不由為之嘆服的共讀家長心得九篇-親子共讀心得體會

1、不由為之嘆服的共讀家長心得九篇_親子共讀心得體會 書是人類進步的階梯，這句高爾基的格言使我和孩子充分熟悉到閱讀的好處，假期間與孩子一起閱讀小豬唏哩呼嚕、沒頭腦和不興奮等書目時，讀到興奮時，看到孩子有時哈哈大笑，有時認真傾聽的表情，心里感到很興奮。認真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。 閱讀培育了大人和孩子的耐性，只有靜下心來，與孩子一起游覽在學問的海洋中，才會覺得其樂無窮。陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺孩子學的太慢，如此簡潔的學問，卻總是理解不了；后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。理解比什么都重要！暗暗的告知自己，要學會換位

2、思索，不要太早的將.的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。 與孩子一起閱讀，能夠寓教于樂，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓他知道一些簡潔的.準則，從小就樹立樂觀向上健康全面的生活學習世界觀。一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。 閱讀開頭是枯燥的，必需持之以恒，究竟現(xiàn)代的孩子面臨很多諸如電腦、手機、電視等問題，都是擺在大人與孩子面前的一道道關隘；與孩子學習的過程中，有歡樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱

3、讀當中，不論是大人，還是孩子，收獲都是許多的。 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇二】 在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭訓練與學校訓練相全都的培育目標和訓練方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進行訓練。 以下是

4、我對近段時間親子共讀的幾點體會: 一、 順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學問水平，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點的書。 二、 不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和長久力，不用心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產(chǎn)生愛好了，主動讀書。 三、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀看、了解、引導，不宜過多干涉，假如讓孩子完全根據(jù)你的方案，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好和愛好。 四、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看

5、法和觀點說一下，然后和他一起爭論、分析，會發(fā)覺他每天的閱讀水平都會進步。 我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里?？傊鳛榧议L，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學問的海洋中開闊自己的視野。 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇三】 閱讀，不僅是孩子成長過程中必需把握的一個技能，也是在現(xiàn)

6、代.生活所必需的一項技能。我校在“書香一縷進校內(nèi)”的系列讀書活動之后，開展此次“親子共讀，營造書香家園”活動，通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長學問儲備，形成閱讀行為習慣，達到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。 在本詞活動中，我班通過要求同學完成親子讀書手冊來規(guī)范孩子的讀書過程和方法，比如填寫書本標題、出版社、制定讀書方案、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導圖的方式。此外添加的家長讀書感言，更是想通過由此引導家長多陪孩子看書，一起閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣、良好的家庭閱讀氛圍。 在本次活動中我有一下收獲： 1.以往我對親子閱讀僅從字面上去理解，認為家長和孩子一起去讀書就算是親

7、子閱讀了。而在本次讀書活動中，我熟悉到親子閱讀應從選書的時候開頭，始終到讀后的溝通，形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書?”循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)覺，有的書家長并不認可，認為此類書沒有意義，在與孩子一起讀書上就無從做起，親子閱讀最好是家長與孩子共同選定，而老師給的書目僅是參考。 2.從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、試驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。 因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為

8、大人與孩子共同共享多種形式的閱讀過程。 從家長反饋中不難發(fā)覺部分家長認為只要監(jiān)督孩子去讀書了，就算是親自閱讀，缺乏大人與孩子的共享意識。應當也是目前我班子閱讀存在的一個難點。 3. 從閱讀方式上看，親子共讀推舉兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采納的是家長讀給孩子聽的方式。 我給家長的建議是大聲為孩子讀書，在家庭中每天選擇一個固定的時間，每天至少5-10分鐘，關鍵是孩子寵愛的書。而持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，家庭的全體成員各自選擇自己寵愛的書、報紙、雜志，寧靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個過程中，不提問、不爭論，不監(jiān)督孩子的行為，也不要求做任何讀書

