人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))

1、人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))31/31人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期授課設(shè)計(jì)備課教師：2018年3月PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃一、教材解析本教材得授課目的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)得興趣，培養(yǎng)她們英語(yǔ)學(xué)習(xí)得積極態(tài)度，使她們建立初步得學(xué)習(xí)英語(yǔ)得自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝必然得語(yǔ)感與優(yōu)異得語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)異得學(xué)習(xí)習(xí)慣；使她們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流得能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生得觀察、記憶、思想與創(chuàng)立得能力。二、教材特點(diǎn)

2、1、重申語(yǔ)言運(yùn)用本教材吸取了交際授課思想，側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力得培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)與授課方法采用等方面都親密聯(lián)系學(xué)生得生活實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)語(yǔ)言得交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并依照學(xué)生得年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏得說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、側(cè)重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)談?wù)撋隙钾灤皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”得主題。十分側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情得能力。3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。授課內(nèi)容親密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)質(zhì)。選擇話題充分考慮小學(xué)生得需求。4、重視雙向交流本教材重視

3、雙向交流，中西方文化知識(shí)得浸透，在授課內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知能力得中西方文化知識(shí)。本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其她學(xué)科知識(shí)得兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要認(rèn)識(shí)得最感興趣得，最易學(xué)會(huì)得，最有普及價(jià)值得，與學(xué)平生時(shí)生活聯(lián)系最親密得學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言資料之中。三、授課目的1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單得交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽(tīng)、做、演游戲。4、能聽(tīng)、做“TPR”活動(dòng)。人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))5、能唱歌曲。6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱歌謠。7、以完成自我談?wù)摶顒?dòng)。8、能聽(tīng)懂幽默故事。9、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單得中西方文化知識(shí)。四、授課措施本冊(cè)會(huì)話授課部分均

4、設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然得情況之中，并以連環(huán)畫得形式出現(xiàn)。其目得在于分別授課難點(diǎn)，次序漸進(jìn)，便于表演。三年級(jí)學(xué)生得特點(diǎn)就就是愛(ài)玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演與游戲得形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言就是最適合得。盡量做到：交融話授課于情況表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。1、詞匯授課本冊(cè)書中得單詞都就是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)得。巧用實(shí)物與卡片，在愉悅刺激得游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞得授課融于會(huì)話授課之中。充發(fā)散揮“TPR”得優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。2、歌曲授課在每課中浸透，創(chuàng)立優(yōu)異得學(xué)習(xí)氣氛，在唱中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)PEP三年級(jí)（下冊(cè)）授課進(jìn)度表周次日期授課內(nèi)容課時(shí)13、5-3、9Unit

5、1Welcomebacktoschool！623、12-3、16Unit1Welcomebacktoschool！633、19-3、23Unit2Myfamily643、26-3、30Unit2Myfamily654、2-4、6Unit3Atthezoo664、9-4、13Unit3Atthezoo674、16-4、20Recycle1684、23-4、27Recycle1695、2-5、5Unit4Whereismycar?6105、7-5、11Unit4Whereismycar?6115、14-5、18Unit5Doyoulikepears?6125、21-5、25Unit5Doyouli

6、kepears?6人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))135、28-6、1Unit6Howmany?6146、4-6、8Unit6Howmany?6156、11-6、15Recycle26166、18-6、22Recycle26176、25-6、29期末測(cè)試181920Unit1Welcomebacktoschool第一課時(shí)授課內(nèi)容：LetstalkpartA授課目的：、能聽(tīng)會(huì)說(shuō)“Imfrom”；、能理解課文內(nèi)容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday牢固；、能主動(dòng)參加句型得對(duì)話練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。授課重點(diǎn)：句型：Wehaveanewfriendt

