江蘇省泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)2020年中考語文模擬試卷含答案

1、九年級(jí)語文測試卷 第 頁（ 共10頁）2020 中考語文模擬試卷及答案、積累與運(yùn)用（ 30 分）1. 按要求填寫古詩文原句。（1）浮云初起日沉閣，11 分）。（許渾咸陽城東樓）（2）俗子胸襟誰識(shí)我？。（秋瑾滿江紅）（3）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇東坡定風(fēng)波）（4）北風(fēng)吹斷馬嘶聲，。（ 浣溪沙）（5） ，善行者究其難。（荀子大略）（6）我是你簇新的理想，。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）（7）范仲淹曾探究“古仁人”，”的心境（填岳陽樓記中的文句），韓愈的“ ， ”也表達(dá)過這樣忠于國家不計(jì)個(gè)人得失的情懷 （填左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中的詩句）。12 月底，學(xué)校擬舉行慶祝元旦活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合情境回答問題。校學(xué)生

2、會(huì)就活動(dòng)主題向同學(xué)們征求意見，下面是參會(huì)學(xué)生代表討論的會(huì)議記錄。會(huì)議名稱關(guān)于擬定慶元旦抒報(bào)國情的茶話會(huì)時(shí)間2019年 12 月 30日（星期一） 14 時(shí)地點(diǎn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室出席人甲 乙 丙 丁 小言 小健主持人小言 記錄 小健會(huì)議討論主要事項(xiàng)：一、宣布議題小言 今天我們要 j 取眾人智慧，共商活動(dòng)主題，請(qǐng)大家暢所欲言。二、交流討論甲 我覺得可以叫“天之 ji o 子看今朝”，既可以解讀為讓古往今來的英雄們見證現(xiàn)在的幸福生 活，又可以解讀為新時(shí)代有很多建功立業(yè)的杰出人物。小言 說得太好了！這是從詩句里竄 出的靈感啊！我投你一票！請(qǐng)大家繼續(xù)發(fā)言。乙 甲同學(xué)說得雖有深度，但也有矯 揉造作之嫌。我認(rèn)為還不

3、夠接地氣，畢竟我們的身份是學(xué)生。甲 什么叫接地氣？有本事你出個(gè)點(diǎn)子！你個(gè)書呆子，只知道埋頭學(xué)習(xí)，不知道抬頭看天！按你 說的，主題干脆就叫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”吧！小言 說得痛快！還有誰要發(fā)言？丙 我覺得無論選什么主題，都要舉行一個(gè)愛國詩歌朗誦會(huì)，適逢“推普周”，又正好在學(xué)現(xiàn)代 詩，搞朗誦最應(yīng)景！乙 作為學(xué)生，要將報(bào)國之志和修身之行結(jié)合起來，所以，我認(rèn)為主題可以定為“立身尚志”。丁 我傾向于乙同學(xué)提出的這個(gè)觀點(diǎn)， ，那么，叫“立身尚志述紅心”如何？三、會(huì)議決議經(jīng)討論，大家確定以“立身尚志述紅心”為活動(dòng)主題。2. 給加點(diǎn)字注音或按拼音寫漢字。（ 4 分）j 取 天之 ji o 子竄（ ）出 矯（

4、）揉造作3. 關(guān)于這場主題討論，下列說法不正確的是（ ）（ 2分） A.甲、乙、丙、丁四人各抒己見，在討論中都能明確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。主持人能有效地組織討論，并充分尊重發(fā)言人的意見，且能夠保持中立。甲同學(xué)雖然能說會(huì)道，但在討論中表達(dá)語帶譏諷，不夠文明，不夠謙和。丙同學(xué)分析得合情合理，且重點(diǎn)突出，但他的發(fā)言卻沒有圍繞議題展開。聯(lián)系語境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語寫一兩句話補(bǔ)充丁同學(xué)的發(fā)言。（ 3 分）任選一種字體臨寫此次活動(dòng)主題。（ 3 分） 立身尚志述紅心 學(xué)校圍繞既定主題，舉辦了詩歌朗誦會(huì)。以下是其中一位選手所選詩歌：傘 艾青 早上，我問傘： “你喜歡太陽曬 還是喜歡雨淋？” 傘笑了，它說： “我

