幼兒園語言教案：小蛋殼

1、教學語言：小蛋殼執(zhí)內(nèi)容教教 學1 .理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。目標2,知道不同的小動物的家也是不一樣的。重占八、難點知道不同的小動物的家也是不一樣的。教師沒有將故事的 結果過早的呈現(xiàn)給小朋 友，而是一幅幅圖畫展 示在幼兒的面前，憑借 幼兒自己細致的觀察之 中描述故事的內(nèi)容，設 計懸念，很好的調(diào)動了 幼兒學習積極性。ppt一、欣賞課件小蛋殼。1.看圖教師：“今天老師帶來了一個禮物，看看是什么呀？”“雞蛋它怎么啦？”師小結：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛 茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是 它的新家。教學2.“它為什么哭了呢？（師：你是怎么想的呢?/過程你有什么不一樣的想法

2、?）師小結：小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開我 T,我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕 滾走了。.師：“小蛋殼來到了哪里?遇到了誰？（如果先 說出小蜜蜂，可以請幼兒說：它在哪里遇到了小蜜 蜂）“那小蛋殼會說什么呢？ （不管小蛋殼說什么， 老師一定要追問下去）師小結小蛋殼來到了大樹旁，看見了一只蜜蜂在 采蜜，小蛋殼說“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”小蜜 蜂說“謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家”。 “小蛋殼說了什么呀？” “誰會來學一學”“小蜜蜂又是怎么說的呢？”師:好，我們一起來說說.師：“接著小蛋殼它又遇到了誰？”“他們會說什么呢？（1.說得出：小蛋殼說：“螞 蟻寶寶，我做你的新家

3、吧。2.想想看小蛋殼會說什 么呢?）“小螞蟻會說什么呀？（說不出：小螞蟻的家在哪 里?。浚ㄗ≡谀喽蠢锏模熜〗Y：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，田埋上的 泥洞就是我的家”。師：我們一起來說說：“小蛋殼說：“”小螞 蟻說:.”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞 蟻，男孩子站起來說）.這會兒小蛋殼遇見了誰?他們會說什么呢？（師幼對話：師做小蛋殼說：“”孩子做小青 蛙說：“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。.我們看一下小蛋殼又遇到了誰?。克麄冇质窃?么說的？（請你去找一個好朋友，一個做小蛋殼，一個 做小蝸牛，學學他們怎么說的？師:好，坐神氣了，有 誰愿意上來表演的？.小蛋殼會做誰的家呢？（幼兒自由

4、猜）師小結:一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶 正少個家呢！ ”“快快睡，小寶貝。”瓢蟲把它的小寶 貝放進小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著 啦。師：“小蛋殼做了誰的家呀？”（瓢蟲的家）二、完整講故事小蛋殼。其中幼兒根據(jù)自己 的生活經(jīng)驗，展開討論, 大膽的表述，可以讓幼 兒上臺表演，給每個幼 兒闡述自己的想法，暢 所欲言。師：小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍，好 嗎？（一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話）誰來說說它們的家在哪里的？師小結:原來不同的小動物的家也是不一樣的。你 還知道其他小動物的家在哪嗎？和旁邊小朋友討論一 下，也可以去問問爸爸媽媽。誰來說說？如：大大的森林是蘑菇的家黑黑的地下是石油的家藍藍的天空是小鳥的家綠綠的小河是小魚的家深深的樹洞是松鼠的家你們說的真棒!不同的小動物，家也是不一樣的。 回家后把它畫下來，請爸爸媽媽用字記下來，好嗎？小蛋殼這個故事比擬新穎，教師沒有將故事的結果過早的呈現(xiàn)給小朋 友，而是一幅幅圖畫展示在幼兒的面前，憑借幼兒自己細致的觀察之中描述故 事的內(nèi)容，設計懸念，很好的調(diào)動了幼兒學習積極性。教學小蛋殼遇到的動物們，對于畫面中的小動物也進行了一番細致的刻畫，讓幼兒 知道不同的小動物有不同的家。在最后