暑假教師培訓(xùn)心得體會五篇

1、暑假教師培訓(xùn)心得體會五篇作為新教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅是時代的呼喚，教 育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要。 “嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱 進(jìn)，活到老，學(xué)到老 ”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀下面是收 集推薦的暑假教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎閱讀參考。暑假教師培訓(xùn)心得體會（一）“教師 ”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教 師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的 人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一年過去了， 我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn)， 對我們都非常有意義， 因為我們工 作過了就能有切身的體會。 三天的培訓(xùn)非常短暫寶貴，

2、內(nèi)容涉及 很多 :教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設(shè)置，班級管理和STEAM課程。新的歷史階段， 新的形式對我們中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出 了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能 培養(yǎng)出適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新任教師規(guī)范培 訓(xùn)，我懂得了比 “學(xué)高為師，德高為范 ”更重要的，還是對自己所 從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是 21 世紀(jì) 教師素質(zhì)的最重要的方面。 教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和 歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德， 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng) 新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。 教

3、師教書是一方 面但是科研也很重要， 我們要學(xué)做一名研究型教師。 對于我們新 教師來說可能參與一個大的課題比較難， 但是科研意識卻不能忘 記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。 因為這種實踐加理論的科學(xué)方法 可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功 之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié) 經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇?老教師請教解決。通過培訓(xùn)我也對班主任和班級管理工作有了更深的認(rèn)識。 班 主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位， 它是溝通 學(xué)校教育、 家庭教育和社會教育的橋梁， 是聯(lián)系所有任課教師的 紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難

4、題， 學(xué) 生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。 使我們對家庭 教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識， 家庭教育并不是孤立的， 它與學(xué) 校教育、 社會教育緊密配合， 共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的 教育體系。 家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)， 社會教育是學(xué)校教育的 補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新教師，要做到為人師表， 我還有許多地方要學(xué)習(xí)， 我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo) 者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合 格的人民教師。暑假教師培訓(xùn)心得體會（二）近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了， 雖然培

5、訓(xùn)期間天氣炎熱， 但 是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱， 反而更加與炎熱的天氣一樣充 滿了熱力， 想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。 培訓(xùn)的時間 雖不長， 內(nèi)容也不算太多， 但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了 更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ”看重每一位學(xué) 生。作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生， 然而一個班的學(xué)生可 以說是“色彩斑斕 ”的，不過正是有著這 “色彩斑斕 ”才顯得班上學(xué) 生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生。 花有各樣紅， 人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩 ”

6、，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法， 允許他們有著自己不同但是合理的想法， 鼓勵學(xué)生大膽想象， 充 分運(yùn)用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾 人牙慧落入俗套。 我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理， 教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵， 這樣教育中的 “創(chuàng)新 ”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。此外，經(jīng)過考試， 學(xué)生成績必然會有劃分， 這時所謂的差生、 優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只 是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面 （比如說體育， 文藝方面 ）很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的 眼

7、光看待學(xué)生的每一方面， 在欣賞中因材施教， 因勢利導(dǎo)地教育 和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展?？傃灾?“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ”，教師要欣賞 的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。二、“知多為師，身正為范 ”不斷發(fā)展自己“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的， 從這個角度出發(fā)， 就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè) 務(wù)的能力， 只有具備堅實的基礎(chǔ)知識， 才能將正確的知識傳授給 學(xué)生，而不至于誤人子弟 ;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上 學(xué)生提出的靈活的問題， 讓學(xué)生信任與你， 同時樹立教師在學(xué)生 中的示范性。對于目前的新課改，

8、傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢， 作為教師 就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時通過各種途徑加強(qiáng)新知 識，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案，通過對學(xué)生的掌 握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧 簡單又充滿活力和趣味。 對于此， 我認(rèn)這些都離不開教師自己不 斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。學(xué)生具有 “向師性 ”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師 德對學(xué)生影響是潛移默化的， 因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該 “以德為本， 身正為范 ”來嚴(yán)格要求自己。教師必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己， 要求學(xué)生做到的， 自 己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做 好表率的

9、同時努力完善自己， 充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。 特別是 在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺 遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服 人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游 戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良 好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。 讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。 教師無論是外 表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博 學(xué)的形象。總之，通過此次的培訓(xùn)， 讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了， 雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面， 還 要做的事情還很多， 但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。 作為 一名

10、新教師， 比起老教師來講各方面都還很欠缺， 所以需要學(xué)習(xí) 的東西更多了，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實踐來發(fā)展 自己，使自己能很快成長起來。暑假教師培訓(xùn)心得體會 （三）雖然只有短短兩天時間， 但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備 下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為新教師的一員， 我也從中得到了一些新的認(rèn)識和感受：一、師德認(rèn)識方面在周校長的師德講座中，我重新認(rèn)識了教師的職責(zé):教師不僅僅是授業(yè)解惑。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重 心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容， 力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾， 做到問心無愧 !但是， 由于隨著時間的推移， 師生關(guān)系的深

11、入體會和認(rèn)識， 以及本次培 訓(xùn)的深入剖析， 越來越迫切地認(rèn)識到全身心主動關(guān)注教育的重要 性。誠然，無愧于學(xué)生和自我很重要。但是更重要的是育人，教 師唯有以身作則， 對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力， 用自己的言行， 凈化每個學(xué)生的心靈。二、教學(xué)方面經(jīng)過一年的教學(xué)， 隨著教學(xué)工作的開展， 意識到教學(xué)管理的 重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了， 知識才有傳播的空間和價值。 自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問 其他老師或參閱書籍搜集方法、 策略， 也會在問題出現(xiàn)時積極嘗 試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認(rèn)為處理 的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué) 習(xí)。我

12、對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué) 生成效上仍有困惑。 正在我困惑的時候， 年輕智慧的戚秋菊老師 的反思 教師的成長之路中，告訴了我們反思是什么？寫 什么？怎樣寫？其實反思并不難， 難的是做到時時反思、 事事反 思。在此過程中我更深的認(rèn)識到了反思的重要性， 明白要時刻記 錄下自己的所思所想， 做個有心人， 讓自己在不斷的反思中成長。 我也對教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識， 希望在 以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。三、班主任工作方面在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識到了其職能、使命和責(zé)任。 班主任是一個班級文化的塑造者和引導(dǎo)者， 在學(xué)生的成長中扮演 著猶如向?qū)А?朋友或長者等多方面的角色。