7、oday、ImfromtheUSA詞匯：welcome,America,Canada,China授課難點(diǎn)：Welcome得發(fā)音。授課過(guò)程：1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1）播放英語(yǔ)歌“Hello”得錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。2）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)對(duì)話。2新課顯現(xiàn)（Presentation）Wehaveanew接著剛剛得環(huán)節(jié)教師連續(xù)與學(xué)生對(duì)話，如班上有新同學(xué)，引入friend、如沒(méi)有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy得頭飾，引出該句。帶領(lǐng)全班一起說(shuō)Amy!Welcome!注意不要將Welcome得發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。（1）教師戴上頭飾，手中流行中國(guó)得國(guó)旗，扮演BaiLing

8、:Hi,ImBaiLing、ImfromChina、(手中搖動(dòng)中國(guó)國(guó)旗)。利用國(guó)旗卡片，教讀China,America,Canada三國(guó)得名字。（2）教師經(jīng)過(guò)放錄音，貼掛圖得方式來(lái)讓學(xué)生感知對(duì)話。并能利用頭飾及老師供應(yīng)得各國(guó)特別物品作擬人式得自我介紹。3）再進(jìn)行介紹她人得操練。3興趣操練（Practice）人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))用“開(kāi)火車”得形式請(qǐng)學(xué)生作自我介紹，教師指引全班向她/她問(wèn)好。表演對(duì)話內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生用其她得出名人物或動(dòng)物改編并表演對(duì)話。板書：Unit1WelcomebacktoschoolPartALetstalkImfrom授課反思：第二課時(shí)授課內(nèi)容：Le

9、tslearn授課目的：1、學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要修業(yè)生可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Imfrom2、Letschant經(jīng)過(guò)歌曲牢固本課單詞。3、培養(yǎng)學(xué)生得聽(tīng)聞讀寫能力與合作學(xué)習(xí)能力。4、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生得愛(ài)國(guó)主義感情。授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要修業(yè)生可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Imfrom授課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)歌曲牢固本課單詞。授課過(guò)程：1、老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK，USA，China，Canada。2、認(rèn)讀單詞。3、聽(tīng)錄音或瞧課件認(rèn)識(shí)不同樣國(guó)家得標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4、學(xué)生小組談?wù)摚哼@些圖片中得建筑

10、物名稱及所屬國(guó)家。5、小組活動(dòng)：把圖片與國(guó)家配對(duì)。瞧瞧誰(shuí)最先完成。教師出示早先準(zhǔn)備好得國(guó)家國(guó)旗與建筑物得圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：Imfrom、讓學(xué)生屢次練習(xí)句子。6、聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。興趣操練（Practice）1、兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2、Letschant。3、聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。當(dāng)堂對(duì)話連線:Nicetoseeyou、Thisismyfriend,AmyGoodafternoon、NicetomeetyouGoodafternoonNicetoseeyou、板書：partAUnit1WelcomebacktoschoolLetslearnUK，USA，China，Can

11、ada。授課反思：第三課時(shí)授課內(nèi)容：ALetsspell人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))授課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中得發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母得單詞。2、借助手勢(shì)授課字母發(fā)音，歸類識(shí)記單詞。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異得學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中得發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母得單詞。授課難點(diǎn)：借助手勢(shì)授課字母發(fā)音，歸類識(shí)記單詞。授課過(guò)程：1、教師出示字母卡并問(wèn)：WhatsthesoundofletterWhatsit?An“Aa”、“A”?指引學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中得發(fā)音/?/。2、出示含有這個(gè)字母同樣發(fā)音得單詞圖片。3、放Le

12、tsspell部分得錄音，學(xué)生跟讀。catbaghanddad/?/4、小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a得發(fā)音就是/?/？5、小組報(bào)告交流并總結(jié)。興趣操練（Practice）1、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/?/得發(fā)音。如：bagdadhandapplecake2、游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必定說(shuō)出一個(gè)含有字母a得單詞。3、讀一讀，寫一寫學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅4、當(dāng)堂訓(xùn)練讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)并圈一圈。1、catbag2、bagdad3、Canadapanda4、handdad找出發(fā)音別開(kāi)生面得單詞。1、bagcatcakedad2、nameplateKat