9、記錄或?qū)懽x后感。 這種讀書方式得到了部分家長的樂觀協(xié)作，效果良好。 4. 在親子閱讀中，總有將共讀看作“考察”孩子閱讀力量的手段的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以在布置共讀作業(yè)之初，我就引導家長在讀書中，留意去引發(fā)孩子自己去發(fā)覺問題，重視問題，通過開放性的結(jié)論引導孩子更廣泛的思索。對于受訓練良好的家長比較好做到。而班上更多的家長而言，能做到前三點就可以了。 通過本次活動，對于我而言，讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思索。對于家長和孩子而言，應當也是一個難忘的回憶，當然，我更盼望由此親子閱讀的習慣可以在班上更多同學的家庭中連續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里”。 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇四】 一個有成就的

10、人，一個成才的人，那必定是一個博覽群書的人！書是美妙的，書里布滿了學問。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現(xiàn)在就應當讓孩子多看書。首先，我們作為家長應當先坐下來，專心陪孩子一起去看書，專心去領悟書中的內(nèi)涵，專心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的學問面就會很廣，從書中可以學到許多學問，懂得更多道理！ 讓孩子看書，剛開頭要讓孩子自己去選擇他喜愛的內(nèi)容，我們家長不能強迫，孩子不喜愛的內(nèi)容不要逼他看，不管時間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇，敬重他的意愿，以后再漸漸的去引導他，讓他看一些對學習有益的，對自己成長有益的書。 我會常常陪兒子一起看書。以前，他還小，不熟悉字，我會念故事給

11、他聽；現(xiàn)在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。他假如遇到不熟悉的字我會告知他，同時我還會告知他，只有看書才能熟悉更多的字。我還會和他爭論故事中的情節(jié)，他說得好時我會表揚他，他自然也特別興奮，因此就會更喜愛看書。經(jīng)過一段時間，他的理解力量就有了很大的進步和提高。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產(chǎn)生更深厚的愛好。 在看書時我會讓他拿支筆，并把自己認為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時我會讓他引用，這樣他的寫作水平就會有很大的提高?？磿嗔耍谋磉_力量也會加強，他放學回家給我講他在學校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理，而且很生動，似乎是在講故事書里看到的故事一樣。常常和兒子一起看書

12、，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。 讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件簡單的事。一天愛看書簡單，然而，一輩子愛看書就不簡單！我們作為家長，肯定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培育孩子有看書的習慣。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子。 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇五】 始終認為培育孩子良好的閱讀習慣，會讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅持做親子閱讀：在布滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書的歡樂。下面簡潔說說我對親子閱讀的幾點心得體會與大家共勉： 一：閱讀習慣的培育貴在堅持：兒子很小的時候，我就開頭做親子閱讀。雖

13、然工作很忙，但是每天都抽時間給兒子讀書，由于閱讀的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無字圖畫書，精致繪本到現(xiàn)在的純文字書，我和孩子都特別享受這親子閱讀的溫馨時間。即使現(xiàn)在兒子能獨立閱讀書籍了，我們還是保留著這個親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來的歡樂，親情帶來的溫馨。 二：選擇合適的書籍：經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應孩子的天性，依據(jù)孩子的心理進展和思維特點，選擇相應的書籍。太深的書，只會讓孩子覺得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時候，我給他讀了大量的繪本，精致的圖畫，讓孩子綻開想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語繪本，歷史故事，科普類。

14、再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書籍。當然每個孩子的閱讀的愛好點是不一樣的，但是家長應當盡可能多的供應不同類型的書籍讓孩子嘗試。 三：親子閱讀應當是“讀”書而不是“念”書：我這里的意思是說不要照本宣科的念書，而是要依據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽。孩子小的時候，我一般采納比較夸張的表情及語調(diào)，語氣可以仿照作品里的人物，這樣對小孩子來說更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫面，啟發(fā)孩子你覺得這是個什么樣的故事，發(fā)生了什么好玩的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進行分角色閱讀，這樣讓孩子也參加進來?？偠灾褪歉⒆踊悠饋?，把孩子的興致激發(fā)出來。 四：了解孩子的閱讀心理：兒子看書

15、很有意思，常常是一段時間重復的看一本書，或者是一本沒看完又拿起新的一原來看，然后隔一段時間又重新?lián)炱痖喿x。以前心里還挺納悶的，覺得兒子這個習慣不是很好，后來查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。家長要做的就是愛護好孩子的閱讀愛好就好。 五：別讓閱讀變成孩子的負擔：閱讀是件很美妙，很享受的事情。但是許多的家長急功近利，盼望孩子讀了書籍后，識字量能達到多少，寫作時能文采斐然，立刻會要求有詳細的成果體現(xiàn)出來。殊不知閱讀偏偏是個晚熟的無花果，更有可能的是只會化為生長的泥土，連個小果兒都不讓人瞧見。作為家長的我們，要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài)，給

