小學(xué)班主任感悟心得5篇

1、小學(xué)班主任感悟心得5篇當(dāng)一名小學(xué)班主任真是太不簡單了。需要無限的愛心、耐煩，更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。下面是給大家整理的小學(xué)班主任感悟心得范文大全，希望能給大家?guī)韼兔?。小學(xué)班主任感悟心得范文大全1光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回憶這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學(xué)校做了如下工作：一、主動做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。由于是剛從小學(xué)升入初中的同學(xué)，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵工作，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的

2、典范：1以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵同學(xué)。2、以明星的個人奮斗事跡給同學(xué)樹立典范。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識中同學(xué)活，消退恐驚心理。4、開了主題班會“一切從零開頭”，激勵同學(xué)。二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成；行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué)；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課仔細(xì)聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細(xì)對待。個人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。三、班委的選

3、用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看同學(xué)的組織力量；二是借軍訓(xùn)觀看、考驗。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充足讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、班會課延長，樹立良好的班級言論導(dǎo)向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的典范與典型，使同學(xué)具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)明白對與

4、錯，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的言論責(zé)備。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)顯現(xiàn)不良行為時，雖能賜予按時提示、教育，但對于自制力較差的同學(xué)仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。帶班以來，雖然從各方面都非常留意，力求以嚴(yán)、以

5、勤、以愛治班，但是在班級上還是顯現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或頑皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)奮上進。小學(xué)班主任感悟心得范文大全2學(xué)校教育教學(xué)工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個班集體同學(xué)的思想、品德、學(xué)問力量培育的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會影響的大事，它是學(xué)校各項工作的核心，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素養(yǎng)教育的今日，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個班集體，在此，我認(rèn)為班主任工作中應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：一、關(guān)愛與班風(fēng)一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著親密的關(guān)系，一個班至

6、少幾十人，各有各的獨特和性格。當(dāng)然就難免顯現(xiàn)一些不抱負(fù)，不符合中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的行為，一旦顯現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著，冷靜地去分析，解決問題。解決問題的只有一個方法，那就是用“愛”去化解沖突，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有同學(xué)發(fā)生沖突時，班主任要按時用關(guān)懷愛惜的看法給他們講諒解和寬厚待人的做人道里，講人生征途中有益的重要，從而使同學(xué)受到啟發(fā)而熟悉到自己行為的不當(dāng)；當(dāng)某同學(xué)受到委屈，班主任要與之交談，了解疾苦，依據(jù)詳細(xì)情況去寬慰，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁，去揚起征途的風(fēng)帆；當(dāng)某同學(xué)顯現(xiàn)學(xué)習(xí)看法不端正時，班主任要尊重同學(xué)，不要鄙視或者施加壓力，要

7、激勵同學(xué)樹立戰(zhàn)勝困難的信念，要細(xì)致入微的關(guān)懷，孜孜不倦的教導(dǎo)，和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情，從而使同學(xué)產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的愛好，逐步提高學(xué)習(xí)成果。除此之外，班主任要特別留意擅長發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，一旦顯現(xiàn)，班主任要按時抓住閃光點給以表揚和激勵，使之成為同學(xué)學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信念。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生，平常作業(yè)馬馬虎虎。有一次，我突然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整，板書干凈，當(dāng)時我就吃了一驚，此時，我按時抓住這一閃光點，在班上表揚了他學(xué)習(xí)看法端正，作業(yè)仔細(xì)，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看，有的同學(xué)說，可能不是他做的。有的同學(xué)說，他做的真好，一聲聲夸贊映入他的耳朵，頓

8、時他的臉上露出自信而又羞怯的笑意。從今，他的作業(yè)非常仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。由此看來，班主任要擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，用愛去滋潤同學(xué)的心田，去啟迪同學(xué)的求知欲望，就能起到事半功倍的教書育人效果。二、身教與言教古人云：“身教重于言教”。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染、熏陶同學(xué)比說教更顯行之有效，身教的內(nèi)容多了，它包括老師的一言一行，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時分，任何地方言談舉止都要文明，清正廉潔，不卑不亢，儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué)，老師的言行直接感染于同學(xué)，往往同學(xué)的舉止言談和獨特就近似于老師，一個好勝的老師，他的同學(xué)往往也獨特強，這就說明老師的身教非常重要。

