java程序設計實訓報告及心得體會匯合(5篇)-java實訓心得體會

1、java程序設計實訓報告及心得體會匯合(5篇)_java實訓心得體會 轉瞬間來達內參與南京java培訓已經快4個月了。在這短時間里，我一方面學到了許多的學問，另一方面也結交了不少新伴侶。雖然學習的過程很累，但是學習的過程中卻是那么的充實，在學習JAVA過程中，對學習JAVA有一些深刻體會: 1、學習JAVA心態(tài):JAVA是一門計算機語言，是人類創(chuàng)造的語言，應當比人類語言更簡單學習，只要你有一種必勝學習JAVA心態(tài)就可以勝利。 2、學習JAVA指導老師:學習JAVA指導老師必需有項目開發(fā)閱歷，假如沒有開發(fā)閱歷JAVA學習老師指導，會花費許多時間;達內的老師都是有著豐富JAVA教學 閱歷，這一點也

2、讓我的學習輕松不少。 3、學習JAVA項目:JAVA企業(yè)商業(yè)項目特別重要，必需根據JAVA企業(yè)商業(yè)項目去學習與指導。 4、學習JAVA的方法:JAVA學習中，首先要做到課前、課后復習及預習，在java的學習中，要時刻保持一個清醒的頭腦;多和同學溝通;相互學習;取長補短; 在學習中做到關心他人或他人關心自己。 我信任在不斷的JAVA學習過程中，經過為期4個月學習我肯定獲得勝利! java程序設計實訓報告及心得體會(篇二) 在上學期的最終一周和本學期的第一周，我和同組的學員在學校機房進行了JAVA暑期實訓,現在已經結束了。 回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Appli

3、cation應用程序和Applet小程序，它的開發(fā)工具、數據類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分析特別，拋出特別，后期主要是小程序運用，E等新名詞在自己的腦海里擴散。搭起Java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開頭還是用UltraEdit編輯并編譯的漸漸的改用JCreator了，要開頭干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開頭主要是用SwinE,面對無限領域，很有潛力的家伙，看_的手機用戶就知道了。第三，面對企業(yè)應用、計算的平臺,J2EE。 通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我信任我會在JA開發(fā)這條路上走的更長更遠。 實習雖然結束了但是給我的感受很大。在信息時代，學習是不斷地吸取新

4、信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將的高校生更應當把學習作為保持工作樂觀性的重要途徑。 實習，是開端也是結束。呈現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學習，深化實踐，不斷提升自我。 實習的同時也讓我了解到了自己的不足,我會連續(xù)努力,完善自我。對于學校的細心支配和指導老師的專心輔導特別感謝. java同學實訓心得體會【篇二】 Java學起來很好玩，通過學習Java可以提高自己的規(guī)律思維力量。在學習Java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都樂觀預備，完成的還不錯！在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現錯誤，耐心的調試解決問題，我知

5、道只有堅持下去才會勝利。 由于Java是一種面對對象的編程語言，剛接觸Java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用焦急，上課的時候仔細聽老師講解，一些概念學問漸漸去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很嫻熟的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決！ 我覺得把Java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習Java時每天必需保證肯定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走

6、。真的，只有每天反復操作了，常常寫代碼了，我們在遇到問題時才有肯定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中漸漸積累閱歷，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡潔的小程序，就認為自己已經學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿意于現狀，要不斷完善自己的學問體系，擅長總牢固踐閱歷。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動！提高自學力量。學習編程的秘訣是：編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。另外好多軟件需要到英文網站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語好對你學習有很大的關心。 學習Java這段時間，有

7、時候會覺得有點苦，但是我覺得正是有了你奮斗時的苦，才能換來學成后的甜。當你經過仔細寫代碼做完一個項目時，你會有一種成就感。心里有一種說不出的喜悅之情。 學習Java靠得是韌勁，靠得是拼勁，靠得是堅持不懈。假如做好了這幾點，我想Java對你來說不會太難。還有，你自己要有信念，信任自己能學會。 java同學實訓心得體會【篇三】 在上學期的最終一周和本學期的第一周，我和同組的學員在學校機房進行了JAVA暑期實訓,現在已經結束了。 回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程序和Applet小程序，它的開發(fā)工具、數據類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分

8、析特別，拋出特別，后期主要是小程序運用，ain方法肯定要這樣來定義public static void main(Strinain改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后依據出錯信息進行分析;把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤;static去掉還能不能運行;不知道m(xù)ain方法是否肯定要傳一個Strinain方法是這樣定義的了。接著在以后的學習中我也采納這樣的方法解決問題，卻發(fā)覺自己的速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時間也分一部分給了java。 由于基礎是最重要的，只有基礎堅固才有可能對后面的學習有更加深刻的熟悉! 學習一門新的語言，參考書是離不開的。聽老師說訂的教材偏難，不適

