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1、PAGE PAGE 25 2021年鄭州商學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校:_ 姓名:_ 考場(chǎng):_ 考號(hào):_一、單選題1思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象是( )A.兒童B.少年C.青年D.領(lǐng)導(dǎo)干部答案:D考點(diǎn)思想政治教育2下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持?( )A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息答案:B考點(diǎn)心理健康教育3真理的具體性體現(xiàn)在( )。A.任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合,它要受條件的制約,并隨條件的變化而變化B.任何客觀真理都是絕對(duì)真理和相對(duì)真理的統(tǒng)一C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映D.真理是否符合事物客觀
2、事實(shí)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)答案:A解析:任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合,它要受條件的制約,并隨條件的變化而變化,一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時(shí)間、地點(diǎn)和條件,真理就是抽象的、無(wú)意義的??键c(diǎn)政治理論4一個(gè)人具有情緒體驗(yàn)深刻,容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物,具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個(gè)人的氣質(zhì)類型時(shí)傾向于( )。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)答案:B考點(diǎn)心理健康教育5否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是( )。A.唯心主義B.形而上學(xué)C.不可知論D.二元論答案:C解析:恩格斯指出,全部哲學(xué)特別是近代哲學(xué)的重大的基本問題,是思維和存在的關(guān)系問題。如何認(rèn)識(shí)思
3、維和存在的關(guān)系是區(qū)分唯物主義和唯心主義的關(guān)鍵;是否以聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的、矛盾的觀點(diǎn)來(lái)考察世界是區(qū)分辯證法和形而上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);世界的本原是否只有一個(gè),是區(qū)分一元論和二元論的標(biāo)準(zhǔn);思維與存在是否具有同一性,是劃分可知論與不可知論的標(biāo)準(zhǔn)。故本題選C??键c(diǎn)政治理論6第一次提出“槍桿子里面出政權(quán)”這一論斷的會(huì)議是( )。A.“八七”會(huì)議B.遵義會(huì)議C.廬山會(huì)議D.瓦窯堡會(huì)議答案:A解析:“八七”會(huì)議明確指出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”,第一次提出了槍桿子里面出政權(quán)的思想??键c(diǎn)政治理論7錯(cuò)覺是( )A.對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺B.與實(shí)際情況不一致的知覺C.錯(cuò)誤的東西引起的知覺D.變了形的感覺答案:B考點(diǎn)心理健康教
4、育8根據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定,應(yīng)當(dāng)由( )研究決定。A.院系領(lǐng)導(dǎo)B.校長(zhǎng)C.校長(zhǎng)會(huì)議D.黨委會(huì)答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)9大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析,這說(shuō)明其自我概念具有( )的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性答案:D解析:題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性??键c(diǎn)高等教育心理10以下哪一項(xiàng)不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容( )A.志愿公益活動(dòng)B.創(chuàng)建營(yíng)利性組織C.兼顧社會(huì)效益的企業(yè)D.產(chǎn)學(xué)研一體化答案:B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)11我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型( )A.???、學(xué)士、碩士、博士B.學(xué)士、
5、碩士、博士、博士后C.專科、本科、研究生、博士后D.學(xué)士、碩士、博士答案:D考點(diǎn)高等教育學(xué)12測(cè)驗(yàn)的( )又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性,指測(cè)量的一致性或穩(wěn)定性程度。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度答案:B解析:測(cè)驗(yàn)的信度又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性,指的是測(cè)量的一致性程度??键c(diǎn)高等教育心理131989年10月30日,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”,并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為( )。A.溫暖工程B.希望工程C.春蕾計(jì)劃答案:B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)14中國(guó)夢(mèng)的深厚源泉和根本歸宿都在于( )A.小康社會(huì)B.人民C.國(guó)家富強(qiáng)D.民族復(fù)興答案:D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)15患截癱的人容易得到別人的幫助,這是求助者的( )
6、對(duì)利他行為的影響。A.責(zé)任心B.吸引力C.類似性D.依賴性答案:D考點(diǎn)心理健康教育16學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長(zhǎng)時(shí)間?( )A.8小時(shí)、40小時(shí)B.7小時(shí)、40小時(shí)C.7小時(shí)、31小時(shí)D.8小時(shí)、31小時(shí)答案:A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)17下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是( )A.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題。C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮,具有保密性,能夠深入徹底解決心理問題D.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)