5、考慮的不是這些。” 我追問它：“你考慮些什么？” 傘說：“我想的是 雨天，不讓大家衣服淋濕； 晴天，我是大家頭上的云?！?1978 年比賽間隙，一位觀眾與評(píng)委進(jìn)行了短暫交流，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。（ 2 分） 觀眾：我覺得傘與“立身尚志述紅心”的主題不相符，會(huì)不會(huì)扣分？ 評(píng)委： ，所以傘 是符合主題的， 不應(yīng)該扣分。學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在網(wǎng)上定制水晶杯作為朗誦比賽優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品， 賣家提供的華為公司獎(jiǎng) 杯樣式（右圖）分為上、中、下三個(gè)部分，可進(jìn)行圖文激光雕刻。請(qǐng)重新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯上 各部分圖及文字內(nèi)容，給賣家留言。（ 4 分） 你的留言： 二、古詩文閱讀（ 23 分） 閱讀下面文言文，完成 814 題（ 23 分） 甲

6、朱云傳宋代：宋祁朱游英氣凜生風(fēng)，瀕死危言悟帝聰。殿檻不修旌直諫，安昌依舊漢三公。乙朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時(shí)通輕俠，借客報(bào)仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節(jié)從博士白子友受易，又事前將軍蕭望之受論語，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。至成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進(jìn)，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣 上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？對(duì)曰： “安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼⒃葡略婆实顧?，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御

7、史遂將云去。于是左將軍 辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以 死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已，及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因輯之，以旌直臣?！薄咀⑨尅?.倜儻 : 豪爽灑脫而不受世俗禮法拘束。 .訕:毀謗 旌: 表彰，表揚(yáng)漢書 ?朱云傳）用/ 為下面這句話斷句。（斷一處）（ 1 分） 御史將云下云攀殿檻解釋下面加點(diǎn)的詞語。（ 4 分）（1）此臣素著狂直于世（）（ 2）下亡以益民（）（ 3）遂將云去（ ）（4） 然后得已（）下列語句中“以”與文中“ 以勇力聞 ”一句用法相同的一項(xiàng)是（）（ 3 分）皆以美于徐公。（鄒忌諷齊王納諫）衣食所

8、安，弗敢專也，必以分人。（曹劌論戰(zhàn)）色愈恭 , 禮愈至 , 不敢出一言以復(fù)。（送東陽馬生序）而君以五十里之地存者。（唐雎不辱使命）下列有關(guān)古代文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A古人之名是由父輩所起，以供長輩或尊者稱呼，而字則不同；以供平輩、晚輩或他人稱呼；因此上文 中朱云，“云”為尊者稱呼，同輩稱呼朱云為“游”。漢書 ?朱云傳根據(jù)文題及內(nèi)容判斷，與司馬遷撰寫的史記均為紀(jì)傳體史書。四書五經(jīng)，是重要的儒家經(jīng)典著作，本文中所提到易位列四書之中，論語位列五經(jīng)之中。本文中“長八尺余”，此處“尺”為古時(shí)計(jì)量單位，一尺約等于現(xiàn)在的23.1 厘米。12 、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（4 分）（1

9、） 其言非，固當(dāng)容之。2）上曰：“勿易！因輯之，以旌直臣。13、結(jié)合【甲】 、【乙】 兩文說說朱云進(jìn)諫成帝與 鄒忌諷齊王納諫 中鄒忌進(jìn)諫齊威王的方式有何不同？ （ 4 分）14 、結(jié)合選文分析朱云的形象。（ 4 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（一）、閱讀下面材料，完成 1518 題（12 分）【材料一】據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見，詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。中國詩可不然。中國 沒有史詩，中國人缺乏伏爾泰所謂“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩以后。純 粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國詩是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中 國詩一蹴而至崇高的境界，以后