16、孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負擔，從而抹殺了孩子對閱讀的樂趣。 最終以好媽媽賽過好老師文中的一段話作為本文的結(jié)束語：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有我有一位讀書給我聽的媽媽。” 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇六】 今年寒假期間我和孩子閱讀了大紅母雞和撿來的蛋這本兒童繪本，繪本主要敘述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子，她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶、照看鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋

17、，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋里畢竟是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當全部的伴侶都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞最終有了一個屬于自己的寶寶，完善的結(jié)局。 其實這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現(xiàn)代.，有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍斨卸际侨笔У?，孩子在母親肚子里還沒

18、誕生的時候，母親可能會擔憂會不會殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響，于是最終選擇不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他并不理解這些道理，當然也沒必要讓他 理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了快樂、歡樂和習慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你情愿，孩子都覺得是新奇的。 所以，在假期的親子閱讀中，為了達到我作為家長的“目的”讓孩子愛上閱讀和在閱讀中熟悉簡潔的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱

19、讀當作玩，閱讀其實也是一項嬉戲，在嬉戲當中培育孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感受是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜愛棍棒、喜愛槍、喜愛車？全部的愛好愛好其實都是父母及家庭的影響，關鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，由于平常都會跟他講要愛讀書，要把學問裝進腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書

20、，要把學問裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我許多的思索：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜愛閱讀的，反之亦然。 孩子承載著一個家庭的盼望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多牢固。 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇七】 古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被

21、關愛的溫馨，是早期閱讀的動身點，也是早期訓練的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在布滿親情的歡快氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉： 一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書 現(xiàn)在的圖書市場又許多精致的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，愛護孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是依據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我兒子比較喜愛一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器學問，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍

22、。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長學問。有了愛好孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括熟悉水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，始終堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也慢慢養(yǎng)成了。 二、親子閱讀首要的是持之以恒 我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事

23、知道什么是對，什么是錯，學會成長。 三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀 讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進展了孩子的語言表達力量和想象力，也增加了親子關系同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同

24、時孩子的閱讀水平也將逐步提高。 四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望 孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。 五、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式 孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖

25、書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。 親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達力量很強，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。 讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！ 不由為之嘆服的共讀家長心得【篇八】 暑假里，去陪伴著孩子一起閱讀，一起來看書，在這次親子的閱讀的過程之中，其實自己也是有了許多的收獲，雖然那些童話故事自己也是

26、很熟識了，但是再次的和孩子看，也是有了不一樣的體會和收獲，讓我對于故事更加的理解，也是有了新的感悟。同時也是看到孩子，了解更多了孩子喜愛什么，清晰他的想法，去讓孩子更喜愛閱讀，情愿學習。 參加閱讀，其實也是自己每天下班休息之后和孩子一起度過的美妙時間，讓自己也是多了一些和孩子在一起的時間，大家有了共同的事情去做，其實也是可以讓自己更了解孩子一些，以前的時候雖然也是有參加一些和孩子共同去做的事情，但是沒有像這次那么的久，那么的固定，通過閱讀，也是讓我感受到孩子的理解力量，他的思維是怎么樣的，清晰他的一個狀況，以前雖然有一些了解，也是老師講過，但是忙于工作也是對于孩子的關懷少了許多的。但此次的閱讀，我也是更清晰孩子的想法，并且更知道他喜愛閱讀哪些類型的書籍，讓我也是明白，其實重要的并不是做什么事情，而是和孩子一起去做，去多一些的溝通，也是讓我們的關系更加的親熱。 在閱讀之中，不但是孩子收獲了學問，其實自己也是，許多的童話故事，自己雖然之前也是去看過，但那也是小時候的事情，再重復的看也是有不一樣的感受，同時也是讓自己有了更多的思索，的確學習不但是孩子們的事情，而我們大人其實也是要連續(xù)的去學習，去感受生活，而不能被勞碌的工作勞累而麻木了，工作是必要的，但是也是需要自己去多學習