13、ehand3、ChinaCanadacatant判斷以下對(duì)話正誤，正確得打“”，錯(cuò)誤得打“”。（）1、A：Whereareyoufrom?B:ImMike、（）2、A：Goodafternoon?B:Goodmorning、（）3、A：Whatshername?B:MynameisJenny、板書：Unit1WelcomebacktoschoolALetsspellcatbaghanddad/?/授課反思：第四課時(shí)授課內(nèi)容：PartBLetstalkLookandsay人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))授課目的：1、讀課文，能聽(tīng)聞?wù)J讀單詞：Australia，Canada，USA，

14、China、主要經(jīng)過(guò)情況對(duì)話學(xué)習(xí)如何咨詢別人得國(guó)籍以及回答，并在實(shí)質(zhì)情況中自然運(yùn)用。2、能理解人稱代詞heshe得不同樣用法，并能靈便運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?Imfrom、/Thisismyfriend,(名字)”授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中得發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母得單詞。授課難點(diǎn)：借助手勢(shì)授課字母發(fā)音，歸類識(shí)記單詞。授課過(guò)程：（一）、自讀對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容；WhereisAmyfrom?(Amy來(lái)自哪里？)T：Thisismyfriend,Amy、S:Nicetomeetyou、A:Nicetomeetyou,too、T:ImfromChina、Wher

15、eareyoufrom?（語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍）A:ImfromAmerica、老師再用同樣得方法介紹Mike、老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，瞧圖，跟讀對(duì)話。（二）、仔細(xì)觀察P7，lookandsay得圖片，您認(rèn)識(shí)幾個(gè)國(guó)家得國(guó)旗，并與您得同桌說(shuō)一說(shuō)；ImfromChina、Whereareyoufrom?板書：Unit1WelcomebacktoschoolBLetstalkWhereareyoufrom?ImfromThisismyfriend,、授課反思：授課內(nèi)容：BLetslearnLet第五課時(shí)schant授課目的：1、本部分主要學(xué)習(xí)2、能區(qū)分she

16、,heteacher,student得用法；3、要求可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且可以聽(tīng)懂句型；4、理解student與pupil得含義同樣。5、能與您得同桌合作學(xué)習(xí)。授課重點(diǎn)：1、聽(tīng)聞?wù)J讀單詞she,he,student,pupil,teacher；2、能理解人稱代詞heshe得不同樣用法，并能靈便運(yùn)用。授課難點(diǎn)：能區(qū)分she,he得用法授課過(guò)程：1、教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)girl，引出句子Sheisagirl、SheisAmy、幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：Sheisastudent、出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞愉悅思。2、教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)大男孩，引出句子Heis

17、abigboy、HeisMrJones、幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：Heisateacher、出示單詞卡片teacher,人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))讓學(xué)生猜單詞愉悅思。3、聽(tīng)錄音，理解Chant內(nèi)容；對(duì)chant感興趣；能主動(dòng)跟著音樂(lè)做律動(dòng)4、播放Letslearn部分得錄音，讓學(xué)生跟讀。5、與同桌一起來(lái)做一做律動(dòng)；當(dāng)堂訓(xùn)練找出別開(kāi)生面得單詞。1、hesheyouboy2、studentgirlpupilteacher3、ChinaCanadaAustraliastudent板書：Unit1WelcomebacktoschoolBLetslearnshe,he,stu

18、dent,pupil,teacher授課反思：第六課時(shí)授課內(nèi)容：授課目的：Letscheckstorytime1、能聽(tīng)懂并理解storytimeLetssing中得情節(jié)與故事內(nèi)容；2、經(jīng)過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課得熟悉與掌握程度；3、經(jīng)過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課得熟悉與掌握程度；授課重難點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂錄音內(nèi)容；2、對(duì)歌曲感興趣；3、理解故事內(nèi)容；授課過(guò)程：1、老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2、教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)2遍。3、學(xué)生回答教師提問(wèn)，Whoarethey？Whoisclever？并說(shuō)說(shuō)故事大概意思。4、聽(tīng)錄音，跟讀故事內(nèi)容。5、教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯與口語(yǔ)：playagame，clev

