（新教材）蘇教版一年級上冊科學(xué) 2.2 感官總動員 教學(xué)課件

1、2.2 感官總動員蘇教版 一年級上冊科學(xué)新知導(dǎo)入用手指一指身上的感官說一說比一比哪一個小組完成的最快，指的最準(zhǔn)確，最全面新知導(dǎo)入猜一猜上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。 東一片，西一片，猜不著，聽聽看。左邊一個孔，右邊一個孔， 是香還是臭，問他他就懂。新知講解一.活動：有趣的品茶 老師給每個同學(xué)準(zhǔn)備了三杯不同的茶菊花茶、綠茶、紅茶。觀察思考你能區(qū)分哪一杯是什么茶嗎？你是怎樣判斷出來的？新知講解菊花茶綠茶紅茶說一說 里面是菊花，水的顏色是淺淺的黃色紅茶的顏色是紅紅的里面是茶葉，水的顏色是清爽的綠色看新知講解思考交流 三種茶顏色各異，散發(fā)的氣味是不是一樣的呢？你會使用

2、什么感官來辨別呢？用鼻子聞一聞用嘴巴嘗一嘗請同學(xué)們來聞一聞、品一品你手中的茶吧新知講解請你思考總結(jié)：你對三種茶的感覺是怎樣的？三種茶有什么特點呢？菊花茶有特殊的菊花香紅茶醇厚、略苦綠茶清淡、爽口新知講解小組合作蒙上眼睛，選擇其中一種茶，嘗一口，確定是什么茶蒙上眼睛，再任選一杯茶捏住鼻子喝一口，說一說還是剛才的茶嗎？為什么？新知講解歸納總結(jié)辨別一種東西時，有時需要兩種感官共同參與才能完成。吃東西時，往往舌頭和鼻子總是一起工作。未知的東西不要隨便聞和嘗新知講解二.活動：觀察蠟燭請同學(xué)們，觀察點燃前和點燃后的蠟燭，盡可能多的說出它們各自的特點。1.觀察點燃前的蠟燭摸軟硬看形狀看粗細(xì)蠟燭芯說一說，你能

3、觀察到蠟燭的哪些特點？看顏色摸是否光滑聞味道新知講解展示交流我觀察到手中的蠟燭的顏色是.我觀察到蠟燭是.形狀的我觀察到蠟燭比較.我還觀察到蠟燭中間有.蠟燭特點顏色形狀粗細(xì)是否有燭芯白色圓柱形細(xì)有白色的燭芯注意蠟燭是不能入口的新知講解2.觀察點燃后的蠟燭請思考：你用哪些觀察方式觀察點燃后的蠟燭？說一說我看到點燃后蠟燭火苗的顏色是.我看到點然后蠟燭的形狀發(fā)生.我靠近蠟燭感覺比較.注意：一定不要被火苗或者蠟油燙傷新知講解我靠近蠟燭聞到.蠟燭熄滅后我用手捏一捏蠟燭感覺.我們把蠟燭輕輕吹滅，你又會觀察到哪些內(nèi)容呢？注意：一定不要被火苗或者蠟油燙傷新知講解展示交流蠟燭特點火苗顏色長度燭芯變化氣味黃色或紅色

4、變短變黑燒焦的味道比一比，哪一個小組發(fā)現(xiàn)蠟燭的特點多。 在觀察蠟燭的實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)我們需要應(yīng)用到手、眼睛、鼻子等感覺器官新知講解三.活動：挑西瓜你喜歡吃西瓜嗎？有沒有跟著爸爸媽媽一起挑過西瓜呀？說一說 有經(jīng)驗的人是怎樣挑西瓜的呢？新知講解展示交流看紋路是否清晰掂一掂重量是否合適聽聽聲音是否清脆聞一聞，嘗一嘗，就更準(zhǔn)確了新知講解看花紋：看紋路是否清晰，自然成熟的西瓜，由于光照充足瓜皮和花色又深又亮。 聽聲音：條紋清晰；瓜蒂顏色老而打結(jié)；敲擊時不是沉悶的聲音，而是清脆的“砰、砰”聲，摸起來非常光滑。學(xué)一學(xué)要挑一個好瓜，不光要看瓜皮的花紋，聽一聽敲西瓜的聲音，手摸起來非常光滑，還可以掂一掂西瓜

5、的重量，甚至切一小塊嘗一嘗。 課堂練習(xí)做一做1.辨別一種東西時，有時需要 感官共同參與才能完成。吃東西時，往往 和 總是一起工作。2. 的東西不要隨便聞和嘗。3.觀察蠟燭的實驗中，需要工作的感官是 、 、 ，但是不能用 ，因為蠟燭不是 ，不能入口。兩種鼻子舌頭未知眼睛鼻子皮膚口食物拓展提高實驗三不原則實驗室取用化學(xué)藥品時應(yīng)該注意的事項：不嘗 不嘗藥品的味道 不摸 不直接用手觸摸藥品。要做到三不 不聞 不直接聞藥品的氣味，特別是氣體 課堂總結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過有趣的品茶活動，我們知道了辨別一種物體往往需要兩種或三種感官一起工作。2.通過觀察蠟燭活動，我們知道了需要動用多種感官才能發(fā)現(xiàn)物體的不同特點。3.通過挑西瓜的活動，我們知道了要挑一個好瓜，不光要看瓜皮的花紋，聽聲音，手摸起來非常光滑，還可以掂重量，甚至切一小塊嘗一嘗。板書設(shè)計感官總動員一.活動：有趣的品茶二.活動：觀察蠟燭三.活動：挑西瓜看顏色眼睛嘗味道舌頭聞氣味鼻子摸溫度皮膚燃燒前看、摸、聞燃燒后看、摸、聞看紋路掂重量嘗甜度