冀教版四年級英語下冊Lesson 22教案與反思

1、基本隨風潛入夜，潤物細無聲。出自杜甫的春夜喜雨市實驗學校 陳思思信息名稱執(zhí)教者 屬教材目錄所Lesson22 My Favourite Subject課時 1小學英語冀教版四年級下 Unit4 lesson22教材分析學情分析第四單元主要圍繞“My Favourites”展開話題：colour、clothes、food、 subject and school work.本課處于中間位置，在本單元有著舉足輕重的地 位。它主要介紹了七種學科的表達，并對“My Favourite”句型進行了鞏 固運用。四年級學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，是小學英語教學的重要階段。通過 前三課的學習，學生對“My Fav

2、ourite”句型已經(jīng)有了一定掌握，所以本 課主要是新詞的學習掌握。培養(yǎng)學生的英語學習興趣對于學生英語的發(fā)展至 關(guān)重要，所以我結(jié)合此階段學生年齡的性格特點：注意力易分散、愛動、愛 玩、愛表現(xiàn)、喜歡受表揚，設(shè)計了小組合作、chant、角色扮演等環(huán)節(jié)，充分 調(diào)動學生的積極性，集中學生的注意力，完成本課的教學內(nèi)容。教學目標教學重難點知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀重點難點1.正確聽、說、讀、寫單詞：subject，Chinese, English, science, math, PE, art, music2.理解并正確使用句子：Whats your favourite subject? My

3、favourite subject is Chinese/math/PE/3.理解句型：Whats your favourite subject? My favourite subject is 學生通過小組合作、chant 和角色扮演的形式，學會 My favourite 句型表達及問答對話。增強學生學習英語的興趣，增強英語表達能力。單詞 subject，Chinese, English, science, math ,PE, art, music單詞記憶及句型運用。教學策略與 設(shè)計說明教學過程課標指出，鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探 究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌語

4、言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài) 度，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習能力?；谝陨侠砟?，在本課的教學中，我努力體現(xiàn)引導學生形成有效的學習 策略的指導思想，運用圖片、情景等幫助學生在語境中根據(jù)單詞的音、義、 形來學習詞匯，句型，逐步讓學生形成有效的學習詞匯的策略。同時，在學 習詞匯的同時，我努力營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，讓學生在教師潛 移默化的影響下，學習知識、感受知識、掌握知識，并適度向能力轉(zhuǎn)化。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖Step one : Hello! boys and Warming u girls！ Nice to meet and review you!1.Hello, t

5、eacher!Nice to meet you,to!Warming up 環(huán) 節(jié)，使學生進入 英語氛圍。5minutes How are you today? Fine, thanks. And you? 問題設(shè)置，對之Fine, thank you .2.Ask some questions:Whats your favouritecolour？前內(nèi)容進行回 顧，也與本課知 識進行了鏈接。2、學生回答教師所問問 同時，課堂問Whats your favouritefood?Whats you favouriteclothes?題。答，更多的學生 投入進來，使學 生進入更深層 次的英語課堂

6、氛。33 分鐘Sep Two:引出本課主題“My Favourite Ss: My favourite Subject”, 并板書課文標題。 subject圖片、情景授詞 法，有利于學生Presenta-ti 2.on T:Ok, now new words.Show an English book.T：whats this ? T:Yes.English 、English、English .An English book.板書“English”. T:Read.S： This is a book.S:Read after theteacher.S：English 、English 、用英語思

7、維去 學習英語。注重單詞的拼、 讀記憶，有利于 學生運用語音 去記憶單詞，提 高學習效率。T: English is a subject. English，展示其他課本，一一說 This is a subject.板書 subjectE-N-G-L-I-S-H English英語。教師繼續(xù)展示其他科目課本及圖片，學生依次學習。進行踩地雷游戲，深化單詞學 subject、subject、游戲環(huán)節(jié)，有利 于調(diào)動課堂氣 氛，提高學生學 習積極性，從而習。 subject,S-U-B-J-E-C-T,subject,科目達到良好效果。出示句子“What subject is it? ItsEnglis

8、h/Chinese/PE” 教師示范兩組。根據(jù)教師引導進行學 習。進行三輪踩地雷，加深 單詞記憶。在課堂中進行 形成性評價，有 利于學生掌握 正確知識，從而 構(gòu)建知識體系。對小組展示情況進行評價，對其錯誤給予指導性建議，幫其 根據(jù)老師引導進行學改正。播放第一部分錄音習。分組操練，并展示。跟讀錄音，有利 于學生輸入純 正發(fā)音，養(yǎng)成更 好的語音語調(diào)。出示句型“Whats yourfavourite food?My favourite food is rice. 聽錄音，并跟讀錄音。 轉(zhuǎn)化成本課新句型“Whats your favouritesubject?My favourite subject

9、isEnglish.找學生進行問答，亂序法。引導學生問答。（1.亂序?qū)W生亂序問答有利 于創(chuàng)造適度緊 張的課堂氛圍， 激發(fā)學生的學 習潛力。結(jié)對練 習，有利于加強問答 2.結(jié)對問答）播放第二部分錄音。亂序問答。結(jié)對練習句型。 展示成果，教師進行即學生的合作交 流能力。角色扮演活躍分配讀課文任務(wù)。Chant 回顧本課重點，做課堂 練習。并講解。時評價。聽錄音，跟讀錄音。分角色讀課文。拍手 Chant 回顧。課堂氣氛，深化 本課學習內(nèi)容。 回顧所學有利 于學生加強記 憶，練習加以鞏 固所學。以 Chant 結(jié)束 課堂不僅鞏固 了所學，使得整 堂課氣氛活躍，S：聽錄音，角色扮演讀 融會貫通。 課文。布

10、置作業(yè)1 分鐘1.2.聽錄音，讀課文。 記憶單詞。 小組作對話,并完成 part3.板書設(shè)計教學反思Lesson 22 My Favourite SubjectSubject ：Chinese English science math PE artMusicWhats your favourite subject?My favourite subject is Chinese/English/math這節(jié)課課堂氣氛活躍，學生們投入積極，課堂效果較好。尤其是情景授 詞和結(jié)對練習環(huán)節(jié)，學生們的狀態(tài)特別棒。在課堂中進行形成性評價，有利于 學生提高自我認知，從而提高自我學習能力。但是，學生們是否能學以致用， 在相應(yīng)的場合正確運用，需要考驗。當然，熟能生巧，依然需要練習?！舅夭姆e累】1、走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊 疊地擠摘水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動 著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝 晶的。它們有時聚 成一顆大水珠，骨碌一下滑進水里，真像一個頑皮的孩子！2、摘有歡聲笑語的校園里，滿地都