三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)課件冀教版

1、認(rèn) 識(shí) 周 長(zhǎng) 中小學(xué)課件站第一頁(yè)，共十三頁(yè)。1.結(jié)合給小布藝配花邊(hubin)的典型事例，經(jīng)歷討論、測(cè)量、交流等認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程。2.知道周長(zhǎng)的含義，能指出并測(cè)量物體表面的周長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與測(cè)量活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 中小學(xué)課件站第二頁(yè)，共十三頁(yè)。情境(qngjng)引入怎樣確定這個(gè)(zh ge)粉色小布藝的花邊要剪多長(zhǎng)呢？確定這個(gè)粉色小布藝的花邊要剪多長(zhǎng)，就是求這個(gè)小布藝布料一周的長(zhǎng)度。 中小學(xué)課件站第三頁(yè)，共十三頁(yè)。情境(qngjng)引入 中小學(xué)課件站第四頁(yè)，共十三頁(yè)。情境(qngjng)引入花邊(hubin)的就是小布藝料的周長(zhǎng)。 中小學(xué)課件

2、站第五頁(yè)，共十三頁(yè)。指出(zh ch)硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線(xiàn)。探究(tnji)新知硬幣的邊線(xiàn)的長(zhǎng)度就是硬幣面的周長(zhǎng)。課本封面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度就是課本封面的周長(zhǎng)。文具盒表面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度就是文具盒表面的周長(zhǎng)。課桌面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度就是課桌面的周長(zhǎng)。 中小學(xué)課件站第六頁(yè)，共十三頁(yè)。指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面(biomin)、課桌面的邊線(xiàn)。探究(tnji)新知物體表面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度叫做它的周長(zhǎng)。 中小學(xué)課件站第七頁(yè)，共十三頁(yè)。探究(tnji)新知量一量(y lin)課桌面的周長(zhǎng)是多少。 中小學(xué)課件站第八頁(yè)，共十三頁(yè)。周長(zhǎng)(zhu chn)歸納總結(jié)物體表面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度意 義測(cè)量方法不規(guī)則圖形繩測(cè)法

3、規(guī)則圖形先測(cè)各邊的長(zhǎng)再計(jì)算一周的長(zhǎng)度課堂(ktng)小結(jié) 中小學(xué)課件站第九頁(yè)，共十三頁(yè)。1. 測(cè)量自己(zj)鉛筆盒表面、數(shù)學(xué)課本封面的周長(zhǎng)，填在表中。鞏固(gngg)應(yīng)用 中小學(xué)課件站第十頁(yè)，共十三頁(yè)。2. 同桌合作(hzu)量一量。（1）測(cè)量(cling)腰圍和頭圍。鞏固應(yīng)用 中小學(xué)課件站第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。2. 同桌合作(hzu)量一量。（2）測(cè)量一片(y pin)葉子的周長(zhǎng)。鞏固應(yīng)用 中小學(xué)課件站第十二頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)認(rèn) 識(shí) 周 長(zhǎng)。認(rèn) 識(shí) 周 長(zhǎng)。 中小學(xué)課件站。1.結(jié)合給小布藝配花邊的典型事例，經(jīng)歷討論、測(cè)量、交流等認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程。確定這個(gè)粉色小布藝的花邊要剪多長(zhǎng)，就是求這個(gè)小布藝布料一周的長(zhǎng)度。指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面(biomin)、課桌面的邊線(xiàn)。課桌面邊線(xiàn)的長(zhǎng)度就是課桌面的周長(zhǎng)。物體表面(biomin)邊線(xiàn)的長(zhǎng)度叫做它的周