9、當(dāng)然了言教也不行無視，并不是說有了身教就可以無言教，身教與言教是相對而言的，言教是傳播學(xué)問，教書育人不行缺少的手段。從某種意義上講身教比言教更有說服力，更有鮮亮性和形象性。三、“權(quán)威”與“公平”。一個老師在教學(xué)的實踐過程中，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不行取的，這里我所說的“權(quán)威”，是指老師在同學(xué)心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在同學(xué)中樹立起老師的“權(quán)威”呢？我認(rèn)為首要的是親近同學(xué)，和同學(xué)打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理，動之以情，用愛來感動同學(xué)的心靈。比方，同學(xué)生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實際困難，讓同學(xué)從中體味到老師慈母般的愛和暖和，在學(xué)習(xí)中有什么

10、困難時，老師應(yīng)當(dāng)耐煩細(xì)致，諄諄教導(dǎo)去開導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細(xì)雨的暖和中漸漸茁壯成長。這樣一來同學(xué)對老師的評價和信任也就更高了，“親其師，信其道”同學(xué)就會對你言聽計從，不僅同學(xué)的成果會提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡潔粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使同學(xué)受到精神上的創(chuàng)傷或者一起同學(xué)的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化，甚至視而不見，聽而不聞地遠(yuǎn)離老師，疏其師，就會離其道，不僅同學(xué)學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了。所謂“公平”是指同學(xué)與老師的人生地位。這與未成年人愛護法相全都，但公平不等于庸俗，老師在同學(xué)中既是同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，又是同學(xué)的好友，要與同學(xué)同學(xué)習(xí)、同勞動、同

11、玩耍。老師要呈現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使同學(xué)既親近老師，又尊重老師；既感隨便，又感謹(jǐn)慎，這樣師生情感交融，就會其樂無窮。班主任工作中，如何布置同學(xué)開展一些有目的，有意義的教學(xué)活動非常重要，它有利于同學(xué)思維的拓展與發(fā)揮，有利于同學(xué)的身心健康和進展，有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來，學(xué)問來源于勤奮、勤奮來源于愛好而愛好來源于教學(xué)活動的開展。小學(xué)班主任感悟心得范文大全3對于同學(xué)耐煩是第一位，由于一班級的小同學(xué)非常頑皮，也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進取，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo)，只有用耐煩去磨，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會包

12、涵同學(xué)的各種為題上，還要能夠常常給同學(xué)更多的告誡和諒解他們他們在學(xué)習(xí)中前進。我最喜愛的是告誡同學(xué)努力，每天講課都會用最簡潔的話，傳遞出重要的學(xué)問點，把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)學(xué)問也不會怕?lián)p害同學(xué)就不強制要求。為了讓他們學(xué)的更好，我規(guī)定每個人每天都必需要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的同學(xué)肯定要抄十遍以上，由于我發(fā)現(xiàn)只要同學(xué)抄的比擬多，他們學(xué)起來也就快，通過抄襲增加他們的記憶力。對打同學(xué)的行為我非常嚴(yán)肅，由于如今是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時分，不能讓他們顯現(xiàn)抄襲的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理，告誡其他同學(xué)的害處，同時也要加高校生們的學(xué)習(xí)和思索力量，讓他們學(xué)會做一個老實守信的人明白自己的工作要點，不

13、能犯錯，不能不講誠信，任何事情都要做到真實。薪給習(xí)慣沒有定型的小同學(xué)是最好塑型的，只要我抓住重點，做到，以身作則就就能夠讓同學(xué)向我看齊。每天到學(xué)校我都會告誡同學(xué)做人應(yīng)當(dāng)如何去做，有該如何做好，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負(fù)擔(dān)，多一份警告多一分要求，是為了他們好，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要同學(xué)們記住一點我是他們的老師，就有責(zé)任約束他們。我喜愛讓同學(xué)們多背誦課文記憶單詞，由于他們?nèi)缃竦挠洃浟κ亲詈玫?，搞笑有用就要按時做好利用和布置做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃，有很強的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥，不能夠太過于柔軟，要剛?cè)岵?，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的時分留意到一點那就是我們老師是會對他

