初一優(yōu)秀記敘文-從生活中找“米”作文教案_第1頁
初一優(yōu)秀記敘文-從生活中找“米”作文教案_第2頁
初一優(yōu)秀記敘文-從生活中找“米”作文教案_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 初一優(yōu)秀記敘文:從生活中找“米”作文教案上聯(lián):苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián):愁綱愁情愁眉苦臉 橫批:寫不出來 但是班里一些作文寫得好的同學,拿到作文題目總是思如泉涌,有寫不完的新奇事。文章生動好玩吸引別人,得到教師的表揚,同學的艷羨。他們的作文勝利的秘訣在哪里呢?我想,首先一點有一雙慧眼,有一顆敏感的心,擅長觀看和感悟生活,并從中選擇貼切的材料,表達我們陽光向上的人生志向和情趣。今日我們一起討論探討作文應如何選材。(課件展現(xiàn))從生活中找“米”校園生活作文選材訓練什么是選材: 蜜蜂采花釀蜜,首先是能夠發(fā)覺鮮花,唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不管平地與高山,無限風光盡被占”,要遠遠近近、大大小小的花都能

2、感受到才行;其次,不是全部的花都能釀蜜,只有細心選擇、細心釀制,才有甘甜可口的蜂蜜。 選材是依據(jù)主題需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,產(chǎn)生的效果。二、校園生活花絮教師活動:敘述:作文的素材應來自于生活,要學會從生活中去查找,對同學們來說,最豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學已經(jīng)半年了,親身經(jīng)受、耳聞目睹的大大小小的事情應當不少了。下面我們就一起來回憶一下半年來的校園生活。學生活動:請幾位同學說一說校園生活教師同學們都留意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓、運動會、圣誕節(jié)這樣的集體活動,說得很好。教師用相機也抓拍了校園生活中的一些花絮,大家一起來觀賞一下吧。課件播放校園生活照片:校園里:如為

3、一位患癌癥的職工捐款、中午食堂、游泳館、藝術宮,班級生活:如值日、教師進班、為班級班費收集瓶子等教師 我們的校園生活是多彩的,好玩的同學、盡職的教師、生動的課堂、把戲繁多的選修課、喧鬧的文體活動、美味的食堂,有這么多豐富的素材,你還怕寫不出好作文嗎?三、精彩佳作展現(xiàn) 上周我們的作文是:“校園生活”要求寫一篇記敘文。有不少同學寫得特別好。下面給大家展現(xiàn)一下幾位同學的作文及片斷,看看他們在選材上有什么特點?我請把它朗讀一遍,然后談談他們自己選材的心得。 其次課時課時目標: 學生進展寫作,在教師指導下溝通修改。 教學過程: 一、指導學生進展構思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導。準時對學生的問題進展指導

4、解答。 二、組織學生將自己的作文構思相互溝通,以便起到相互啟發(fā)的作用。 三、學生打草稿,如有不懂得問題,可以請教身邊的同學,也可以請教教師。在教師和同學的幫忙下編寫邊修改。 四、學生草稿完成的,相互交換修改,未完成的連續(xù)完成。 五、組織學生以三到五人為一組,相互交換閱讀平靜本族成員的習作,提出意見和建議,并指定專人將同學們的發(fā)言記錄下來。 六、各小組負責紀錄的同學向全班匯報本組溝通的狀況,并推舉出本組優(yōu)秀習作,由本人朗讀給全班同學,大家共同進展評價。進一步推選出作文23篇。 七、對作文的進展表揚。 八、教師對本次作文訓練狀況進展總結(jié),提出進一步加強作文水平的要求。 附:教學范文傻妞的幸福生活

5、在1990年的春天,一個胖乎乎的小丫頭在一個平凡的小鎮(zhèn)上誕生了,這便是我們得意的傻妞小姐。傻妞的爹媽見到新生的女兒高興的不得了,給她取了個名叫“琪樂”,意思是盼望女兒長得如花似玉并且幸福歡樂一輩子。 人如其名,小時侯的傻妞便是家屬大院中的快樂果,不管誰見到她,都會被她的歡樂所感染。傻妞嘴巴很甜,像沾上了蜜似的,難怪有好多人都寵著她呢!正由于這樣,傻妞才成天嘻嘻哈哈,蹦蹦跳跳的帶著一幫小家伙滿家屬大院的亂跑。 從小傻妞就像個小子似的,瘋起來找不著影,心思也從未放在學習上,至使她老是不上不下的,惹得爹媽在那吹胡子瞪眼,硬是把她鎖在家里,成績才有了一點點上升。 傻妞不但像個假小子而且是個惹禍精,處處

6、惹是生非。記得在傻妞七八歲時,爹媽為了能讓她更好的學騎自行車特地買了輛“好孩子”牌的自行車。新車拿到手時,傻妞甭提有多快樂了,立馬推出來與小伙伴們共享,看得小伙伴們眼紅極了,紛紛回家向他們的爹媽要自行車。于是乎,其次天一個個都推著新車出來要玩,還在院子里開展了騎車大賽,縱觀全部選手,只有傻妞騎得像模像樣。正值傻妞神氣十足的時候發(fā)生了一起“交通事故”咱得意的傻妞小姐連人帶車的翻進旁邊的陰溝中,人沒怎么受傷但把車蹭得花花綠綠的,還有一個剎車給摔壞了。這可把傻妞急的像熱鍋上的螞蟻,于是我們的傻妞始終躲在小伙伴的家中不敢回家,直到天黑了,爹媽找來了才眼汪汪的回了家,挨了頓罵,清理好擦傷才去睡覺,其次天又嘻嘻哈哈的“瘋”來了。 傻妞也是個懂事的孩子,小學四五年級時便幫媽媽干活了。傻妞是貪吃的,一碗香噴噴的蛋炒飯引來了不少大人的心。噢!忘了說,咱傻妞曾由于舞鏟弄勺而引起了火災,不過火勢不大,僅僅只是油鍋著火了,把廚房里的半墻壁給燒黑了。事后問其緣由,傻妞支支吾吾的說:“肚子餓想吃東西,為了看電視而又忘了有東西在鍋中,所以” 傻妞就是這樣一個稀里糊涂的小丫頭,但傻妞也有堅持的一面,小學畢業(yè)后便開頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論