初中物理教師個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中物理老師個(gè)人總結(jié)5篇 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過(guò)去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)1 在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我擔(dān)當(dāng)初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理試驗(yàn)。本學(xué)期里我連續(xù)探究物理訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的氣氛中形成對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。 一、應(yīng)對(duì)新課標(biāo)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)力量 為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)訓(xùn)練，我摒棄

2、傳統(tǒng)的“填鴨式的教學(xué)形式，不斷探究并采納符合如今中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓同學(xué)們自己支配。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展試驗(yàn)探究)互學(xué)(爭(zhēng)論溝通)督學(xué)(老師催促個(gè)別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學(xué)形式，減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;思想?yún)R報(bào)專題也進(jìn)步了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，同學(xué)不簡(jiǎn)單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、

3、課件上課，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、記憶。 三、全面進(jìn)展，多設(shè)同學(xué)試驗(yàn)，增加同學(xué)理論力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂(lè)觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。 四、全面關(guān)注同學(xué)，不放棄不拋棄 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定

4、導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點(diǎn)賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，理解他們的困難所在，常常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡(jiǎn)潔有效的穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)。 五、關(guān)愛(ài)同學(xué)，以情感人 同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是在成長(zhǎng)過(guò)程中，成長(zhǎng)中會(huì)消失許多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)困擾同學(xué)，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)、生

5、活等等。所以在平常上課時(shí)要留意同學(xué)的一舉一動(dòng)，主動(dòng)樂(lè)觀接觸同學(xué)，為同學(xué)解決各種問(wèn)題，做同學(xué)的一個(gè)良師，也是一個(gè)益友。 六、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng) 堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事-X、-X一道，仔細(xì)討論教材，反復(fù)解讀?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?，跟進(jìn)理解我縣近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟識(shí)新形勢(shì)下的教學(xué)訓(xùn)練價(jià)值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體進(jìn)步同學(xué)們的物理素養(yǎng)。 學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)2 又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來(lái)盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)候了，今年教了八班級(jí)的一個(gè)班和九班級(jí)兩個(gè)班，現(xiàn)將教學(xué)狀況以及個(gè)人學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、同學(xué)學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀： 物理是一門

6、科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后學(xué)問(wèn)連接性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽(tīng)懂。這是一門需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，但是讓同學(xué)對(duì)物理課感愛(ài)好，套用一句歌詞那就是愛(ài)你不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)比起語(yǔ)數(shù)外少了很多，同學(xué)普遍不重視。不情愿學(xué)。上課沒(méi)有樂(lè)觀性，心思不在課堂上。一局部同學(xué)甚至從來(lái)不聽(tīng)課。聽(tīng)的懂聽(tīng)不懂無(wú)所謂，課下從不問(wèn)問(wèn)題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。 二、針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀實(shí)行的相應(yīng)對(duì)策： 第一、增加課堂興趣性，采納同學(xué)熟識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情境。 例如講力的作用是互相的，讓同學(xué)用力拍打桌子，體會(huì)手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn)，感

7、受摩擦力。 第二、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史，進(jìn)步同學(xué)對(duì)物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 把科學(xué)覺(jué)察過(guò)程，科學(xué)創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)進(jìn)展做出的重大奉獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，作出的奉獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。 第三、聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)科技的進(jìn)展： 例如講慣性時(shí)，為了提興奮趣聯(lián)絡(luò)到乘車的留意事項(xiàng)，以及生活學(xué)習(xí)工作。 第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)修改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。 第五、仔細(xì)備課，討論會(huì)考，降低難度。 第六、想法設(shè)法吸引同學(xué)的留意力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)聽(tīng)課狀態(tài)。看有沒(méi)有同學(xué)睡覺(jué)，有沒(méi)有做與課堂無(wú)關(guān)的事情，有沒(méi)有走思。適時(shí)提示他們留意聽(tīng)課。 三、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況： 1、一般是

