統(tǒng)編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單 語(yǔ)文園地三 教案 （共1課時(shí)）

1、語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo).了解一段話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的。.學(xué)會(huì)觀察，在日常生活中多識(shí)字。.仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。.了解和背誦日積月累中的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解一段話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的。教學(xué)難點(diǎn)仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們走進(jìn)語(yǔ)文園地這個(gè)模塊，一起來(lái)交流 學(xué)習(xí)。二、交流平臺(tái)1.本單元課文有很多段落，是圍繞一個(gè)意思把這段話寫 得很清楚。如第11課趙州橋第3自然段：這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上 雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出 美麗的水花；有的刻著兩條飛龍。

2、前爪相互抵著，各自回首 遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像 活了 一樣。為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。2.用課件出示幾個(gè)中心句，讓學(xué)生圍繞這句話展開(kāi)寫一 段話。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)書寫，老師相機(jī)指導(dǎo)，最后全班交流。生活中，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)牌嗎？出示：稅務(wù)局、防疫站、咖啡館、閱覽室、廢品收購(gòu)站、 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)三、識(shí)字加油站引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中識(shí)字。電腦屏幕上出現(xiàn)：新湖南路小學(xué)、人民醫(yī)院、錦繡川風(fēng) 景區(qū)、電影院、超市等標(biāo)牌，提醒和鞏固學(xué)生要從日常生活 中學(xué)習(xí)識(shí)字。.出示造紙流程圖：剪碎或切斷一浸一搗一撈一曬課件出示文中造紙的一段話，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生了 解寫清楚一件事要有清晰的流程。.照樣子介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，如剪紙、捏泥人、 四、詞句段運(yùn)用 拼裝玩具、編花繩。電腦屏幕上出現(xiàn)剪紙的一段話，學(xué)生照樣子介紹一次手 工活動(dòng)的過(guò)程：首先，老師把剪紙準(zhǔn)備的材料剪刀、彩色紙拿出來(lái)，做 剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對(duì)著角 折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開(kāi)來(lái)就是一朵栩栩如生的花。歸納剪紙過(guò)程：剪一折f剪一展開(kāi)五、日積月累文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中