10、就缺乏變化，而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國文化里數(shù)見不鮮。譬如中國 繪畫里，客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達(dá)，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風(fēng)；中國的邏 輯極為簡陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上 去。梵文的百喻經(jīng)說一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往 是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊寺斆?，流毒無窮地聰明。貴國愛倫 坡主張?jiān)姷钠逃睿伴L詩”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半 點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過二三分鐘。比了西洋 的中篇詩，中國長詩

11、也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩 的篇幅?？墒?，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要。比著 西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過，簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味，收 縮并不妨礙延長， 仿佛我們要看得遠(yuǎn)些， 每把眉眼顰蹙。 外國的短詩貴乎尖刻斬截。 中國詩人要使你從 “易 盡”里望見了“無垠”。一位中國詩人說：“言有盡而意無窮。”另一位詩人說：“狀難寫之景，如在目前：含不盡之意，見 于言外?！庇米罹?xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件：那灰色的歌曲空泛聯(lián)接著確切。（錢鐘

12、書談中國詩（節(jié)選） 【材料二】一個(gè)人不歡喜詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好 戲劇都要當(dāng)作一首詩看。詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精致。如果對(duì)于詩沒有興趣，對(duì)于小說戲劇散 文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺 的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問他們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們 最愛讀的小說不是描寫內(nèi)心生活或者社會(huì)真相的作品，而是福爾摩斯偵探案之類的東西。愛好故事本 來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對(duì)于福爾摩 斯偵探案的愛好，

13、去求藝術(shù)家對(duì)于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說家不盡 是會(huì)講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃 的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，就像看到花架 而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他 種類文學(xué)。如果只就故事說，陳鴻的長恨歌傳未必不如白居易的長恨歌或洪升的長生殿，元稹的會(huì)真記未必不如王實(shí)甫的西廂記，蘭姆（Lamb）的莎士比亞故事集未必不如莎士比亞的劇本。但是就文學(xué)價(jià)值說，長恨歌、西廂記和莎士比亞的劇本都遠(yuǎn)非它們所根據(jù)的或脫胎

14、的散文故 事所可比擬。我們讀詩，須在長恨歌、 西廂記和莎比亞的劇本之中尋出長恨歌傳、 會(huì)真記 和莎士比亞故事集之中所尋不出來的東西。（朱光潛：談讀詩與趣味的培養(yǎng)節(jié)選） 【材料三】蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗砯崖 轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！ 【注釋】凋朱顏：紅顏帶憂色，如花凋謝。這里指臉色由紅潤變成鐵青。喧豗（hu） ：喧鬧聲，這里指急流和瀑布發(fā)出的巨大響聲。砯 （p ng）崖：水沖擊石壁。（李 白 蜀道難（節(jié)選） ） 【材料四】）15、下列關(guān)于文本內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）李白蜀道難集評(píng)】明朱諫：首二句以嘆辭

15、而發(fā)其端，末二句以嘆辭而結(jié)其意，首尾相應(yīng)，而關(guān)鍵之密也。白此詩極其雄壯，而鋪敘有條，起止有法，唐詩之絕唱者。 （ 李詩選注卷二 ）清錢良擇 :篇中三言“蜀道之難” ，所謂一唱三嘆也。 突然以嗟嘆起 ,嗟嘆結(jié),創(chuàng)格也。 （唐音審體材料一 “中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去 ”，是論述純粹的抒情詩在中 國歷史上極早就取得極高的藝術(shù)成就中國詩一蹴而至崇高的境界。材料二中“ 如果對(duì)于詩沒有興趣，對(duì)于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜?！笔且蚬麖?fù) 句，本句中指出有些人對(duì)于小說妙處有隔膜，原因是他們對(duì)詩沒興趣。材料二中長恨歌傳會(huì)真記的故事性強(qiáng)于長恨歌西廂記，但其文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)不如后 者