7、員知識(shí)18具有一定傾向性的特征總和稱為( )A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.個(gè)性答案:D考點(diǎn)心理健康教育19下列觀點(diǎn)與“人是萬(wàn)物的尺度”哲學(xué)思想一致的是( )。A.氣者,理之依也B.存在即被感知C.理生萬(wàn)物,理在事先D.無(wú)其器則無(wú)其道答案:B解析:“人是萬(wàn)物的尺度”是古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉提出的,意思是人是萬(wàn)物的尺度,是存在者存在的尺,也是不存在者不存在的尺度。強(qiáng)調(diào)人的感知是判斷萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn),該觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義。與其相似的哲學(xué)觀點(diǎn)是貝克萊的“存在即被感知”“物質(zhì)是觀念的集合”。它們的共同之處是把人的主觀精神夸大為唯一的實(shí)在,當(dāng)成是第一性的東西;認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界,都依賴于人的主觀精神。A、
8、D兩項(xiàng)屬于唯物主義觀點(diǎn),C項(xiàng)屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)。故本題選B。考點(diǎn)政治理論20對(duì)于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行專門的幫助,使之恢復(fù)正常狀態(tài)的心理健康教育屬于( )A.心理素質(zhì)培養(yǎng)B.心理健康維護(hù)C.發(fā)展性心理教育D.補(bǔ)救性心理教育答案:D解析:補(bǔ)救性的心理教育則主要是對(duì)心理素質(zhì)或心理健康方面出現(xiàn)問題的大學(xué)生進(jìn)行專門的咨詢和治療,使問題或障礙得以解決或克服??键c(diǎn)高等教育心理21應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償,必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到。( )A.一年及以上B.兩年及以上C.三年及以上D.五年及以上答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)22作家在寫作時(shí),頭腦中構(gòu)成
9、新的人物形象的過(guò)程稱為( )A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.想象表象答案:B考點(diǎn)心理健康教育23水是萬(wàn)物本原的觀點(diǎn)屬于( )。A.唯心主義觀點(diǎn)B.主觀唯心主義觀點(diǎn)C.機(jī)械唯物主義觀點(diǎn)D.樸素唯物主義觀點(diǎn)答案:D解析:唯物主義哲學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)歷史形態(tài)古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、現(xiàn)代辯證唯物主義和歷史唯物主義。古代樸素唯物主義肯定了世界的物質(zhì)性.并力圖從某種具體的實(shí)物中尋找世界的本原,如中國(guó)古代的五行說(shuō)和古希臘哲學(xué)關(guān)于水、氣、火等是萬(wàn)物本原的學(xué)說(shuō)。“水是萬(wàn)物的本原”是古希臘哲學(xué)家泰勒斯的觀點(diǎn)。水既是實(shí)物,又具有一定的流動(dòng)性,這是堅(jiān)持了唯物主義和辯證法的樸素結(jié)合的唯物主義觀點(diǎn)
10、。考點(diǎn)政治理論24區(qū)分事物發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是( )。A.事物的變化是否迅速B.事物的變化過(guò)程中是否有部分質(zhì)變C.事物的變化是否超過(guò)度的范圍D.事物的變化是否顯著答案:C解析:量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標(biāo)志就在于事物的變化是否超出了度。度是關(guān)節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)的幅度,要把度和關(guān)節(jié)點(diǎn)、臨界點(diǎn)區(qū)分開來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中,要掌握適度的原則,要學(xué)會(huì)把握分寸、火候,防止過(guò)猶不及。故本題選C??键c(diǎn)政治理論25教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于:( )。A.2%B.3%C.5%D.6%答案:C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)二、多選題1輔導(dǎo)員工作要注重運(yùn)用各
11、種新的工作載體,特別是( )努力拓展工作途徑,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。A.互聯(lián)網(wǎng)B.手機(jī)C.新媒體D.社交平臺(tái)答案:ABCD2勤工助學(xué)活動(dòng)必須堅(jiān)持“立足校園、服務(wù)社會(huì)”的宗旨,按照( )的原則,由學(xué)校在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展。A.學(xué)有余力B.自愿申請(qǐng)C.信息公開,競(jìng)爭(zhēng)上崗D.扶困優(yōu)先,遵紀(jì)守法答案:ABCD3創(chuàng)造性教學(xué)具有以下( )基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個(gè)性化答案:ABE解析:創(chuàng)造性教學(xué)具有以下基本特征:(1)問題性;(2)探究性;(3)個(gè)性化。4團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)享有( )。A.知情權(quán)B.選舉權(quán)C.被選舉權(quán)D.選擇權(quán)E.表決權(quán)答案:BCE5
12、大學(xué)生的思維素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為( )。A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)C.辨證思維成熟D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)。答案:ABE6輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)( )A.高尚的道德素質(zhì)B.較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)C.文體藝術(shù)素質(zhì)D.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)答案:ABD7充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,黨建帶團(tuán)建,引領(lǐng)團(tuán)組織健康發(fā)展,大力推進(jìn)學(xué)生黨組織對(duì)團(tuán)組織的“五帶”工作,指導(dǎo)團(tuán)的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里的“五帶”指( )A.帶思想B.帶領(lǐng)導(dǎo)C.帶組織D.帶隊(duì)伍E.帶模范F.帶工作G.帶作風(fēng)答案:ACDFG8國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的( )實(shí)行優(yōu)惠政策。A.進(jìn)口圖書資料B.教學(xué)科
