小學(xué)一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料尊重的列位家長(zhǎng)：第一我要感激列位家長(zhǎng)的如約而至，感激大家對(duì)學(xué)校工作的支持；感激大家對(duì)老師工作的配合；感激大家一步步陪著孩子一路成長(zhǎng)。咱們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠踴躍參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在此后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師一路的心愿。一、班級(jí)總的情形：咱們那個(gè)班整體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)踴躍性很高。家長(zhǎng)都能夠踴躍配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。如給學(xué)生過(guò)生日，培育孩子們學(xué)會(huì)感恩和不斷進(jìn)

2、步；我明白列位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌，有的乃至能夠有披星戴月來(lái)形容。可是大部份家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感激！二、班級(jí)管理孩子在學(xué)校不單單要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)管理。樹(shù)立正確的是非觀、人生觀，培育孩子自我管理、自我控制、自我進(jìn)展的能力。朝著那個(gè)目標(biāo)，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：一、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。1在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的道德上嚴(yán)格要求；而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意地親近老師。我感覺(jué)師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作

3、的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我。二、充分信賴學(xué)生，培育學(xué)生的自覺(jué)性。在班級(jí)工作中，若是班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一名同窗都成為班級(jí)工作的參與者，慢慢實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與進(jìn)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。三、關(guān)于上次期末考試：我和朱老師盡了最大的盡力，咱們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是年級(jí)第一；可是大家不要自豪，稍一放松就掉隊(duì)；因?yàn)槲野嗪⒆硬町愄罅?，語(yǔ)文最低分17分；數(shù)學(xué)剛合格。咱們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)峻，成績(jī)好的同窗有很多，但

4、有些同窗學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性尚未專門好的熟悉。家長(zhǎng)呢也是任其進(jìn)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是咱們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)刻去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）向老師詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情形和在校的表現(xiàn)。你說(shuō)孩子的錯(cuò)，誰(shuí)之過(guò)？一、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。2作為家長(zhǎng)，咱們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己第一做好，以身作則的教育魅力是龐大的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要咱們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子此后的成長(zhǎng)是什么有利的。二、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與

5、父母（來(lái)去要打招呼）；教育他們看見(jiàn)老師、同窗養(yǎng)成招呼的適應(yīng)。讓咱們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺(jué)情形，及時(shí)與老師聯(lián)系。（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；下學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告知孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。（5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨意丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。雖然家庭是孩子人生進(jìn)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，咱們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的進(jìn)展做好了各方面的預(yù)備。可是從孩子

6、進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始同意有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)進(jìn)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引發(fā)孩子生活節(jié)拍、生活適應(yīng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列轉(zhuǎn)變并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使咱們的孩子有更大的進(jìn)3展，也為了咱們攜手教育好咱們的孩子，希望咱們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三忌”：（1）忌過(guò)度保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣情形包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子明白，自己長(zhǎng)大了，已是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師，能自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培育孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，慢慢培育孩子獨(dú)立生活的力。（2）忌過(guò)度溺愛(ài)。此刻的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣情形依著他，從而致使了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的進(jìn)程中碰到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。（3）忌過(guò)度期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提示家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園