9、合我們初學者，于是我在圖書館借了參考書(一本篇幅較短的入門書來學習那些最簡潔、最基本的東西，包括學習Java語法等)。同時，對一個最簡潔的程序也應當多去調試，多想想假如改動一下會出現什么結果?為什么必需那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復地思索是很有用的。 在學習Java的語法時，Java的語法是類似c語言的，所以學習的比較輕松。唯一需要留意的是有幾個不簡單搞清晰的關鍵字的用法，public，protected，private，static，什么時候用，為什么要用，怎么用，和同學一起爭論了好久才得以解決。 在學習Java的面對對象的編程語言的特性。比如繼承，構造器，

10、抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，掩蓋，Java的特別處理機制。對于一個沒有面對對象語言背景的人來說，我覺得這個過程需要花很長很長時間，由于學習Java之前沒有C+的閱歷，只有C語言的閱歷，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清晰，把書上面的例子反復的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內容反復的看過來，看過去，看了許多遍，才徹底領悟了。 開頭熟識Java的類庫。基礎類庫里面的類特別特別多。據說有3000多個。但是我真正使用的只有幾個，比如說 java.io.-; java.util.-; java.sql.-;等。 此外，我對于static，public，private，E-ception，try ，ca

11、tch ，finally 等等一開頭都不是很懂，都是把書上面的例子運行勝利，然后就開頭破壞它，不斷的依據自己心里面的疑問來重新改寫程序，看看能不能運行，運行出來是個什么樣子，是否可以得到預期的結果。這樣雖然比較費時間，不過一個例子程序這樣反復破壞幾次之后。我就對這個相關的學問徹底學通了。有時候甚至有意寫一些錯誤的代碼來運行，看看能否得到預期的運行錯誤。這樣對于編程的把握是及其深刻的。 在學習Java的過程中我得出這樣的結論： 1.學習中，要養(yǎng)成良好的習慣(寫括號時要成對，字母大小寫要區(qū)分，單詞拼寫要精確)。 2.在學習的過程中，最好不是僅僅停留在java表層，不是抄書上的例子運行出結果就可以。

12、要留意，即便對一個簡潔的例子也要有耐心去琢磨、調試、改動。 3.在學習的過程中肯定要動手做、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。許多東西和體會必需自己動手才能真正屬于自己。4. 在 Java 的學習過程中，可能會遇到形形色色的問題不簡單解決，應多去專業(yè)論壇了解相關的學問，書本上的學問有限。要會從網上搜尋有用的信息 加以整理，促進學習的深化和學問水平的提高?？戳撕枚嗑W上課程，說學到肯定程度要嘗試著自己做東西，但覺得自己僅僅經過一學期的學習，還遠遠不夠，盼望自己在以后學習中連續(xù)努力，能夠真真正正擁有一門編程語言，對自己今后的進展起到作用。 java實訓課程心得體會(6篇) 日子過的很快，java實

13、訓工作就要落下帷幕了，回首工作中的一點一滴，我們不僅熬煉了自己更學到了許多，為了總結我們的此次工作中的表現，就需要我們寫java實訓心得體會，那么大家的java實訓心得體會要怎么寫呢？下面是工作總結之家我細心為您整理的“java實訓課程心得體會”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ java實訓課程心得體會(篇一) 1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的。 2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)。 3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都。 4、在做項目的時候不應當有參考代碼。 長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。 一、項目的地位 由于參與就業(yè)培訓

14、的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的同學，多少都有一些基礎。 他們欠缺的主要是兩點： （1）不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。 （2）沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。 解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。 二、如何選擇項目 項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢？依據java的討論和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面： 1、項目不

15、能太大，也不能太小 這個要依據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。 2、項目不能脫離實際應用系統(tǒng) 項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。 3、項目應能掩蓋所學的主要學問點 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了

16、，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。 4、最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng) 學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 三、java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是依據實際的狀況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。 我們可以采納倒推的方式來分析： （1）最終的項目肯定是真實的項目，

17、也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目 （2）最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務。 （4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目。 （5）最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學和練習中學習和把握的學問演示項目分階段項目綜合項目勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。 附注：有了好

18、的項目還要有好的訓練方法（這個另外立文爭論），最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。 上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下： 1、真項目 項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。 j

19、ava的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。 2、真流程 開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據真實的開發(fā)流程來做。 java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。 3、真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常

