中專班主任工作自我總結(jié)范文

1、Word 中專班主任工作自我總結(jié)范文 一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。 面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任。今日我給大家整理了中專班主任工作自我總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 中專班主任工作自我總結(jié)范文一 一. 班級整體狀況大調(diào)查 本班為外地生源，接手時沒有任何同學(xué)以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟同學(xué)家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成果、愛好、特長等有了也許了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的同學(xué)守

2、則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將打算以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓同學(xué)在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有肯定的壓力。 從中學(xué)走到中專，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一)沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有愛好、沒有樂觀性，所以漸漸造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、愛好向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度打算行動，如此態(tài)度必定導(dǎo)致班級的考勤、紀(jì)律、成果難以跟上。對此問題，重新培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人學(xué)習(xí)方案成為開學(xué)時班主任應(yīng)當(dāng)督促他們完成的任務(wù)。 二)、思想比較單純，簡單受不良社會風(fēng)氣

3、的影響。許多中專同學(xué)穿著裝扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們許多思想就是太單純了，所以流行消遣性的東西才簡單入侵他們，他們才會沒有選擇性地仿照?？雌饋硐笮∈虑?，小細(xì)節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。 三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平常上課觀看、下課調(diào)查，許多同學(xué)沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有準(zhǔn)時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。訂正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣明顯是必要的。培育正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使同學(xué)收益終身。 二.

4、樹立樂觀向上，團結(jié)奮進的班風(fēng)。 班集體是同學(xué)集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力氣，具有不行替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培育和進展共性的功能?？梢姡己玫陌嗉夛L(fēng)氣能促進同學(xué)的健康進展，反之，則助長同學(xué)的惡習(xí)。 樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝聚為一股樂觀向上，團結(jié)奮進的力氣并不簡單。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)狀況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是

5、很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想溝通，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)常常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、嬉戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平常的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)懷或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和好處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)當(dāng)談戀愛嗎;人活著為了什么;擅長時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的愛好。同學(xué)們加以思索，進行溝通，不但熬煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀

6、點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體同學(xué)的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)當(dāng)加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。 態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參與了，獎項獲得了，同學(xué)們漸漸步上了樂觀向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。 三. 培育“我的路我來走，我當(dāng)自己的仆人”的觀念 班級是同學(xué)成長的地方，教育的核心是關(guān)心同學(xué)成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從同學(xué)進展需求動身，討論、了解同學(xué)。班主任一方面要討論同學(xué)，另一方面要擅長調(diào)動同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會自我管理、自我進展。這就要求班主任擅長觀看、擅長溝通、擅長調(diào)動同學(xué)

7、樂觀性。 我常常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎把握在你們的腳上。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動競賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能勝利或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講競賽的細(xì)心預(yù)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特殊獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不分散了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)

8、失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的緣由，并鼓舞他們“讓自己的失敗成為勝利的媽媽?！?四. 用寬容的心包涵中差生。 受人敬重是人的基本心理需求，沒有哪個同學(xué)甘心低人一等。成果或紀(jì)律差的同學(xué)本身就得擔(dān)當(dāng)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓舞。 班主任對同學(xué)敬重，能使同學(xué)產(chǎn)生滿意，開心的心理體驗。公正、公平地對待差生，敬重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。 這也是班主任和差生拉近距離的第一步。 我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今日是機會，明天你會進步和勝利嗎?”差生在成果和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課

9、外活動方面有自己的優(yōu)點(即樂觀因素)，對此班主任常常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師關(guān)心他們英勇地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培育他們健康的人格，往良好的態(tài)勢進展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用進展的觀點，信任他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來盼望和力氣。 五. 準(zhǔn)時和科任老師、生管溝通，親密聯(lián)系家長。 同學(xué)在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀看到同學(xué)在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必需能夠和各科任老師準(zhǔn)時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年

10、里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)當(dāng)。向這部分老師了解同學(xué)狀況，爭論同學(xué)的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到準(zhǔn)時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。 04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。常常下訪宿舍、和生管老師協(xié)作、在本班信息員的關(guān)心下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)常常拿流淌紅旗。 同學(xué)除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同

11、學(xué)的父母都在外地，打電話準(zhǔn)時將同學(xué)在學(xué)校里面的表現(xiàn)狀況向家長反饋，讓家長常常給同學(xué)打電話、關(guān)懷他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的樂觀協(xié)作。 回首帶20 xx(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個班級的整體進展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，苦痛徘徊過，但是“苦心人天不負(fù)”，終于是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今日主要的還要歸功于學(xué)校賜予我熬煉的機會，政教處對班主任的培育，老老師們的教導(dǎo)等等。 中專班主任工作自我總結(jié)范文二 雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作方案。這個學(xué)期

12、的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感 班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。 因此，必需提高熟悉，加強責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想教育工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育非常重要。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班

13、同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。 5、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)教育和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。 2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。 班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階

14、段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。 3、選好、用好領(lǐng)導(dǎo)。 班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干力量不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)

15、有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。 6、加強班級文化建設(shè) 班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。 總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)心，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定會更加

16、的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所進步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。 我認(rèn)為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。 中專班主任工作自我總結(jié)范文三 擔(dān)當(dāng)*學(xué)校*班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而自己還要擔(dān)當(dāng)授課，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結(jié)： 首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學(xué)過程中師生溝通是特別重要的，由極是班主任，更要深化了解同學(xué)的動態(tài)，想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進同學(xué)的健康進展為基本任務(wù)的。

17、在伴隨同學(xué)人生進展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕跡，與同學(xué)公平對話。建立伴侶般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在同學(xué)人生成長階段，自我意識的進展已成為進展過程中的一個核心。班主任則是同學(xué)自我進展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向抱負(fù)之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對話，伴他成長的引路者，解惑人。 其次是讓同學(xué)自主管理。同學(xué)與同學(xué)是處于同一層面的人，對

18、問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。作為班主任要擅長把問題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，這樣既增加同學(xué)的參加意識與解決問題的力量，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是同學(xué)們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育同學(xué)自主管理的力量。 再次關(guān)注每一位同學(xué)的差異性是肯定的，在任何時候、任何狀況下同學(xué)總會有差別。這就打算了作為班主任，接受每一個同學(xué)是無條件的。同學(xué)在學(xué)校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛惜、關(guān)心和教育。班主任公平公正地對待同學(xué)是同學(xué)共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當(dāng)然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步。 最終是讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講