19、er，waitaminute，Canyoureadthis？興趣操練（Practice）1、Listenandnumber（10）2、Letssing、3、Lookandmatch、當(dāng)堂訓(xùn)練一、讀并判斷對(duì)錯(cuò)。1、ThisisJohn、Heismyfriend、（）Sheismyfriend、()2、ThisisMissWhite、Heisateacher、（）Sheisateacher、()3、ThisisZhangPeng、Heisastudent、（）Sheisastudent、()二、讀句子，排一排。()Nicetomeetyou、)Goodmorning,Sarah、Thisismyf

20、riend,Amy)ImfromAmerica、)Goodmorning,Mike、)Whereareyoufrom?、板書：人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))Unit1WelcomebacktoschoolBLetscheckstorytimeLetssing！授課反思：Unit2Myfamily第一課時(shí)授課內(nèi)容：ALetstalkPointandsay授課目的：1、可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。2、可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句型：Whosthatman?Hesmyfather、/Hi,Dad、并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。3、可以聽(tīng)懂指令，依照指令得要求

21、完成Pointandsay得內(nèi)容。授課重點(diǎn)：1、可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。2、可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句型：Whosthatman?Hesmyfather、/Hi,Dad、并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。Pointandsay授課難點(diǎn)：可以聽(tīng)懂指令，依照指令得要求完成得內(nèi)容授課過(guò)程：聽(tīng)錄音，理解對(duì)話內(nèi)容；回答以下問(wèn)題：Whoshe?HeisAmysdad、在理解對(duì)話內(nèi)容得基礎(chǔ)上，與您得同桌演一演對(duì)話內(nèi)容；1、Issheyour?教師拿出自己家庭成員得不同樣照片，讓學(xué)生提問(wèn)，教師依照提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員得照片互相咨詢：“Isshe/

22、heyour?”2、出示兄弟得圖片，教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)瞧到了什么，（“Whatcanyousee?Whataretheydoing?”）告訴學(xué)生：在英語(yǔ)中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。3、教師出示家庭成員得單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。請(qǐng)讀得最好得學(xué)生到前面來(lái)帶讀。在黑板上畫出一棵大樹(shù)，貼出家庭成員得單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。4、指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5、教師早先準(zhǔn)備一些畫好大樹(shù)得紙，讓學(xué)生把自己得家庭成員貼在家庭樹(shù)得正確地址。學(xué)生們做自己得FamilyTree、學(xué)生們自由走到其她同學(xué)那處，談?wù)摷彝コ蓡T，運(yùn)用句型“Whoshe/she?Isshe/heyour?”

23、進(jìn)行問(wèn)答。6、聽(tīng)錄音，跟讀課文，正音。讀熟。小組朗讀，分角色朗讀。板書：UnitTwoMyfamilyALetstalkWhosthatman?Hesmyfather、授課反思：授課內(nèi)容：ALetslearn第二課時(shí)授課目的：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：woman,mother,mom、2、可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whosthatwoman?Shesanewteacher、并能夠在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。3、可以聽(tīng)音跟稿件課chant。人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))4、培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌得好習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。授課重點(diǎn)：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：woman,mother,mom、2、可以聽(tīng)、

24、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whosthatwoman?Shesanewteacher、并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。授課難點(diǎn)：可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。Whosthatwoman?Shesanewteacher、授課過(guò)程：1、教師出示ChenJie得圖片問(wèn)學(xué)生：Whosthisgirl?讓學(xué)生回答：ShesChenJie、并把圖片貼到黑板上。2、教師分別出示father,mother得圖片，問(wèn)學(xué)生：Whosthatman(woman)？指引學(xué)生說(shuō)出：HesChenJiesfather(dad)、ShesChenJiesmother(mom)、并把圖片貼到黑板上。3、出示單詞卡，讓

25、學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mom,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)得圖片下。4、教師：Thereare4peopleinChenJiesfamily,too、Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree、（注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中。brother,sister不就是本課內(nèi)容，稍帶即可。）5、教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞garand

