班主任工作實習(xí)心得簡短5篇

1、班主任工作實習(xí)心得簡短5篇班主任實習(xí)老師的這段日子里，閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。關(guān)于班主任工作實習(xí)心得簡短該怎么寫的呢？下面給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ鲗嵙?xí)心得簡短，希望大家喜愛!班主任工作實習(xí)心得簡短1這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的時機，這應(yīng)當(dāng)算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀看，我深切地感覺到，做一個小學(xué)班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。一、教學(xué)工作：進行趣味教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真聽課。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫

2、的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫忙老師批改同學(xué)的家庭作業(yè)，做到批改后讓同學(xué)按時改錯誤。我們班的同學(xué)許多任課老師都說，紀(jì)律不是很好，同學(xué)的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，上課的時分常常都會顯現(xiàn)紀(jì)律松散現(xiàn)象。我所接管的三（4）班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最頑皮的同學(xué)，那些同學(xué)誰都不怕，只怕班主任，依據(jù)我所了解和觀看，的確只這樣。由于我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果真不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了許多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)常常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開頭，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心

3、理，大多是由于課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么愛好，所以上課留意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。依據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性，參加了許多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更注意運用他們喜愛的教學(xué)方式。在語文課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。慢慢地，在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也主動了許多。二、賜予同學(xué)更多的耐煩，要公正地對待每一位同學(xué)。課間的時分，常常都會有許多同學(xué)來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開頭覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級室告狀。但是我看

4、見那里的老師都很耐煩地給每一個同學(xué)來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很仔細(xì)地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小同學(xué)看來卻不是一件小事。假如他們明白老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐煩地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些同學(xué)向我告狀的時分，我不再是說：“你不要理他就行了?！边@句話了。而是，更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的具體情況，并公正地給他們推斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)賠禮。班主任工作實習(xí)心得簡短2為期半年

5、的頂崗實習(xí)趕緊就要結(jié)束了，近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是高二（3）和高二（5）兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了5班的實習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開頭。我很幸運能夠有這樣一個時機去錘煉自己。班主任工作對于我們在校高校生是一件非常麻煩的工作，由于這項工作我們在課本中是學(xué)不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和

6、策劃者，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。作為實習(xí)班主任，就是幫忙原班主任進行班級管理。管理的第一項即與同學(xué)的熟識。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成果排名單，慢慢熟識他們相對應(yīng)的人與他大約的成果情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。實習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也錘煉了我的意志。在自習(xí)課上他們常常會問我問題，最開頭的時分，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安清

7、靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個同學(xué)突然問了我個數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，問別科問題的同學(xué)趕緊多了起來。可見老師應(yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲藏，以強化自身素養(yǎng)，提高同學(xué)對自己的認(rèn)可。同時，通過幫忙同學(xué)解答懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“宏大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)同學(xué)的溝通，由于文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的，許多人之間并不熟識，所以借這次班會來相互熟識到達(dá)團結(jié)班集

8、體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影婚紗以及海洋天堂，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。班主任對同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與同學(xué)進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離同學(xué)的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長提供指導(dǎo)，同學(xué)對老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對同學(xué)付出真心，才能贏得同學(xué)對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱

9、和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師威武去震懾同學(xué)。班主任工作實習(xí)心得簡短3四個月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比擬深入的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習(xí)期間，雖然充滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了許多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫忙。在他們的關(guān)懷和幫忙下，我仔細(xì)做好每一個工作，對待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)懷、相互幫忙。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作

10、的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫忙這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回憶一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：一、了解同學(xué)、溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參與班會活動，找同學(xué)個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進一步了解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。校運會上，我主動參與，與賈老師和兩名同學(xué)一起參與托球跑工程，拉近了我們之間的距離

11、。通過這次校運會，我根本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、抓好常規(guī)工作我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來催促同學(xué)進行早讀；按時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能按時到場主動協(xié)作班主任工作；晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會與行為養(yǎng)成課，也能主動參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解同學(xué)的相關(guān)情況，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。三、詳細(xì)工作1、德育方面：做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能主動參與班級中開展的屢次班會，在班會中我從一個側(cè)面熟悉到許多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來

12、的長處，這使我對孩子們有更加全面的熟悉。要走進同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切時機浸透德育教育。2、學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力量來感化他，促進他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為07343班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶著下，能主動協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)懷班內(nèi)的各項事務(wù)，仔細(xì)塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還主動開展主題班會。在各類活動中，我時辰注意向老班主

13、任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀看，按時記錄下來；課余還主動看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進步。3、衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，她不但能催促同學(xué)仔細(xì)主動的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比方說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有仔細(xì)做值日，她沒有嚴(yán)肅的批判，而是用自己實際的行動來給同學(xué)示范，給他們最好的典范，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些缺乏之處，比方在教育管理同學(xué)上有時會有些心情化的東

14、西在里面，往往追求速效，不夠有耐煩，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有力量”的好老師。努力在今后的工作中按時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。班主任工作實習(xí)心得簡短4班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，在班主任日常管理工作中，主動負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午飯，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)

15、致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的獨特特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。1、獎罰恰當(dāng)我明白一個優(yōu)秀的班主任，時辰應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時分我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句

16、激勵的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段，當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：首先肯定要留意尊重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)；懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。2、組織開展活

17、動的魅力良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來完成，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最正確的教育機遇，細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果

18、。3、主題班會在兩個月的實習(xí)期間我主持了一次班會和兩次情商課。班會的主題是教育日，兩次情商課分別是幻想的力量與正確熟悉挫折。通過班會和情商課，當(dāng)看見那些十二、三歲青春活潑的同學(xué)時，我們都感覺自己似乎光陰倒流回到初中時期。初中的同學(xué)還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作好友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。通過兩個月的實戰(zhàn)磨練，如今的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真

19、正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平，要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，幫忙他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!班主任工作實習(xí)心得簡短51、要審時度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡潔化。新的班級的建立，剛到校的新生還不太順應(yīng)新的環(huán)境下的班級，缺乏集體主義和班級榮譽感。在逐步培育這種集體主義理念的同時，必需有一中堅力量和有一個工作力量強、有號召力、凝聚力

20、、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關(guān)系到今后班級管理的最根本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。由于他們是我們班主任的左膀右臂。假如沒有一個強有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本領(lǐng)也無法發(fā)揮，更談不上做好班級工作。2、對班級工作要長抓不懈，切忌一暴十寒。班級紀(jì)律要長抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的問題要常常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學(xué)習(xí)、清掃等等講一次不行應(yīng)經(jīng)常講。腿勤，到班級應(yīng)常常，隨時把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上表達(dá)一個“嚴(yán)”字，也就是嚴(yán)管理、嚴(yán)要求，對班級死盯死守，逐步強化同學(xué)的紀(jì)律觀念和時間觀念，強化同學(xué)的各種自身修養(yǎng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。那種只抓外表，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。3、要做好細(xì)致的思想工作，切忌武斷專行。家長式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸心情和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。常常和他們友好交談，拉進和他們的距離，使他們認(rèn)為老師的批判是友善的，對同學(xué)們是關(guān)懷和愛惜的。對那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批判，要從