16、。材料三中李白的蜀道難和我們課本所學(xué)的行路難形式上屬于樂府詩的古體詩，這是依照 古詩的作法寫的 ,形式比較自由 , 不受格律的嚴(yán)格束縛。16、下列詩句與材料一中所寫的“言有盡而意無窮?！辈幌喾囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（劉長卿長沙過賈誼宅）欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）有桃花紅，李花白，菜花黃。（秦觀行香子樹繞村莊）17、結(jié)合【材料三】蜀道難內(nèi)容，分析作者采用什么手法凸顯“蜀道難”（2 分）。結(jié)合材料四中【集評(píng)】內(nèi)容，推測李白蜀道難一詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（ 4 分）。（二） 閱讀鄉(xiāng)音，完成

17、1922 題（ 14 分）。鄉(xiāng)音耿立父親終于肯來城里住些日子，春夜，朦朧中，聽到他折身起來，聽他念叨，驚蟄了，有雷響。我揉 著惺忪的眼，見窗外還黑乎乎的，側(cè)耳聽去，只有死寂的靜，哪里有什么聲音？父親笑了，你能聽到花開 的聲音嗎？你能聽到蟲子從地里爬的聲音嗎？你呀心不靜，自然就聽不到！第二天起來，果然覺得窗外的鳥叫聲清楚了許多，也許是城里的噪音把我的耳朵磨鈍了。童年在鄉(xiāng)下，耳朵是有福的，搗衣聲、牲口嘶鳴聲、草蟲鳴叫聲、落雪聲這些聲音襯出了靜， 而靜又給那些聲音鑲上了金色的邊。那種靜不是無聲，而是一種鄉(xiāng)間的寥廓。那時(shí)的聲音該熱烈就熱烈，該清凈就清凈，總是那么和諧恰切。往往在春夜的某個(gè)時(shí)分，先是一兩

18、 聲，似乎在試探； 過不了幾天， 蛙聲便如萬箭齊發(fā)， 整個(gè)鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著， 就連牛的哞哞、 羊的咩咩， 也都與蛙聲產(chǎn)生了共鳴辛棄疾說蛙聲是成片的。我說是成噸的，如果竊竊私語的蛙鳴可以論斤論兩，那曬著白肚皮鼓腹而 鳴，不給鄉(xiāng)村留下一絲空余、一點(diǎn)閑暇的集體大合唱，無疑有萬噸的分量。秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蟈蟈、秋蟬，它們似乎被鄉(xiāng)間的樂師調(diào)教過，總是各謀 其位， 有的上半夜， 有的下半夜； 有的星月下， 有的陽光里； 有的黃昏， 有的黎明； 獨(dú)奏也好， 合奏也罷， 高處和低處，疾徐和宏細(xì)，莫不合工尺譜。鄉(xiāng)音里還包括人聲，文人陳繼儒說“銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，因?yàn)檫h(yuǎn)超“溪聲、澗

19、聲、 竹聲、松聲”這些天籟之音。賣花聲第一？鄉(xiāng)間的父老是不認(rèn)可的。早晨賣豆芽、賣香油的聲音，冬季里彈棉花的木梆聲，唯這 樣的聲音才屬于鄉(xiāng)間。到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會(huì)傳來“小雞苗，賒小雞”的聲音。那時(shí)賣小雞的把雛 雞裝在兩只竹筐里，用扁擔(dān)挑著走村串莊地叫賣。叫賣聲拉得很長，那不是吆喝，是合乎梆子的唱腔：賣 小雞苗賣小雞！ 明明賒小雞， 他吆喝的卻是賣小雞。 到了秋天， 他來村里大街上只一喊： “收 小雞子賬的來啦，都來交錢嘍！”賒雞的人家便紛紛過來按賬交錢，還春天的債。上了年紀(jì)，真正在自己心底千回百轉(zhuǎn)的，還是母親留在我記憶中的那些“鄉(xiāng)音”。兒時(shí)， 逢夜間醒來， 耳朵里會(huì)鉆滿嗡嗡的紡車聲， 那時(shí)