20、用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。 4、真開發(fā) 這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java特別強調：項目肯定要讓同學動手寫出來。 java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現

21、整個項目。這里有幾個與眾不同： （1）：現場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。 （2）：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，許多都是java的同學和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了同學的依靠思想，認仔細真去開發(fā)。可能有同學會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢，那樣還可以參考學習?。?事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的，而且許多都是大師級的作品，說實話比你參考的那些代碼質量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看

22、不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。 當然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估量不會是剛開頭學習java開發(fā)的同學，所以java依據多年的培訓閱歷，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。 （3）：java在課堂上除了帶領同學去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理，然后指導同學去實現。 5、真技術 java在每個項目中，特殊會抽取有難度的部分讓同學們在老師指導下實現

23、，特地啃硬骨頭，那才能真正熬煉同學的開發(fā)力量。 比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office掌握等；在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務；在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等。 java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術，根據最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業(yè)的需要。 6、真閱歷 java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經過開發(fā)訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)閱歷，以勝任企業(yè)的工作需要。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務，讓學員從業(yè)務和技術上都能充分積累。 7、真實力 作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓

24、質量的影響特別大，經常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點：事實上，不采納有源代碼的教學性項目對java的要求特別高。試想一下，假如項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，同學都不會做會出現什么樣的后果？這對java的教學質量提出了極高的要求，假如教學質量達不到讓學員獨立開發(fā)的水平，對依靠質量取勝和口碑進展的java將是毀滅性的。 另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，確定會有許多的問題出現，這些都要老師去解決，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。 總結： 總之，j

25、ava通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導學員去真正開發(fā)，讓學員得到真正的熬煉，收獲真正的開發(fā)力量。 有了真正的開發(fā)力量能夠勝任企業(yè)的實際需要高薪好工作。 java實訓課程心得體會(篇二) 在本學期的最終一周，我們在學校機房進行了為期一周的JAVA實訓?，F在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程序和Applet小程序，它的開發(fā)工具，數據類型，變量，接口，輸入輸出流，學會分析特別，拋出特別，后期主要是小程序運用，ysql進行了系統(tǒng)的學習，在這里帶我的師傅有時候只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告知我們應當學會什么，什么時

26、候檢查。這時才真正感受到了在學校時老師耐心的教我們一點一滴學問時的寶貴。真懊悔在學校時不應當那么鋪張時間。但是現在也熟悉到自學力量的重要性，熟悉到“活到老學到老”的真諦?！霸诟咝＠飳W的不是學問，而是一種叫做自學的力量”，參與工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論學問用到的很少。在這個信息爆炸的時代，學問更新太快，靠原有的一點學問確定是不行的。我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業(yè)和.所淘汰。所以我們還要連續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。 java實訓課程心得體會(篇四) 作為就業(yè)培訓，項

27、目的好壞對培訓質量的影響非常大，經常是打算性的作用。 這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，經常是打算性的作用。 這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點： 1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的。 2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)。 3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都。 4、在做項目的時候不應當有參考代碼。 長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。 一：項目的地位 由于參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分

28、都具備肯定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的同學，多少都有一些基礎。 他們欠缺的主要是兩點： (1)不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。 (2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。 解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。 二：如何選擇項目 項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢?依據java的討論和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面： 1：項目不能太大，也不能太小 這個要依據項目練習的

29、階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。 2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng) 項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。3：項目應能掩蓋所學的主要學問點 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決

30、了，你就算會了。 4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng) 學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 三：java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是依據實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。我們可以采納倒推的方式來分析： (1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通

31、常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目 (2)最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務 (3)然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學問點和深度。 (4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目 (5)最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習

32、中。好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學和練習中學習和把握的學問=演示項目=分階段項目=綜合項目=勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。 附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文爭論)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。 上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下： 1：真項目 項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變

33、化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要 求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。 2：真流程 開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據真實的開發(fā)流程來做。 java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項

34、目管理閱歷，所以能夠完全根據企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。 3：真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。 4：真開發(fā) 這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調：項目肯定要讓同學動手寫出來。 java的做法是：

35、老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現整個項目。這里有幾個與眾不同： (1)：現場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。 (2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，許多都是java的同學和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了同學的依靠思想,認仔細真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊! 這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有閱歷

36、的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有閱歷的學員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現，看不懂代碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。 事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。 java實訓課程心得體會(篇五) 一、學習JAVA 說難也不難，說易也不易，代碼不是

