，在調(diào)侃中表達(dá)了作者對(duì)基因工程的信心。1、很會(huì)理解別人的思想或心理。形容人說話辦事能讓人稱心滿意。2、形容吃東西極

9、其猛急的樣子。3、經(jīng)常如此，就成為常規(guī)了 。4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示從旁邊幫忙。5、形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。6、這里指經(jīng)過提煉或挑選的才智過人的人 。根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語：善解人意狼吞虎咽習(xí)以為常一臂之力憨態(tài)可掬精英3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或者非生物。B.打比方、對(duì)比、描寫、摹狀貌、畫圖表都是有效的說明方法。C.說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人知識(shí)或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。D.童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育?！窘馕觥窟xB。本題考查文學(xué)常識(shí)。說明方法主要有六種：下定義，列數(shù)字，舉例子，打比方，作比較，分類別。另外還有摹狀貌，引用，畫圖表等。但描寫不是說明方法，它是一種表達(dá)方式。4.“再過幾年，