初一教師工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 初一老師工作總結(jié)范文5篇 總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進展回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以關心我們有查找學習和工作中的規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下我在這給大家整理了一些初一老師工作總結(jié)范文，盼望對大家有關心！ 初一老師工作總結(jié)范文1 一、 指導思想 以國家的訓練方針和?義務訓練課程標準?為指導，仔細組織教學，努力表達新課程標準的精神。 二、 同學工作 作為一位中途到任的老師，我共教了近兩個月。我深知中途接手的班級往往學情班風不甚抱負，于是我以最快的速度對班級狀況進展了摸底。兩個班共有同學60人，同學普遍共性強，根底差，學

2、習習慣不行，甚至近一半的同學厭學。上課不遵守紀律的現(xiàn)象較多，大多喜歡做小動作。諸如交作業(yè)等都較難，更不用說自主學習。于是我列出了每日談話方案，在三周內(nèi)談話人數(shù)到達80，根本上穩(wěn)定了班級心情，還與局部同學建立了較好的師生感情。誠意待人，恩威并用，端正了很多同學學習態(tài)度，掌握了上課紀律，拉近了與大多數(shù)同學的間隔 ，贏得絕大多數(shù)的支持。準時把握班級動向，全力支持班主任工作，整頓紀律，做同學工作。在與他們的交往中，我也覺察了他們很多優(yōu)點，對此，我更有信念轉(zhuǎn)變他們，教好他們。事實證明，這些工作是特別必要的，也是富有成效的。為下學期在教學上獲得實效打下了堅實的根底。三、教學工作 努力學習多媒體等電教設備，

3、優(yōu)化課件制作，進步上課效率。 樂觀學習新教材新課程標準，注意創(chuàng)新課堂，注意創(chuàng)新教案教法，營造緊急而又輕松的教學氣氛。 樂觀向其它老師請教學習，抓住盡可能的時機聽課，參與教研活動，主動上公開課，課后仔細總結(jié)閱歷，寫教學反思，努力進步自身教學程度。 對以前教學狀況摸底，增加同學的適應度，補上原來未落實的教學內(nèi)容及作業(yè)。 充分利用課余給同學補課，提升優(yōu)生的檔次，樹立典范;落實后進生的根底學問，多覺察多表揚他們獲得的丁點進步，增加他們的學習樂觀性。大量寫鼓舞性作業(yè)評語。 注意培育良好的語文學習習慣。堅持催促他們做筆記，作業(yè)力爭支配時間，當堂做當堂收當堂修改訂正。 常常進展練字書法競賽，轉(zhuǎn)變他們原有的寫

4、字壞習慣，已獲得明顯效果。 注意語文朗讀力量的訓練和寫作愛好培育。每次盡可能的多支配朗讀，多確定評價。如今每逢朗讀，主動表現(xiàn)蔚然成風。寫作愛好培育成效顯著，特殊是8班，每次寫作好文章大量涌現(xiàn)，同學一改正去厭煩寫作的心情，進而喜歡寫作，大局部同學特別仔細對待寫作，都想好好表現(xiàn)。我也利用閑余時間把他們的好作文打印出來，通過張貼和送校報發(fā)表進一步激發(fā)他們的寫作熱忱。 培育同學良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感訓練和道德訓練，做到既教書又育人。 當然，我知道我還做得遠遠不夠，我還要不斷的學習，改良工作方法，進步工作程度，爭取在“育才獲得較好成果 。 感謝校指導及老師們的關心和關心! 初一老師工作總結(jié)范

5、文2 本學期我擔當初一二班的英語教學工作。本人聽從學校指導的支配，在訓練教學工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，端正訓練思想，努力學習訓練理論，主動施行素養(yǎng)訓練，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力理論和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就詳細工作總結(jié)如下： 一、備課 備課時,能較全面地熟識教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，仔細訂好本學期的授課方案。把握好課程標準和教材要求，仔細備課。既備教材大綱，又備同學實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM大量時間和精力仔細編寫導

6、學案，并仔細催促同學有效學習、利用。 二、教室教學 在教室教學中，能重視組織教學，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素養(yǎng)訓練進教室，結(jié)合同學實際，浸透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展討論討論性學習。教室教學切合同學實際，突出重點，打破難點，抓住關鍵，講解正確，條理明晰，精講精練，把握好容量和密度，留意培育同學學習的主動性和主動性，發(fā)揮老師的主導作用，創(chuàng)設和諧的教室氣氛，進步教室效率。做到不拖堂，保證同學課間休息。堅持多用口語進展教學，重視對同學聽說力量的培育。重視對同學口頭表達、書寫、等根本技能的標準訓練。指導同學改良學習方式，培育他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬同學學問面