8、提早幾天開(kāi)頭備課，先查找資料構(gòu)思 進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原來(lái)授課形式不同。教案寫(xiě)好之后，多在頭腦中過(guò)幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。 2、上完一節(jié)課后就回憶一下自己的授課過(guò)程，同學(xué)聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。同學(xué)在那個(gè)地方有疑心。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些圓滿等。因?yàn)樵谏险n之前你無(wú)論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)覺(jué)察新的想不到的問(wèn)題。覺(jué)察問(wèn)題后，樂(lè)觀查找解決方法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把同學(xué)把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完善。 3、樂(lè)觀聽(tīng)課，聽(tīng)同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷。仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的力量，怎樣進(jìn)展師

9、生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性。力求提升自己的教學(xué)程度。 4為了保持做題力量不下降，堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。熟識(shí)中考形式。 5.堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法照實(shí)記錄下來(lái)。 四、其他： 老師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開(kāi)。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的指導(dǎo)并不是好指導(dǎo)。老師出了些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心，少些強(qiáng)壓和恫嚇。無(wú)論真心還是假意，對(duì)老師也是一種勸慰. 總之，下一學(xué)期要更加努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。提升同學(xué)們聽(tīng)課力量、做題力量。進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)程度。 學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)3 一年來(lái)，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，

10、改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我?！白灾鲃?chuàng)新課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂 怎樣教物理，?國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的

11、臺(tái)階。 二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我們深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新的教學(xué)形式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組爭(zhēng)論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班同學(xué)狀況說(shuō)課、主講、自評(píng);樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)、從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善

12、出精彩的案例。 本次我樂(lè)觀參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競(jìng)賽，樂(lè)觀進(jìn)展了試驗(yàn)探究問(wèn)題的理論。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度，課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。 提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指

13、導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。九班級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出的過(guò)程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過(guò)程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺(jué)察，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到學(xué)問(wèn)訓(xùn)練與人文訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而特別有價(jià)值的努力過(guò)程。 研討反思將公開(kāi)課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)理論我們?cè)诳偨Y(jié)自

14、己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)理論，把仍在困惑這我的很多問(wèn)題，有個(gè)在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和力量。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣進(jìn)步同學(xué)成果，我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)

15、習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成果，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成果都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成果的獲得離不開(kāi)指導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以

16、后我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。 學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)4 在物理的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我連續(xù)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的氣氛中形成對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。 一、以同學(xué)為主體，施行開(kāi)放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)訓(xùn)練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式的教學(xué)形式，不斷探究并采納符合如今中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓同學(xué)們自己支配。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展試驗(yàn)探究)互學(xué)(爭(zhēng)論溝通)督學(xué)(老師催促個(gè)別不太用心的同

17、學(xué)、適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學(xué)形式，減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也進(jìn)步了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，同學(xué)不簡(jiǎn)單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、

18、記憶。 三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)理論力量遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂(lè)觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開(kāi)展了物理小制作競(jìng)賽，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們動(dòng)手做試驗(yàn)的熱忱。 四、因材施教，整體性進(jìn)步同學(xué)成果同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點(diǎn)賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他

19、們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，理解他們的困難所在，常常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡(jiǎn)潔有效的穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)。 五、重視德育浸透，培育科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔骄课锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)受的細(xì)節(jié)大事，讓同學(xué)理解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長(zhǎng)覺(jué)察極微小的現(xiàn)象、勤于試驗(yàn)反復(fù)探究的

20、精神，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 六、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，仔細(xì)討論?上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素?，反復(fù)解讀?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?，跟進(jìn)理解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟識(shí)新形勢(shì)下的教學(xué)訓(xùn)練價(jià)值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體進(jìn)步同學(xué)們的物理素養(yǎng)。 學(xué)校物理老師個(gè)人總結(jié)5 緊急勞碌的一學(xué)年即將過(guò)去，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 樂(lè)觀參與學(xué)校和級(jí)部組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樂(lè)觀響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)黨的道路政策方針，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，領(lǐng)悟會(huì)議精神。新形勢(shì)下，對(duì)老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注意學(xué)校支配的各種學(xué)習(xí)，還留意從新聞聯(lián)播中汲取政治養(yǎng)分，努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的人民老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1.細(xì)心備課。仔細(xì)鉆研?物理新課標(biāo)?，深化討論教材，對(duì)教材中的根本概念、同學(xué)活動(dòng)、“生活物理社會(huì)以及今年新版教材跟往年