初中生如何積累作文素材

1、初中生如何累積作文素材初中生如何累積作文素材初中生如何累積作文素材初中生如何累積作文素材初中生如何累積作文素材綱領(lǐng)：初中生的作文，常常語言干巴無聊，內(nèi)容空洞，缺少深度，引導(dǎo)缺少索材。如何累積作文素材呢？多閱讀，常常深入現(xiàn)實(shí)生活，重視察看，堅(jiān)持日志，增強(qiáng)聽聞?dòng)?xùn)練，關(guān)注媒體，啟迪想象思想等是解決這個(gè)問題最好的門路。重點(diǎn)詞：累積；作文；素材中圖分類號(hào):G620文件表記碼：A文章編號(hào)：1003-2851(2012)-03-0020-01在數(shù)十年的初中語文講課工作中，我覺察學(xué)生做頭疼的莫過于作文，他們的作文，常常語言干巴無聊，內(nèi)容空洞，缺少深度。為何呢？這惟恐與學(xué)生作文累積少得可憐相關(guān)。俗語說:“巧婦難

2、為無米之炊”，那么如何知道學(xué)生累積作文素材呢？一、閱讀是寫作的基礎(chǔ)要讓學(xué)生寫好作文，第一要讓學(xué)生初中多讀，以讀促寫。葉圣陶先生說：“寫作的歷練在意多作，應(yīng)用從閱讀中獲得的寫作知識(shí)，仔細(xì)地作。寫作和閱讀比較起來，特別偏于技術(shù)方面。凡是技術(shù)，沒有不需要頻頻歷練的?！本鸵谡Z文講課屮多設(shè)閱讀課，常常給學(xué)生介紹一些合適閱讀的優(yōu)異篇耳，包含優(yōu)良的散文、詩歌、小說等等。廣泛的閱讀有利于增加見解廣闊視線。因此激勵(lì)學(xué)生多念書、讀好書，必需時(shí)敦促他們多背趣話佳句，讓語言印進(jìn)腦海里。有了豐富的語言貯備，寫作時(shí)就會(huì)有“新鮮”的語言浮現(xiàn)出來，與研究會(huì)變化多姿，有文采。教師耍引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)察看的好習(xí)慣，從自己的經(jīng)歷中

3、擷取寫作資料，并激勵(lì)學(xué)生只耍擁有一雙慧眼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)歷中有著豐富的寫作資料，從細(xì)處做起，不時(shí)各處別忘察看，點(diǎn)點(diǎn)滴滴加以累積，做生活的存心人。同時(shí)，把自己的所見、所聞、所思、所感隨時(shí)記錄下來，哪怕但是一個(gè)梗概，對(duì)寫好作文也是有幫助的。二、現(xiàn)實(shí)生活是作文的源泉作文從某個(gè)方面講是反應(yīng)生活的載體，寫作就是為了表現(xiàn)生活，書寫生活感悟，表達(dá)對(duì)人生的還是和思慮，能夠說生活是作文的源泉。因此，要經(jīng)過各樣門路引導(dǎo)學(xué)生深入生活，收集素材。建議學(xué)生多參加有利社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校班級(jí)體組織的各樣活動(dòng)，堅(jiān)持常常深入生活實(shí)質(zhì)，進(jìn)場積累資料，有助于學(xué)生養(yǎng)成自覺念書，勤于著手的好習(xí)慣，是文章寫得重生動(dòng)、更詳細(xì)、更突出主題