37、重點，思維才是首要的; 二、學習JAVA 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡潔。 三、JAVA里面 面對對象 這章很重要，為后面的課程打基礎的，多線程，IO流是難點; 隨著項目的一步步深化，client loeiwen 3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都 4、在做項目的時候不應當有參考代碼 長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。 一：項目的地位 由于參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的同學，多少都有一些基礎。 他們欠缺的主要是兩點：

38、 （1）不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。 （2）沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。 解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。 二：如何選擇項目 項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢？依據Java的討論和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面： 1：項目不能太大，也不能太小 這個要依據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到

39、練習的目的。 2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng) 項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。 3：項目應能掩蓋所學的主要學問點 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。讀美文 4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng) 學員經過這個項目的練習，就要走

40、上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 三：Java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是依據實際的狀況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。 我們可以采納倒推的方式來分析： （1）最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項

41、目中中等難度的項目 （2）最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務 （3）然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學問點和深度。 （4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目 （5）最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學和練習中學習和把握的學問=演示項目=

42、分階段項目=綜合項目=勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。 附注：有了好的項目還要有好的訓練方法（這個另外立文爭論），最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。 上面闡述了Java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下： 1：真項目 項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要

43、求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。 Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。 2：真流程 開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據真實的開發(fā)流程來做。 Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。 3：真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境也

44、要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 Java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成項目。 4：真開發(fā)這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java非常強調：項目肯定要讓同學動手寫出來。 Java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、

45、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現整個項目。這里有幾個與眾不同： 現場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。 java實訓個人心得體會【篇二】 通過這一期的實習，雖然實習的時間不長，但是總體上收獲挺大的，學習中我不但有了學習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。 當我們正式預備學習實習java編程技術時，讓我倍感興奮，究竟java是自己以后想主攻技術，所以自然也就特別的亢奮。剛開頭實習的第一天，同學們就推舉我為組長，我感覺肩上責任之重大，那一刻起，我就決心帶領我們小組，奮戰(zhàn)我們的實習

46、路。當然開頭學習后也并非是想象中那樣順當，開頭的學習讓我特別感到學習任務的艱難，由于學習中我們遇到了許多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過我們小組的樂觀努力協(xié)作，同時請教老師和其他同學，我們順當的化解了一道道的障礙。 這讓我不斷的對學習技術又有了新的熟悉：學習中我們必需邊總結邊學習，開頭階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡潔與否都要樂于地接受，由于老師確定有他的道理，信任老師走過的路比我們長，那么其閱歷也就確定比我們豐富。上課時肯定要用心聽講，一個關鍵的學問點聽漏了，可能會使一個人在課下花許多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老

47、師的講的課程同步，以至出現以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。 在這里，我特別感謝實習的指導老師，在老師的關心和指導下，我克服了Java學習上的一道道難關，課上仔細聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學習，現在自己已經基本把握了java的基礎學問，并且能獨立的開發(fā)出系統(tǒng)。 實習即將結束了，我特別懷念廈門萬策在南昌高校的校內實習，在實習的這短短兩周的時間里，我每一天過的都市踏實的，充實的;我信任，只要我秉持艱苦奮斗，為抱負拼搏的精神，盡管在將來的java路上荊棘叢叢，我肯定可以披荊斬刺，度過重重難關，實現自己將來

48、的抱負！ 實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展現自己的力量，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經受一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經受的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。 通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名同學，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必定的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規(guī)定要嚴格遵守。然后，在技術上也有了很大的提高，學習了許多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的珍貴閱歷。而且所作的軟件應用性更強。所

49、以，我要堅決自己的信念，在公司好好實習，爭取提早轉正，我信任我會在JAVA開發(fā)這條路上走的更長更遠。 有些學問點以前沒有學過，但我也沒有去討論，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依舊可以解決問題，但要鋪張很多時間，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。 另外一點，也是在實習中必不行少的部分，就是同學之間的相互關心。所謂”當局者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互關心是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。 俗話說

50、：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實習，我深深體會到了積累學問的重要性。在實習當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的爭論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。 兩個禮拜的實習結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的熟悉到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么簡單，最重要的還是細致嚴謹。.是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個同學向工轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿足的，它使我學到了許多東西，為我以后的學習做了引導，點明白方向，我信任在不遠的將來定會有屬于我們自己的一片美妙天空！ java實訓個人心得體會【篇三】 時間如同白駒過隙，學習Accp 5.0課程已