20、的夜靜極了， 仿佛整個(gè)鄉(xiāng)村只有這一種聲音。 有時(shí)是母親，有時(shí)是姐姐，寒冷的油燈下永不疲倦！她們盤腿坐在一個(gè)高粱葉編的草墩上，腳下是蘆葦纓 子縫的草鞋。 常聽到她們說“腳像貓咬的”， 那是被凍麻了。 而之后， 隨著夜間連續(xù)不斷的紡車聲到來的， 可能是我的一雙新球鞋，飯桌上的一顆煮雞蛋? 逢冬日上學(xué)， 早早爬起天還很黑， 母親知道我怕黑， 就陪著我。 但母親是小腳， 顛顛簸簸的， 我說， 娘，回去吧。娘不放心，說在身后看著我，看不見了就喊一句：到了不？我就答一句：還沒！到了不？還 沒！等看到學(xué)屋破爛的大門，又一次聽到身后母親的呼喊：到了不？那時(shí)我就響亮地答一聲：到了！? 那背后傳來的母親的聲音，如

21、同溫暖的臂彎，時(shí)時(shí)在漆黑與寒冷中支持著我、護(hù)佑著我，聽到它便 有了面對(duì)未知的無限氣概。? 到了傍晚，隨著炊煙散去，鄉(xiāng)間便響起各種呼喚聲。母親們的呼喚首先想起，此起彼伏，而我每次 都會(huì)一邊答應(yīng)著、喊著娘，一邊跟著小伙伴一起歡歡喜喜回家去吃飯。其間夾雜的還有動(dòng)物們的呼喚，只 是各有各的路數(shù)罷了，歸欄的歸欄，回巢的回巢，到處充斥著各種調(diào)式的聲音。就像很喜歡的一首詩： 村口，夕陽下那棵古老的白楊樹下，誰家的娘 呼喚孩子，一聲，又一聲 樹上，歸巢的鳥兒 上上下下，嘰嘰喳喳 遠(yuǎn)處，背著草簍的孩子 悠長的，甜甜的應(yīng)答 緩緩歸來的羊群， 大羊叫一聲，小羊叫一聲 大羊和小羊在說著什么話 再?zèng)]有一聲呼喚屬于我 遠(yuǎn)

22、遠(yuǎn)地，我也往村子里走 看鳥兒回巢，看羊兒歸欄 看娘和孩子走進(jìn)自己的家門 千萬不要回頭看我 那樣 我會(huì)哭出聲來? 隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起， 羊回來了， 鳥回來了， 孩子回來了。 回到白楊樹的鳥是快活的， 一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應(yīng)答是甜蜜的? 但真正戳中人心的是“我”的驀然出現(xiàn)，在鳥、羊和被呼喚的孩子后面，還有另一個(gè)孩子。這形只影單， 沒人喊也沒人等的， 一下刺痛了我， 直接扎到鼻孔發(fā)酸， 扎到悲憫的七寸之處。 我眼淚流了下來? 自從母親過世之后，我一直以為自己就是詩里那個(gè)孩子，直到這次回木鎮(zhèn)老家，【A】還有三里二里的路程，就聽到了那有時(shí)嘈雜

23、有時(shí)幽微的各種“鄉(xiāng)音”，像是在一起暖暖地迎我歸來?！?B】再聽到有 點(diǎn)艮（硬）的這土地的方言， 那感覺就像嘗到了一葫蘆頭老酒， 醇凜濃烈， 只一下， 就把人整得微醺趔趄、 熱淚盈盈? 那一刻，心底不禁喊出一聲：娘，我回來了（節(jié)選自木鎮(zhèn)記有刪節(jié)修改）【注】工尺譜是中國傳統(tǒng)的記譜法之一。因用工、尺等字記寫唱名而得名。它與許多重要的民族樂 器的指法和宮調(diào)系統(tǒng)緊密聯(lián)系，在中國古代跟近代的歌曲、曲藝、戲曲、器樂中應(yīng)用廣泛。陳繼儒： （ 1558 1639 年），明朝文學(xué)家、書畫家。代表作小窗幽記。閱讀全文，說說讓作者難忘的 “鄉(xiāng)音”都有哪些，請(qǐng)列舉其中四處，并分別寫出 “難忘”的原因。 （4 分）20.

