幼師培訓(xùn)的心得體會感悟5篇

1、幼師培訓(xùn)的心得體會感悟5篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。以下是整理的幼師培訓(xùn)的心得體會感悟，僅供參考，希望對大家有幫忙。幼師培訓(xùn)的心得體會感悟1這幾天，我有幸參與了“國培”幼兒老師培訓(xùn)，傾聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。開班的學(xué)員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟識起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充足感受到群眾的暖和。我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會，這學(xué)期依據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充足發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要常常性地開展

2、農(nóng)村幼兒老師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的時機(jī)，更是我以后工作的“按時雨”。張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題，以及應(yīng)對策略，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？我需要怎樣做才能勝利地開展培訓(xùn)，使我有實實在在的收獲？袁愛玲老師的新時期幼兒園老師的專業(yè)進(jìn)展講座，張向葵老師的幼兒身心進(jìn)展特點與“指導(dǎo)綱要”落實更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀老師”，不僅僅僅要具備過硬的老師的專業(yè)學(xué)問與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會傾聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、擅長理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。富有實

3、踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了優(yōu)秀活動案例展現(xiàn)，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處，我深受啟發(fā)。平常，我們許多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例許多，在于老師細(xì)致的觀看、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力?？傊@次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓(xùn)時機(jī)，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的學(xué)問與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。幼師培訓(xùn)的心得體會

4、感悟2老師是一個崇高的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對教育的價值又有了更深入的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定根底?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時時辰刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊意識，

5、維護(hù)幼兒園集體的榮譽。我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子充足的尊重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，明白主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體商量式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思、學(xué)會研討、學(xué)會做人。通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先

6、進(jìn)的理念，高明的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更主動地去實踐老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)著!通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。（3）

7、有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？偟膩碚f，我非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機(jī)去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，到處為老師著想，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去，再次謝謝!幼師培訓(xùn)的心得體會感悟3為期一周的學(xué)前老師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一個非學(xué)前專業(yè)

8、的同學(xué)，這次培訓(xùn)可以說是一次全新的洗禮。這次培訓(xùn)從開學(xué)典禮開頭，去學(xué)習(xí)了老師關(guān)于幼兒園一日活動組織實施的講解，老師和老師探究式教學(xué)教育活動的設(shè)計與思索，老師對幼兒體育的要求與實施，最終是聽課，給了我許多專業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。每一位專家說話都當(dāng)心翼翼，很專業(yè)，讓我覺得自己在學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)W問匱乏，激發(fā)了我劇烈的探究欲望。當(dāng)老師簡單，當(dāng)好幼師不簡單。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多好處。首先，訓(xùn)練方式輕松快樂，人性化關(guān)懷，老師高度參與。我之前參與的許多培訓(xùn)都很理論化。專家在臺上不停的講，老師在臺下不停的錄音是常事。他們之間的互動非常少。雖然這種方式的訓(xùn)練效果會給當(dāng)時的同學(xué)肯定

9、的觸動，但是訓(xùn)練結(jié)束后，除了厚厚的一張紙條，許多想法變得有些別扭，但真正在實踐中靜下心來的卻很少；但此次培訓(xùn)授課的專家非常注意調(diào)動同學(xué)的主動性和參與性，整個過程是在與同學(xué)充足互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題。其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富具體，適用性和指導(dǎo)性強(qiáng)。這次為我們培訓(xùn)的專家教授都有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。他們給我們帶來了許多前沿的想法，同時從不同的方面總結(jié)提煉了他們的許多工作實踐，直接教會了我們他們豐富的人生經(jīng)驗和珍貴的教學(xué)實踐經(jīng)驗，讓我們少走了許多彎路，真的受益匪淺。第三，我明確指出，在教育中，要尊重孩子的主體地位，賜予孩子充足的尊重和信任，依據(jù)不同年齡的孩子在教育中的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動

