滬教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9滬教版一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀一讀，拼一拼，寫一寫。今天會xi y嗎？他shw的tng xu。老師說：“b作業(yè)本放進z j的書包l。2. 看拼音，寫詞語。zho shu xu hu chn fn go xng dng tin hng hu bi jng yn wi 3. 讀拼音，寫詞語。li q xio ni zhn d zhng xn sh bn xi y zo shn l zhng w men shu u 【筆畫填空】4. 寫出字的筆順，再填空。我_，共（_）筆，第五筆是（_）。后_

2、，共（_）筆，組詞為（_）。好_，共（_）筆，第五筆是（_）。5. 按要求填空。1“水”字的筆順規(guī)則是_（先左后右先中間后兩邊），相同筆順規(guī)則的字還有：_、 _。2“媽”字是_（左右上下）結(jié)構(gòu)，我知道這種結(jié)構(gòu)的字還有_、 _。3“花、草、蓮、蘋”的共同偏旁是_，這些漢字都與_有關(guān)。4照樣子，填一填。（1）日白 人（_） 了（_）（2）日+月=明 木+木=（_） 口+八=（_）6. 按要求填空。 （1）“再”字共有_畫，音序是_，音節(jié)是_，筆順是_。（2）“哥”字的部首是_部，“哥”字筆畫順序是：_。（3）“跟”是_結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查音序_。再查音節(jié)_。（4）“萬”子的第二畫是_，音序是

3、_，音節(jié)是_?！拘谓~】7. 比一比，再組詞。怕（_） 樣（_） 條（_） 捉（_） 爬（_）伯（_） 羊（_） 冬（_） 提（_） 把（_）8. 我會比一比，再組詞。抱（_） 河（_） 今（_） 梅（_） ?。╛）跑（_） 荷（_） 令（_） 海（_） 迎（_）9. 比一比，組成詞語。手（_）無（_）下（_）毛（_）天（_）卜（_）本（_）目（_）鳥（_）木（_）日（_）馬（_）東（_）入（_）兒（_）車（_）人（_）幾（_）中（_）白（_）里（_）口（_）自（_）果（_）【連詞成句】10. 按要求完成下列各題。（1）從下列方括號里選出正確的漢字填空。晴 清 請 情 青周日，天氣（_）朗。我

4、（_）求爸爸帶我去春游。我們來到郊外，那里有（_）（_）的小河、嫩綠的小草?？粗利惖木吧模╛）真好?。?）照樣子，寫一寫。我最心愛的鉛筆盒丟了，很傷心。我_，很高興。（3）打電話：選擇下面的禮貌用語填入句子中。謝謝 請問 不用謝 您好阿姨：喂，你好。_你找誰？小明：阿姨，_。我是張亮的同學(xué)李明。_張亮在家嗎？阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。小明：_。11. 把句子填寫完整。1我和爺爺_。2小雨點沙沙沙，_。3春天_。 春天_。4一寸_一寸_，寸_難買寸_陰。5_真可愛！_真可愛！12. 按要求完成句子練習(xí)。1外婆 十分 包的 好吃 粽子（連詞成句）_2天一黑，我就不敢往外瞧。（用加點字

5、造句）_3荷葉圓圓的，綠綠的。（照樣子，寫句子）月兒_，_?！竟旁婇喿x】13. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。（1）“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事（2）詩人()見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)（3）用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_（4）畫一畫這首詩給我們描繪的場景好嗎?14. 背一背，填一填，做一做。贈汪倫唐李白李（）乘舟將欲行，忽聞岸（）踏歌聲。桃（）潭（）深千（），（）及汪倫送（）。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（）A.李白B.汪倫3詩人用（）來比喻朋友之間深厚的情誼。A.歌聲 B.桃花潭水15. 古詩閱讀。贈

6、汪倫（唐）李白李乘舟將欲行，忽聞岸踏歌聲。桃潭_深千，及汪倫送。1把古詩填完整。2這是唐代詩人李白寫的一首（）詩。A.送別 B.抒情 C.寫人3其中，第（）是廣為傳誦的佳句。A.一、二兩句 B.三、四兩句【閱讀理解】16. 閱讀理解。我學(xué)寫字當我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么

7、事我全能干得頂呱呱。1短文中，“我”學(xué)寫了哪些字？用“ ”在兒歌中畫出來。2開心讀句子。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。（1）用波浪線畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。（2）用“ ”畫出“我”值得自豪的地方。3照樣子，寫句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。凡是_，就_。4你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。_17. 課外閱讀。鴿子與螞蟻 一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見狀友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。 與此同時，一個光

8、著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以為有了一頓美餐。當他搭上弓瞄準鴿子時，螞蟻見狀在他腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時，鴿子覺察到危險，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢也泡湯了。1用“_”畫出，鴿子是用什么辦法來救出螞蟻的？2用“”畫出，螞蟻又是怎樣救鴿子的？3農(nóng)民的美夢為什么泡湯了？ _18. 閱讀理解春雨春天的一個傍晚，天上的云越來越厚，不一會兒，就下起雨來。水淋淋的馬路上，一個姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過來。車上裝著兩筐大蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個籮筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來?？墒?，幾百個蘋果撒了一地，眼

9、看汽車駛過來，哪里來得及拾呢？這時，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過來，七手八腳拾起蘋果來。姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個人搶幾個一哄而散，可怎么辦？一個男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個也不會少的?！闭f完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺動著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”一輛卡車停下了 青年司機跳下來 一輛小轎車停下 一位白發(fā)老人下來了 路上過往的行人也來了 在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果 把蘋果放在筐里這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝謝”，人們早已消失在風(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們的心田。1給文章第五自然段加標點。2按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“”分成三段，并概括段意。_3概括本文中心思想。_【看圖寫話】19. 看圖寫話。仔細觀察，圖上畫的什么