14、們負(fù)責(zé)的，要求也會更加嚴(yán)格更加高效。管理班級的最好方法就是培育同學(xué)的愛好和愛好，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷的進步，成果好的嘉獎表揚，成果不要的批判教育，指導(dǎo)和拉一把，畢竟他們都是自己的同學(xué)，自己有責(zé)任讓全部的同學(xué)更近一步，沒有差生，只有教導(dǎo)力量不夠的老師，許多同學(xué)學(xué)不要是老師自己的原因，找到原因就可以讓同學(xué)重新走上學(xué)習(xí)的.道路，學(xué)的更好。小學(xué)班主任感悟心得范文大全4今年是我第一年擔(dān)任一班級班主任工作，雖說從前也做過班主任，但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭。早就聽說低班級的班主任事情煩瑣、羅嗦、麻煩，需要老師有充足的耐煩和愛心，但我相信只要我有心專心，事情就肯定不會很差。如今學(xué)期已盡，現(xiàn)將上階段工

15、作中的幾點體會總結(jié)如下：一、重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)當(dāng)說，好的習(xí)慣是孩子們的良師益友，比方說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的衛(wèi)生習(xí)慣、好的生活習(xí)慣等等，一旦養(yǎng)成便會使人終身受益。因此，我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一，盡可能的利用班會課、晨會課、課間等時間把工作做細(xì)做實。并依據(jù)一班級的同學(xué)的年齡特點，隔三差五的對其提示、強化，同時結(jié)合一些激勵措施如：黑板報上的“榮耀榜”、教室后墻的“紅旗欄”等，不斷地促使同學(xué)主動優(yōu)化自己的行為習(xí)慣，將習(xí)慣自然化。二、建立良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各

16、項活動，如讀書節(jié)、藝體節(jié)，文明班級評比等等。并先在班級內(nèi)評獎，而后獲獎的再參與學(xué)校評獎，使每個同學(xué)都有一個公正發(fā)揮的舞臺。在每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、與家長強化溝通與溝通平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況

17、，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。借助校信通效勞使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)?？傊痪湓挘昴隁q歲生相像，歲歲年年法不同。我感覺，別人的班主任工作經(jīng)驗假如自己不去嘗試，只會是：盤里的菜只知其色，不識其味。我很快樂我有時機去嘗了，雖然我做的還不夠好，但我會和我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)成長，修改自己，完善自己，在老師這個崗位上做個好老師，在擔(dān)任班主任工作中做個同學(xué)喜愛的好班主任。小學(xué)班主任感悟心得范文大全5我是今年剛參與工作的新老師，承蒙校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)賞識，給我布置了一（2）班班主任一職。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次錘煉的時機，同時也深感責(zé)任的重大。班主任的工

18、作是一項非常辛苦瑣碎的工作，班主任不但要教好所在的學(xué)科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學(xué)德、智、體、美、勞等方面都充足進展，形成良好的獨特品質(zhì)。正如查爾斯里德所說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。我們一班級的同學(xué)剛剛進入學(xué)校，他們的組織性、紀(jì)律性、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、集體榮譽感、安全意思等都尚未形成，是行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，這就需要班主任依據(jù)孩子們的年齡特點，一一加以輔助培育。一個班集體的整體素養(yǎng)如何，和同學(xué)個體的素養(yǎng)有很大的關(guān)系。同學(xué)個體素養(yǎng)高，往往班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，班主任工作就得心應(yīng)手，這也是我始終想追求的。由于剛接手班主任工作，我也毫無經(jīng)驗可談，一切都是在摸索中前進。開學(xué)后我是從以下幾個方面探究，有些簡潔的感想，與大家共享一下：1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一班級孩子年齡小，活潑好動自覺性差，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù)，這不僅是當(dāng)前的要物，對孩子們也應(yīng)是受益終身。2、培育良好的班級氣氛。班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)德獨特才能百花爭艷。我會注意培育孩子們講文明，懂禮貌，愛惜班級公物，團結(jié)互助，主動思索，勤于錘煉的優(yōu)良習(xí)慣。3、培育有管理力量的小干部。班