51、經一個月有余了。在這一個多月的時間里，我學習了計算機基礎、進入軟件編程世界和使用Java語言理解程序規(guī)律三門課程。其中最重點的就是使用Java語言理解程序規(guī)律這門課程，這可以說是我第一門正式接觸的編程語言，雖然以前學過CC+，但這僅限于淺嘗輒止而已，根本就沒有去深層次的了解過，連一個簡潔的程序背著書都不會編寫。Java這門課程是我進入軟件編程世界的第一道坎，因此我必需要發(fā)揚笨鳥先飛，持之以恒的精神來學習它，爭取把第一只攔路虎給毀滅了。 為了學好Java語言，我自認為還是比較刻苦的，基本上每天九點之前就來到了中心機房上機，把書上的代碼反復地練習，書上的代碼看似簡潔，但是有時候照著書敲上去一編譯運

52、行卻不是這里出錯就是那里有問題，高的焦頭爛額的;更令人郁悶的是，有時候編譯沒有問題，但是運行的時候卻報錯了，這種狀況十有八九是由于一些狀況沒有考慮清晰：有時候我們定義的是整型變量，輸入卻輸入了非整型變量;有時候是由于數組的下標越界;有時候是什么空指針特別這些狀況使得初學編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動差點把機器給砸了，但是一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時候遇到問題不能解決的時候千萬不要沖動。 java實訓個人心得體會【篇四】 面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個同學到一個.人的轉變：技術在不斷的提高，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的抱負和理想更加的堅決。

53、對于一個投身于IT的新人，閱歷談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的.，突然一天如此接近。面對“全球經濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力，我們正在漸漸走向成熟，我們意志更加頑強，我們深知不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一份好工作多么不簡單的，尤其是力量匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現目標，就得不懈的努力。 的確，軟件仍舊是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么許多人努力走上這座獨木橋的緣由。但是當你面臨人生的一個選擇時，當你打算要踏上軟件開發(fā)之路時，你應當問一下自己：我為什么要選擇它?其實許多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清

54、晰這個問題的答案。假如你想在這條道路上有所成就的話，一是愛好使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。 軟件開發(fā)其實是一條特別艱苦的路，不停的學習，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們預備好迎接這一切了嗎?假如沒有愛好我勸你還是放棄這條路，沒有愛好你就在這條路上走不長，等待你的只有轉行。假如你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現它。 話題略微遠了一點，現在我就談談自己在Java學習方面的心得和教訓。古人云：活到老，學到老。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了學問，提高了熟悉，完善了自己。學習，求其真，務其實，

55、應“敏而好學，不恥下問”，才能不斷促使進步。學習，不僅求知，也要懂法，學會方法比把握學問更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學習方法的重要性。 其實，高校之前幾乎沒有軟件技術之類的概念，大三之前仍舊對于程序懵懂不開。但是這并不能阻礙我喜愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學?Java，我的確感覺不開竅，特殊對OO(面對對象)編程仍舊不能理解。但是人假如一思索，其實什么問題都解決了。對于學習java基礎的閱歷就是多做、多思索，基礎學問的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能詳細

56、化，對于詳細的東西要能抽象化。 我學習java基礎始終使用的是編程思想第四版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否則也不回鋪張高校三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書肯定程度上激發(fā)了我對java學習的愛好與潛力。英語力量強的話，可以直接看英文原版。我始終強調重視基礎，假如你的java基礎打的牢，你在學習那些java框架就是特別輕松的事了。 java實訓個人心得體會【篇五】 學習了一學期的Java課程,覺得是該總結自己的心得體會了。 開頭學習任何一門課(包括java)，愛好最重要。 始終覺得自己在學計算機編程語言，學習了許多，但

57、每門語言都停留在學問邊緣地帶，都沒深化到它們的精華部分，對它們的精華部分知之甚少，于是趁學校開設這門課，并且有自己的老師講解，還有了上機的機會，比自己自學省事多了，于是鼓足信念，開頭了漫長的java征途。 還記得我編寫的第一個經典程序“hello Word”。從那時起我已開頭走進Java的世界。當時自己不是很理解為什么main方法肯定要這樣來定義public static void main(Strinain改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后依據出錯信息進行分析;把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤;static去掉還能不能運行;不知道m(xù)ain方法是否肯定要傳一個Strinain方法是這樣定義的了。接著在以后的學習中我也采納這樣的方法解決問題，卻發(fā)覺自己的速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時間也分一部分給了java。 由于基礎是最重要的，只有基礎堅固才有可能對后面的學習有更加深刻的熟悉! 學習一門新的語言，參考書是離不開的。聽老師說訂的教材偏難，不適合我們初學者，于是我在圖書館借了參考書(一本篇幅較短的入門書來學習那些最簡潔、最基本的東西，包括學習Java語法等)。同時，對一個最簡潔的程序也應當多去調試，多想想假如改動一下會出現什么結果?為什么必需那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。