13、研設(shè)備C.校辦產(chǎn)業(yè)D.周邊商店答案:ABC9以下對(duì)于尋釁滋事、打架斗毆者的處理正確的是( )。A.動(dòng)手打人,未傷他人者,給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。B.動(dòng)手打人,致人輕傷者,給予記過(guò)或留校察看處分。C.動(dòng)手打人,未傷他人者,給予留校察看或開除學(xué)籍處分。D.先動(dòng)手打人者,加重一級(jí)處分。答案:BD10具有下列( )情況的,可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助A.自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的B.身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的答案:ABC11高等學(xué)校的教學(xué)過(guò)程是( )。A.教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的過(guò)程B.教師指導(dǎo)下的特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程C.學(xué)生個(gè)性心
14、理素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的過(guò)程D.受學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律制約的過(guò)程答案:ABCD12以下表述中,哪些屬于氣質(zhì)的特征( )。A.恒定性B.可變性C.穩(wěn)定性D.天賦性答案:BCD13以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)( )。A.能調(diào)控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調(diào)C.適度的情緒反應(yīng)D.高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好答案:ABCD14教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持( ),實(shí)施( )教育,提高教育現(xiàn)代化水平。A.以德為本、育人為先B.育人為本、德育為先C.人文D.素質(zhì)答案:BD15我國(guó)高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端( )A.高度集中B.統(tǒng)得過(guò)死C.包得過(guò)多D.條塊分割答案
15、:ABCD三、判斷題1按照財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法的通知(財(cái)教2012342號(hào))要求,博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3萬(wàn)元;碩士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2萬(wàn)元。( )是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2學(xué)生對(duì)處分決定有異議的,在接到學(xué)校處分決定書之日起10個(gè)工作日內(nèi),可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。( )是否答案:否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)3人對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)叫作自我意識(shí)。是一個(gè)多維度、多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)。( )是否答案:是解析:自我意識(shí)是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、把握,是對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)??键c(diǎn)心理健康教育4教材是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重
16、要工具,也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。( )是否答案:否解析:教科書是教材的主體,是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具,也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。考點(diǎn)高等教育學(xué)5中央16號(hào)文件規(guī)定,班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式,是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。( )是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)6教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見中指出,指導(dǎo)員(正確:導(dǎo)師)負(fù)有對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的首要責(zé)任。( )是否答案:否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)7紀(jì)律處分的種類分為:批評(píng)教育、警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看和開除學(xué)籍。( )是否答案:否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)8斯金納提出的條件反射被稱為經(jīng)典性條件反射。( )是
17、否答案:否解析:斯金納提出的條件反射被稱為操作性條件反射??键c(diǎn)高等教育心理9預(yù)備黨員和正式黨員都有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)( )是否答案:否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)10目的游離評(píng)價(jià)模式是由美國(guó)學(xué)者塔弗爾比姆針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊病而提出來(lái)的。( )是否答案:否解析:目的游離評(píng)價(jià)模式是由美國(guó)學(xué)者斯克里文針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊病而提出來(lái)的。CIPP模式是美國(guó)教育評(píng)價(jià)家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評(píng)價(jià)模式??键c(diǎn)高等教育學(xué)11非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議。( )是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)12高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。( )是否答案:是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13高校辦學(xué)自主權(quán)是指高校作為具有獨(dú)立法人資格的機(jī)構(gòu),在不受其他組織或個(gè)人非法干擾和阻礙的前提下,依法行使教育決策、教育活動(dòng)組織的權(quán)利。( )是否答案:是解析:這是高校辦學(xué)自主權(quán)的概念??键c(diǎn)高等教育學(xué)14高等教育目的是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。( )是否答案:是考點(diǎn)高等教育學(xué)15思想政治教育是思想文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。( )是否答案:
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