4、。還有學(xué)校張開的各樣活動(dòng)，如遠(yuǎn)足旅游、觀光接見、興趣小組活動(dòng)、飼養(yǎng)小動(dòng)物、課外閱讀、看電影戲劇等。參加這些活動(dòng)，生活面廣泛了，自然就有大批的、豐富的寫作資料了。初中&在生活學(xué)習(xí)的過程中要素來保擁有一顆敏感細(xì)膩的心，要用自己的眼睛真切地記錄下生活中發(fā)生在身旁的每一件事情，學(xué)會(huì)察看生活，體驗(yàn)生活，在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中獲得寫作的靈感，累積寫作的素材。激勵(lì)學(xué)生從生活實(shí)質(zhì)、寫作實(shí)踐中累積寫作素材?！吧钍莿?chuàng)作的源泉。實(shí)踐出真知。”因此，深入生活，激勵(lì)學(xué)生在生活和寫作實(shí)踐中增強(qiáng)鍛煉，自覺接受生活的磨練與考驗(yàn)，體驗(yàn)生活，感悟人生，抒寫個(gè)人情志，表達(dá)口我偏向，相同會(huì)使他們得益匪淺。三、重視察看，堅(jiān)持H記從察看中累

5、積素材，就是累積從察看中得來的內(nèi)容和體驗(yàn)?詳細(xì)地說，就是要求同學(xué)們，把在生活中自己每吋每刻看到的，聽到的，想到的存心義或存心思的內(nèi)容，觸摸到的，品味到的，耳聞目擊到的新鮮事物,及吋記錄下來，在察看中累積,這是重要的累積作文素材的門路,因?yàn)樾W(xué)生主要練習(xí)寫的是記述文，而記述文絕大部分寫的乂都是作者的見聞及感覺，累積從察看中得來的內(nèi)容和體驗(yàn)，最常用的方式就是寫察看FI記，特別是記述文,教師應(yīng)當(dāng)要修業(yè)生寫FI記，察看生活中全部的發(fā)生過的現(xiàn)象，包括口然的和社會(huì)的，把它們寫成文字,在心底簾下一個(gè)影像。察看發(fā)生在自己身旁的事，要注意到這件事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。還能夠察看身旁的人，仔細(xì)地察看他們的容貌、動(dòng)作

6、和神情，經(jīng)過思慮、分析，記在內(nèi)心。這些就是寫作的基木素材。四、關(guān)注媒體，豐富寫作讓學(xué)生經(jīng)過看電視、聽錄音或從網(wǎng)絡(luò)獲得悉識(shí)信息，扎實(shí)寫作素材。八門五花的傳媒關(guān)于我們認(rèn)識(shí)外邊世界、汲取新鮮空氣開拓了廣闊的天地。因此，我們要擅長規(guī)范的引導(dǎo)學(xué)生觀看，多聽優(yōu)異的影視、廣播等節(jié)目。這樣，學(xué)生的寫作素材會(huì)愈來愈豐富多彩，并將逐漸成為陪同他們健康成長的良師良友。五、增強(qiáng)聽聞?dòng)?xùn)練，啟迪想象思想說話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗語說：“只有下筆成章,才能下筆成文?！币虼耍魑闹v課中應(yīng)特別重視學(xué)生說話能力的培育,在學(xué)習(xí)課文吋，盡量讓學(xué)生練習(xí)口頭造句，而且激勵(lì)學(xué)生把話說得越每次作文之/前，教師應(yīng)當(dāng)把寫作要求講給學(xué)生，此后用一詳細(xì)越好。節(jié)課的吋間讓學(xué)生打好腹稿，以小組為單位各自口述自己的文章。在學(xué)生口述吋，教師除啟迪學(xué)生勇敢講話外，還要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)修辭,注意語言的運(yùn)用。同時(shí)對(duì)學(xué)生陳述的語氣、表情、動(dòng)作也要合適點(diǎn)撥。長久訓(xùn)練，讓學(xué)生做到“胸有成竹”O(jiān)中學(xué)生作文因?yàn)槿鄙傧胂螅瑥V泛存在文思枯澀、空洞無物的現(xiàn)象,要解決這個(gè)問題，教師必然注意學(xué)生想象力的培育。激勵(lì)學(xué)生作文睜開想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)辦性，要形象的描述客觀事物，就需要對(duì)他們的內(nèi)心活動(dòng)作合理推斷；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就要張開豐富的聯(lián)想。總Z,只有“厚積”才能“薄發(fā)”，沒有“積”哪來的“發(fā)