六年級班主任教師學年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 六年級班主任老師學年總結(jié)5篇 總結(jié)是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼牧嗉壈嘀魅卫蠋煂W年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 六班級班主任老師學年總結(jié)1 今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當了六班級一班的班主任。通過這一個學期的探索和努力，該班的同學在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結(jié)： 1、接收以后，感覺孩子們的一些習慣比擬差，俗話說“無法規(guī)不成方圓。我首先根據(jù)同學的狀況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目的、班風、學風等，只要同學心中有了奮斗目的，也就

2、有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，同學就有了良好的學習氣氛。 2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，理解他們的想法，對于六班級同學來說，正是承受訓練的最正確時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進展思想上的訓練，讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。 3、通過一段時間的理解，我覺察孩子們的學習、樂觀參加活動的樂觀性比擬差，于是我立即制定了各項嘉獎制度，每周五進展班委會總結(jié)，找出同學消失的問題，每周一在班會上進展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級博客上，讓同學知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子

3、們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。 4、班級孩子在參加活動上不是很樂觀，所以我就準時鼓舞孩子們參加學校的各項活動，讓孩子們都來參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎的狀況我都會在班里表揚，并準時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的歡樂。 5、孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的同學，我都會準時給家長打 進展溝通溝通，匯報一下同學的狀況，盼望家長協(xié)作共同訓練，也由于自己對工作的仔細和努力，因此也得到了家長的認可。 6、溝通是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們溝通、理解班級狀況等等，讓

4、孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我特別感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成果沒有六二的成果好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立即鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學?？偡值谝幻暮贸晒＿@些成果的獲得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學是我們老師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成果! 當然我做的還不夠，班級管理還有許

5、多缺乏，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能覺察問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。我信任我會在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。 六班級班主任老師學年總結(jié)2 一個學期一般都是有好幾個月的時間，這一個學期更是有五個月的時間，可是在大家的專心學習下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了。看著拿在手里的班級成果單，我還是比擬滿足的，我作為六班級_班的班主任和語文老師，在這一個學期里面，在同學的工組中，還是做出來必需的成果的，沒有讓_班同學的家長絕望，也沒有讓學校為我的教學、帶班感到犯難，反而做出來一些成果。此刻，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。 這一個學期是是六班級

6、的第一個學期，同學堅持了五班級_班的人數(shù)、人員不變。因為是我一向帶著的班級，所以在學習習慣和學習的態(tài)度上頭，都沒有什么特別需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培育，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上頭，只需要做好監(jiān)視和催促的工作就好。 這個學期里面，大家除了剛開學來的時候，因為太久沒見和自制力比擬差的緣由，學習比擬散漫，常常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車栏衽?，大家又很快地恢復到狀態(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了。這必需上頭，也讓我看到了同學的自制力的問題，和自我沒做好的地方。讓同學嚴格按要求做事不是掌握同學的根本行為，而是要求同學明白什么時候不應(yīng)當做什么

7、事。同學在上課的時候講話就是自我管控本領(lǐng)不行，不敬重大家不留意自我的素養(yǎng)培育。所以在新的一個學期，我會非常留意這一塊。守紀律不能只靠別人的監(jiān)視，更加要考同學自我的自覺。 這個學期里面，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下，全部的同學都做到了勤奮學習，上課進取聽老師講課，進取答復老師的問題，在課后還有不少的同學向老師詢問自我不懂的問題，對待老師們布置的作業(yè)也可以很好的完成。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學因為各種特別的緣由，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補交并且說明緣由。這一個學期的用功，全部的同學都獲得了優(yōu)異的成果，期末考試中班上的全部同學都沒有消失不及格的現(xiàn)象，有不少的同學還拿到了全科總分值的優(yōu)異

8、成果。 這個學期里面，同學的平安問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題平安演講，還在每一周一次的班會上，都要反復提起同學平安留意事項。所以這一個學期里面，同學們都是安穩(wěn)無恙的，大家之間的玩耍打鬧，也都是留意好度的。 我在發(fā)期末成果的時候，也有與各位家長好同學說明，假期在家也要留意平安，不要到危急的地方逗留等等。 在下一個學期，就是同學們在學校的最終一個學期，我會更加重視同學們的成果問題，爭取讓每一位同學都可以向市里面的重點學校發(fā)出挑戰(zhàn)。我會連續(xù)努力的! 六班級班主任老師學年總結(jié)3 過去的一學期里，我班在學校指導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等

9、方面都獲得了必需的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。 下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W期的所得、所悟與所感。 一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。 1、樹立正確的言論導向。 學校生思想還不成熟，區(qū)分是非的本領(lǐng)不強，對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班規(guī)?，這更貼近同學的生活，更簡單為同學理解。 2、開展班級活動，引導安康進展。 作為六班級的班主任，我不僅僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，并且從多方面著手，