7、，進展同學共性，培育同學創(chuàng)新精神和理論力量。 在教學中，能根據(jù)教學要求和同學實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細修改，仔細講評，催促同學準時訂正錯誤，重視作業(yè)信息反應，對學習有困難的同學做到作業(yè)面批。有標準化要求，并嚴格要求同學做到。對學習有困難的同學決不放棄，課內(nèi)和課后都急躁進展輔導關心，補差補缺，使其增加自信念，逐步進步學習成果。 三、順應訓練教學改革趨勢，仔細學習多媒體技術(shù)，并用之于教室 面對訓練形勢隨著時代改革的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素養(yǎng)的培育進步。充分利用“班班通設備，時機每一堂英語課都是用，有效進步了教室效率。為順應學校教學改革的要求，我仔細學習有關的計算機學問和多媒體

8、技術(shù)，仔細找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了學問，又生動對同學有吸引力。主動參與學校的訓練技術(shù)培訓，參與訓練技能大賽，珍惜一切熬煉自己的時機，爭取盡可能地進步自己的教學技能。 四、聽課與教研 本學期在學校的組織下，仔細聽課并且記好筆記，同時能主動參與評課討論。主動仔細參與校組織的教研活動和教研組組織的教學專題討論活動。努力進步教學理論和業(yè)務程度，完成教研組交給的任務。仔細做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后準時做好質(zhì)量分析和評講。 五、修改 在修改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的作業(yè)修改外，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要修改，有必要的話，還要進展面批面改。

9、肯定沒有只畫對號只寫“閱的應付行為。修改中覺察的錯誤準時在教室上指出，針對不同同學的不同錯誤，制定因人而異的指導方案，有效地彌補了教室教學的缺乏，為實現(xiàn)因材施教供給了保障 六、存在的問題 對學困生的鼓舞和關心未見成效，同學兩級分化嚴峻。及格率低，平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與同學根底有肯定的關系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。 成果和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的教學和各項工作中，制訂實在可行的方案，發(fā)揚自己的特長，克制自己的缺乏之處，虛心向有閱歷的老師學習，努力使自己成為一名不僅受同學歡送而且教學成果優(yōu)秀的合格老

10、師。 初一老師工作總結(jié)范文3 本學期我擔當七班級2班的語文教學工作，本班共有同學42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的同學漸漸多起來，但大多數(shù)同學學習還比擬努力，有上進心。在教學中，我仔細教學、樂觀鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下： 一、用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 施行新課程改革以來，我反復學習有關的訓練教學理論，深入領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導，同學為主體的新的教學理念，在教學理論中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量進步與進展的語文課堂教學

11、的新思路、新形式，探究以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。 二、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞學問目的而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但無視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動同學的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活同學奇怪心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。

12、 為此，我認真討論訓練心理，準確把握八班級同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學形式，根據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為同學的親近伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰

13、冷的“死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，覺察、挑戰(zhàn)與深思同在。 活潑的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。 三、用自主與探究解放同學，進步學習效率。 新課標對語文課程的根本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。 教學中，一改正去課堂上過于注意學問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學問，構(gòu)造上過于強調(diào)學科本位，施行中過于強調(diào)承受學習，死記硬背，機械訓練

14、等狀況，認真討論教材內(nèi)容，細心設計教學環(huán)節(jié)，將同學從原有的課堂圈子中“解放出來，調(diào)動同學學習的樂觀性，使他們可以在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。 初一老師工作總結(jié)范文4 今學期我擔當初一級七班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 一、準時理解同學狀況，對癥下藥 一方面，農(nóng)村的同學聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又減弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛樂觀，但中等

15、生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。 從今可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 二、仔細備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。 例如我在講授?安塞腰鼓?的時候，這課的主題是“熟悉和理解安塞腰鼓，教學難度比擬大。假設照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我

16、仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。 當講到一半的時候，我拿出預備好的錄象帶，讓同學觀摩學習，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。 三、充分調(diào)動同學的學習樂觀性 語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語

17、文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步同學的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導老師，前輩的指導下，獲得更好成果。 初一老師工作總結(jié)范文5 本學期我擔當初一第二學期(2)班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，仔細鉆研新課標

18、理念，改良教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，樂觀向其他老師請教教學中消失的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期自己的的教學工作總結(jié)如下： 本學期自己始終擁護國家的訓練方針、政策，始終擁護國家目前進展的新課程改革，始終堅持訓練的全面性和終身性進展。喜歡訓練事業(yè)，喜歡自身所訓練的每一個同學。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項活動和學習，團結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。 我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 一、做好課前預備工作 除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化理解同學，根據(jù)不同類型的同學擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，進步了實效。仔細書寫教學設計，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法公開課教案，根據(jù)本班同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做好充足的預備。為了使同學易懂易把握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引同學