24、 本文娓娓道來， 的原因。（ 3 分）感人至深。 請(qǐng)選擇一處劃線語句， 從修辭角度賞析并簡要說明作者喊出“娘，我回來了 21.文中第 ? 小節(jié)，把把鄉(xiāng)間呼喚的情景以詩的形式呈現(xiàn)出來，有何好處。（3 分）100 字下面是兩位同學(xué)對(duì)本文主旨的理解。你同意哪一種理解，結(jié)合文章具體內(nèi)容說說理由。（字?jǐn)?shù) 左右）（ 4 分）同學(xué)甲：“本文想表達(dá)對(duì)母親的愛、感激與懷念。 ”同學(xué)乙：“本文想表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的愛與眷戀。 ”四、名著閱讀（ 12分）23、下面關(guān)于名著內(nèi)容說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（ 3分）西游記常常借神魔世界的事情曲折地反映現(xiàn)實(shí)，佛祖縱容阿雄、伽葉二仙索要“人事”導(dǎo)致悟 空他們投訴無含蓄地折射出現(xiàn)實(shí)世界里市

25、償勢利行為無處不在的情況。讀過紅星照耀中國一書，我們了解彭德懷同志出身貧苦，讀過六七年的私塾，曾經(jīng)在蔡鍔的部 隊(duì)從軍，他做過云南省警察廳長，在革命斗爭的過程中逐漸接受了馬克思主義思想。老舍在駱駝祥子一書中，用獨(dú)創(chuàng)的“京味兒”語言藝術(shù)，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地描繪了北京地區(qū) 的自然風(fēng)景畫和底層社會(huì)的風(fēng)俗畫，呈現(xiàn)出樸實(shí)自然的語言風(fēng)格。昆蟲記一書中，法布爾用生動(dòng)活潑、輕松談諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn) 了作者對(duì)自然的熱愛尊重。24、閱讀下面文字，按要求作答（ 4 分） 這三個(gè)中的一個(gè)是錫賽弗斯，它是搓丸藥者中最小最勤勞的一個(gè)。它在它們當(dāng)中最活潑、最靈敏，并 且毫不介意在危險(xiǎn)的道路上傾倒和翻

26、跟斗，在那里它固執(zhí)地爬起來，但又重新倒下去。正是因?yàn)槟切┛駚y 的體操，所以人們給它起了一個(gè)名字，叫西西弗。我想你們總該知道，一個(gè)可憐的人變得很著名，一定要經(jīng)過很多很艱難的奮斗。它被迫把一塊大 石頭滾上高山，每次好容易到山頂時(shí)，那石頭又滑落，滾到山腳下。我很喜歡這個(gè)神話，這是我們當(dāng)中許 多人的歷史，就拿我自己來說，刻苦的爬峻峭的山坡已經(jīng)五十多年了，把我的精力浪費(fèi)在為了安全地得到 每天的面包的掙扎里。面包一經(jīng)滑去，就滾下去，落到深淵里，很難擺穩(wěn)。最后母親以為工作已經(jīng)完畢，跑到附近找個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)貯存球。父親留守，蹲在實(shí)物的上面。如果它 的伴侶離開太久，它就用它高舉的后足靈活地搓球，用以解悶兒，它處置

27、它珍貴的小球時(shí)，如同演戲者處 置他的球一樣。它用它變形的腿實(shí)驗(yàn)?zāi)莻€(gè)球是否完整。那種高舉的樣子，無論誰看了，都不會(huì)懷疑它生活 得很滿足父親會(huì)保障它子女將來的幸福的滿足。它好像是在說：“我搓成的這塊圓球，是我給我的兒子們做面包的！”周作人曾這樣評(píng)價(jià)法布爾： “他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生?！?請(qǐng)你結(jié)合以上語段從兩 個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。25、以下是初三某班的儒林外史閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（ 5 分）閱讀 策略內(nèi)容呈現(xiàn)思考與理解路標(biāo)式細(xì)讀書中有不少兄弟形象，如下列幾組：（1）這幾組兄弟中，品性大相徑庭的是兩組，大同小異的是 兩組（填序號(hào)）（ 2 分）ABCD嚴(yán)貢生 嚴(yán)監(jiān)生王德