10、力求使他們熟悉自我、覺察自我、確立自信。 在所進展的“我是小廚師、“平安學問溝通會、“一對一互幫互助互學、“成功心理培育“古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。 3、鼓舞競爭，共同進步 沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能。 我讓班里的同學結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自我的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，

11、不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的本領(lǐng)，班上構(gòu)成了你追我趕的學習氣氛。 二、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。 做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的言論導向，構(gòu)成良好的班風學風，為同學供給一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。 協(xié)作學校各項工作，我們班進取開展了很多有益于同學身心安康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不必需要用一節(jié)完好的課，利用一

12、些零碎的又不影響學科學習的時間開，短小精干的班會也能獲得良好的效果。 不必長篇大論，班主任把準時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進展針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。 三、進取主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自我的良

13、伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 四、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導，

14、幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自我的價值;同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。 總之，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的進步。但我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取獲得輝煌的成果。 六班級班主任老師學年總結(jié)4 忙勞碌碌的一學期又完畢了，回憶這一學期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。 班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導、引導作用。我認為班主任必需猶如將帥，可以熟識每位同學的特長、愛好、力量等等方面，可以不局限于那幾位成果優(yōu)秀同學的管理，而是

15、不拘一格用人才，只要哪位同學哪一方面有特長，就讓他負責那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。 在平常，許多的班主任常常談到對班干部的培育，在我班，差不多有一半的同學就是班干部，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負責，監(jiān)視值日生做好值日。這些管理的同學不見得成果優(yōu)秀，只要他們有為班級效勞的思想，只要他們做事仔細負責，就受權(quán)于他們，讓他們管理，為班級出一份力。我班的汪蕾同學，成果處于班級中的倒數(shù)上的，但是我覺察他對班級比擬關(guān)心，誰扣分了，誰

16、在班級中老老違背紀律等等，他總能在第一時間告知我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙搜集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學期來哪些方面扣分比擬多，以利于下一周，下個月，下半學期的改正。我覺察他擔當了這一職務(wù)后，不但把工作做得特別的到位，而且他的成果也進步了不少。 作為班主任老師對同學進展思想品德訓練、平安訓練等等，假設(shè)單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是同學聽著覺得枯燥乏味，用同學的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了，于是采納一只耳朵進，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因此效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的探索后，得出這樣的閱歷：巧用事例，提示同

17、學干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。 本學期，我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中理解同學其它方面的表現(xiàn)，通過與同學的談話，理解同學自己或別人的思想動態(tài)，通過分析一些同學的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對同學的理解更為全面。我班的同學劉歡歡剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)似乎與她無關(guān)，即便她被人欺侮，她也不聲不響，“忍字當頭。從同學的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等，而同學們對她的遭受不是憐憫，而是看不起她，好欺侮?？吹竭@種現(xiàn)象之后，首先我找來劉歡歡同學進展談話，讓她布滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因為自己是

18、領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次，對同學進展訓練。在平常的學習生活中，對她總是更多的照看。選擇簡單相處的同學成為她的同桌，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是特別明顯的，臉上的笑容多了，與同學的交往多了，成果進步也是特別的顯著。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候，語文成果才70來分。 當然在這學期中，雖然我們班獲得了肯定成果，但還有很多缺乏的地方，在班級的管理過程中還存在著破綻、缺陷。今后，我們師生將共同努力會做得更好! 六班級班主任老師學年總結(jié)5 本學期我擔當?shù)恼张f是六班級二班的班主任，從上班開頭就始終走在班主任的崗位上，已經(jīng)有八個年頭了，在學校里也算老人了。回想本學期的班主任工作，確實做了不少事情，特殊是畢業(yè)班，但是照舊還有缺乏之處，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、穩(wěn)定 畢業(yè)班最需要的就是穩(wěn)定，畢業(yè)班也最簡單急躁，而且這種急躁的心態(tài)很簡單擴散，一旦整個班級內(nèi)布滿這種狀態(tài)，那孩子們的學習狀態(tài)就可想而知了。因此，在本學期初的時候，我就特殊重視整個班級的穩(wěn)定，通過每周的班會傳遞穩(wěn)定的重要性，盡可能的把無關(guān)學習的事情放校外做，到學校后就要收心歸位。 二、拔優(yōu) 小升初如今的政策所說都是劃片入學，但是由于種種的緣由，不少的孩子還是面臨著小升初的壓力。因此，要選擇好學校的孩子學習壓力還是很大的，例