10、。我很清晰，老師應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人，擅長觀看孩子的生活和學(xué)習(xí)，從孩子的生活和愛好中發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不僅要學(xué)會“教”，還要學(xué)會反思、學(xué)習(xí)和做人。最終，通過這次培訓(xùn)活動，我知學(xué)力量建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，不僅包括老師素養(yǎng)、教學(xué)力量和教學(xué)方法，還包括老師教書育人的力量。提高我們幼兒老師的教學(xué)力量，不僅需要先進(jìn)的理念和高明的技術(shù)，更需要對孩子充滿愛心和無私的關(guān)懷。我們將更加主動地踐行老師職業(yè)道德，快速提高思想道德素養(yǎng)。明確用什么樣的職業(yè)道德、情感、看法、行為、風(fēng)格去待人接物、處理問題、做好工作、效勞父母。我也明白，良好的師德是老師敬業(yè)無私的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能的不竭源泉。我情愿做

11、兒童世界的守護(hù)者!幼師培訓(xùn)的心得體會感悟4在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的驕傲感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會進(jìn)展飛速的今日，孩子接觸的人和事物非常多，對老師的要求也在不斷的提高，要求老師即是教育的實踐者，又是教育的研討者，在一日活動教育的過程中，老師要依據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研討促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的最正確途徑和有效方法，以最正確的途徑到達(dá)最抱負(fù)的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識，又深入敏銳。只有當(dāng)老師的教育與研討

12、交融在一起的時分，老師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)老師的研討成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，老師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的便利。我將充足利用這次學(xué)習(xí)時機(jī)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。在以后的工作中，我將從實際動身，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的主動性，力求提高課堂效率。最終一天是學(xué)前教育博士XX講師幼兒園保育方法的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，X教授

13、從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國外的一些建議，深入地闡述了保育工作是幼兒園必不行少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒進(jìn)展所需的美麗環(huán)境，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和自我效勞力量，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。在幼兒一日生活中，要仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風(fēng)，保持活動室、臥房和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡察觀看，為幼兒蓋好被子等。在日?；顒又袑τ變哼M(jìn)行安全常識的教育和演練，增加幼兒的安全意識，還要注意幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法，恰當(dāng)滿意他們的愿望，寬容理解幼兒，建立公平、自由的人際關(guān)系，也要讓家長明白，我們教給孩子的是順應(yīng)社會的力

14、量，而不是學(xué)問的傳授，與家長共同促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展?？傊?，通過傾聽教育工精彩的專題講座，讓我收獲了很多平常無法取得的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使原來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得活潑、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時，通過與同行們的商量、溝通，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些缺乏，也找到了很多解決問題的方法。學(xué)問就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺，給了我幼師培訓(xùn)的心得體會感悟5今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位老師推舉了一本書，并對書做了

15、一個介紹，雖然只有短短的四個小時，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對于這個“讀書會”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫；有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對生活的，有教人學(xué)會做一個賢妻良母的一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!從這個“讀書會”中我感到自己的學(xué)問是如此的貧瘠，學(xué)過的東西有許多已經(jīng)老化了。古語云：“吾生有涯而學(xué)無涯”，活到老，學(xué)到老。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛進(jìn)展的今日，終身學(xué)習(xí)顯得更是尤為重要。據(jù)粗略統(tǒng)計，人類的科技學(xué)問，19世紀(jì)是每50年增加一倍，20世紀(jì)中葉是每10年增加一倍，如今則是3年至5年增加一倍。新的科技學(xué)問的不斷涌現(xiàn)勢必導(dǎo)致原有學(xué)問技術(shù)的陳舊及更新周期加快。學(xué)問老化是當(dāng)今社會不爭的現(xiàn)實，我們必需不斷地接受教育、更新學(xué)問，才能順應(yīng)社會的改變和工作的需要，這一切向傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)：老師的學(xué)習(xí)決不能停止在前半生，學(xué)習(xí)將成為一個人終身的需要和過程。進(jìn)入師范的第一天，我們在高校語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的師說一文，“古之學(xué)者必有師，師