28、 王仁婁三 婁四杜慎卿 杜少卿回目名探究第 1 回 說楔子敷陳大義 借名流隱括全文 第 55 回 添四客述往思來 彈一曲高山流水 第 56 回 神宗帝下詔旌賢 劉尚書奉旨承祭（3）問題：本書共 56 回，將此三回目集中進(jìn) 行探究，對(duì)理解作者寫作意圖有何意義？（ 2 分）我的理解 :探析 諷刺手 法第 3 回周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào) 第 12 回名士大宴鶯脰湖 俠客虛設(shè)人頭會(huì) 第 19 回匡超人幸得良朋 潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)拢?）問題：結(jié)合這幾個(gè)回目名和它們的內(nèi)容說說作者是用什么方式進(jìn)行諷刺的？（ 1 分）我的理解： 五、寫作26 、閱讀下面文字，按要求寫作。（ 60 分）“醒”，一個(gè)有溫度的

29、文字 :山朗水潤，萬物蘇醒 ;聲聲叮嚀，愛的喚醒 ; 點(diǎn)滴感悟，心靈覺醒 ; 鑒往知 來，值得我們警醒醒來，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過往的反思，是一種成長。 請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。 要求：文題自擬；文體不限，詩歌除外；不少于 600 字；不得抄襲，不得套作，不得泄露自己 的信息。參考答案略（4 分） 汲、驕、 cun jio（2 分） B（主持人小言沒有保持中立 ）（3 分）示例 1：但是考慮到應(yīng)該要和新中國有關(guān)，我認(rèn)為可以加上“述紅心”三個(gè)字更能從行動(dòng)上凸顯 主題。示例 2： 如果加上“述紅心”三個(gè)字，我覺得更能體現(xiàn)報(bào)國的主題。、示例 3：因?yàn)槲覀冞@次的活動(dòng)

30、主題應(yīng)該圍繞報(bào)國，所以我覺得加上“述紅心”三字更能體現(xiàn)報(bào)國的意愿。示例 4：我們這次活動(dòng)不僅應(yīng)提倡道德與理想建設(shè)，而且還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用行動(dòng)表達(dá)愛國的心聲。（關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng) 1 分，理由充分 2 分）（3 分）正確 1 分，工整 1 分，美觀（筆鋒） 1 分。（2 分）示例：傘借助傘的意象，表達(dá)了甘于奉獻(xiàn)的品格，服務(wù)大眾的志向，為人民服務(wù)的紅心。 （能突出“無私奉獻(xiàn)”“為人民服務(wù)”“立足本職”其中之一 1 分，圍繞“立身尚志”和“紅心”表述合 理 1 分）（4 分）示例： XX 賣家：你好。我們需要在獎(jiǎng)杯頂部雕刻學(xué)校校標(biāo)（或活動(dòng)徽標(biāo)）；在杯身主體刻“最 佳朗誦者”五字，豎排，用楷體字；在底座上雕刻“立身

31、尚志述紅心”，橫排，用隸書字體。謝謝?。ń?流得體 1 分，上部、主體、底座設(shè)計(jì)合理表述清晰各 1 分）答案：8、御 史 將 云 下 / 云 攀 殿 檻9、一向，向來、“亡”通“無”，不，沒有 、于是 、停止10、D11、C12、他說的不對(duì)，也本來應(yīng)該容納他。 、成帝說：“不要換了！就把舊欄桿整修一下，用它來表彰正直的臣子?！?3 、朱云進(jìn)諫成帝的方式是直諫， 直言規(guī)勸成帝； 、鄒忌是諷諫， 用含蓄的語言委婉的規(guī)勸齊威王， 借事喻理。14、“以勇力聞”年輕時(shí)勇力過人；、“好倜儻大節(jié)”灑脫不羈而能守大節(jié)；、奏斬安昌侯張禹， 看出他不懼權(quán)貴， 勇于直諫； 、 從“朝廷大臣上不能匡主皆尸位素餐?！薄?/p>

