一年級下學期寫字課教學工作計劃

1、Word 一年級下學期寫字課教學工作計劃 一班級下學期寫字課教學工作方案 2022新的學期開頭了，本學期我擔當?shù)氖且话嗉墝懽终n教學，現(xiàn)制定本學期的書法教學方案如下： 一、指導思想 本學期，寫字教學目標將緊緊圍繞學校提出創(chuàng)建特色學校的目標，主要包括寫字教學與學習習慣的培育以及寫字教育與同學自主性的關系。落實素養(yǎng)教育和全日制義務教育語文課程標準，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，進一步訓練同學的雙姿,培育同學形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培育同學形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立同學端端正正寫字，堂堂正正做人的思想，努力營造墨香校內(nèi)。 二、學情分析 學校低班級同學的

2、留意力不長久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，規(guī)律思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的自立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和詳細指導。他們最顯著的特點是，對老師有特別的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。 一班級學校生成長的關鍵期，一班級孩子的一般年齡在6-7歲，在學校教育中正處在低班級期，生理和心理都有明顯變化，是培育學習力量、意志品質(zhì)和學習習慣的最佳時期，是良好寫字習慣定型和培育的最終關鍵期。 三。教學目標 1、進一步明確寫字教學的重

3、要性。 （1）樹立學校每位教育工都是寫字教育工的思想，要求全員參加，形成良好的寫字教學氛圍，訓練同學把字寫得端正、美觀。 （2）仔細學習全日制義務教育語文課程標準及學校寫字教學手冊，明確寫字要求，并對比實施。 2、上好每堂寫字課。 （1）教學要依據(jù)語文課程標準和學校寫字教學手冊的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于同學行為習慣和基本技能的培育。 （2）熬煉寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面干凈） （3）強化同學提筆就是練字時意識，養(yǎng)成同學良好書寫習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求同

4、學寫好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視同學作業(yè)的寫字質(zhì)量，訂正同學不良的書寫習慣，推動寫字教學的進展。 （4）優(yōu)化教學方法。寫字教學做到四個結合,即課內(nèi)與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。 3、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進同學寫字水平提高，重視抓好寫字愛好小組活動，有重點地發(fā)覺和培育寫字人才。學期中，要加大訓練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法苗子，仔細組織同學參與各類書法競賽，為同學成長搭建平臺。 4、以點帶面，以面促點，全面提高，整體提高同學的書寫質(zhì)量。 四、實行的措施。 1、仔細制訂實施寫字教學方案。 2、嚴格落實專課專用，保質(zhì)保量八字方針。 3、遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。 4、調(diào)動廣闊家長的樂觀性，取得家長的大力支持，進行家長問卷調(diào)查，如開