32、未知圣朝何如”等看出他忠于朝廷，關(guān)心國事；朱云，字游，是魯人，后遷居平陵。年輕時(shí)（喜歡 ）結(jié)交游俠，借助賓客為自己報(bào)仇。身高八尺多，儀容偉岸，憑借勇力聞名。到四十歲時(shí)，他才改變行節(jié)跟從博士白子友學(xué)習(xí)易經(jīng)，又師從前將軍蕭望之學(xué)習(xí) 論語， （他 ）都能傳承老師的學(xué)問。他灑脫不羈而能守大節(jié)，世人因此很崇敬他。到成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹憑借皇帝老師的身份位至特進(jìn)，（皇上 ）極為尊敬推崇（他）。朱云上書求見（成帝），當(dāng)時(shí)公卿大臣都在皇帝面前。朱云說：“如今的朝廷大臣，對(duì)上不能匡扶皇上，對(duì)下不 能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。我請(qǐng)求陛下賜一口尚方斬馬劍，斬一個(gè)佞臣，以此 來勸勉其他人?！背?/p>

33、帝問：“你要斬的是誰呀？”朱云回答道：“安昌侯張禹?！背傻鄞笈?，說：“你一 個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，罪當(dāng)死不能赦免！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住 殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。朱云大呼道：“微臣我能夠和龍逢（夏桀時(shí)忠臣，因諫被殺 ）、比干 （商紂時(shí)忠臣，因諫被殺 ）在九泉之下交往，也就滿足了！只是不知圣朝將要怎樣啊！”御史便把朱云拉了下去。在這 時(shí)，左將軍辛慶忌摘掉官帽，解下官印和綬帶，在大殿之上叩頭，說：“朱云一向以狂傲直率之名在當(dāng)世 著稱。假如他說得有理（對(duì)），就不可誅殺；他說的不對(duì)，也本來應(yīng)該容納他。我斗膽用死相爭！”辛慶 忌叩頭流血。成帝的怒氣才消解，然后才饒了朱云

34、。等到后來要修治欄桿，成帝說：“不要換了！就把舊 欄桿整修一下，用它來表彰正直的臣子?！?5、B16、D17、使用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。蜀道難選段中的“連峰去天不盈尺”等句子正面寫蜀道高險(xiǎn)， “使人聽此凋朱顏”則寫人的害怕，側(cè)面體現(xiàn)蜀道難。18、首尾呼應(yīng)，“首二句以嘆辭而發(fā)其端，末二句以嘆辭而結(jié)其意，首尾相應(yīng)”；“蜀道難”三次出 現(xiàn)，貫穿全詩，循環(huán)往復(fù)，一唱三嘆。【答案 /19 答案示例 蛙鳴熱烈，帶動(dòng)各種聲音與之形成共鳴 秋蟲鳴懂節(jié)制，有韻律賣小雞的吆喝聲，按時(shí)還春天債或兒時(shí)鄉(xiāng)間的淳樸民風(fēng)半聽到的夜紡車聲，夜半辛苦補(bǔ)貼家人生活的感動(dòng) 母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲，小小心靈感受到的溫暖與護(hù)佑 母親黃昏喚兒回家的聲音，兒時(shí)內(nèi)心的甜蜜幸福20 答案示例A.本句使用了擬人的修辭方法，生動(dòng)細(xì)膩地寫出作者回鄉(xiāng)時(shí)聽到的或嘈雜或幽微的各種“鄉(xiāng)音”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 像故鄉(xiāng)的人一般迎著作者走來，帶來一股暖暖的氣息，