26、father(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)得圖片下，再教讀單詞。6、讓學(xué)生瞧黑板。教師：Thisisafamilytree、HowmanypeopleinChenJiesfamily?Whoarethey?7、播放LetslearnA部分得視頻，學(xué)生邊觀瞧邊跟讀。再讓學(xué)生扮演ChenJie介紹自己得家庭成員：Thisismyfamily、HesmyShesmy8、讓學(xué)生拿著自己得家庭照片向大家介紹自己得家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到父親母親時(shí)，教師可問(wèn)：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfathe

27、randmother、Whataboutyou?9、播放歌曲“Ilovemyfamily”得視頻文件，學(xué)生屢次學(xué)唱。10、激勵(lì)學(xué)生把其她家庭成員也編成歌曲，并表演給大家瞧。板書：Unit2Myfamilywoman,mother,mom、Whosthatwoman?Shesanewteacher、授課反思：第三課時(shí)授課內(nèi)容：ALetsspell授課目的：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：ten,red,leg,pen2、認(rèn)識(shí)字母e在閉音節(jié)單詞中得發(fā)音。3、可以聽(tīng)懂指令，完成Read,listenandcircle、授課重點(diǎn)：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：ten,red,leg,pen、人教版PEP小學(xué)

28、英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))2、認(rèn)識(shí)字母e在閉音節(jié)單詞中得發(fā)音。授課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字母e在閉音節(jié)單詞中得發(fā)音。授課過(guò)程：1、表現(xiàn)Letsspell動(dòng)畫，讓學(xué)生瞧出四個(gè)單詞得共同點(diǎn)：每個(gè)單詞中都含有字母e。每個(gè)單詞中得2、Spellandsinge都讀/e/。(1)表現(xiàn)自拼規(guī)則：E,e,/e/e/e/(2)用肢體語(yǔ)言表演這個(gè)自拼規(guī)則。3、依照拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)四會(huì)單詞ten,red,leg,pen。4、讓學(xué)生領(lǐng)悟字母e得發(fā)音，可以獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單得含有字母e得單詞。如：egg,Ted,hen等。5、Read,listenandcircle、Listenandwrite、6、總結(jié)本課得四會(huì)單詞以及字母e在閉音

29、節(jié)單詞中得發(fā)音。板書：Unit2Myfamilyten,red,leg,pen、授課反思：第四課時(shí)授課內(nèi)容：LetstalkLetsplay授課目的：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：brother、2、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Whosthatboy?Hesmybrother、并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生善于交際得性格以及用英語(yǔ)思想得習(xí)慣。授課重點(diǎn)：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：brother、2、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Whosthatboy?Hesmybrother、授課難點(diǎn)：可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Whosthatboy?Hesmybrother、授課過(guò)程：1、Talkaboutthepictures

30、學(xué)生們出示自己得照片與自己家人得照片學(xué)生們自由提問(wèn)：“Whoshe?Whosshe?”照片得主人進(jìn)行回答。教師依照照片得內(nèi)容發(fā)出自己得惋惜“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”激勵(lì)學(xué)生也依照自己得感覺(jué)運(yùn)用這些惋惜詞。2、Watchvideo播放BLetstalk錄音，教師提問(wèn)：(1）這段對(duì)話中，誰(shuí)向誰(shuí)介紹了自己得家庭？（2)學(xué)生回答以下問(wèn)題。（3)再播放一遍對(duì)話，讓學(xué)生留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3、觀瞧課件（1)教師播放BLetstalk部分得動(dòng)畫課件，先完滿播放，爾后教師屢次點(diǎn)擊動(dòng)畫，一幅一幅圖，一句一句話學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀瞧得過(guò)程中試著模擬（2)再次觀瞧，激勵(lì)學(xué)生邊瞧邊說(shuō)。（3)關(guān)

31、閉聲音喇叭，學(xué)生分角色給課件中得人物配音。（4)小組為單位練習(xí)對(duì)話，爾后登臺(tái)表演。（5)教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表演好得小組。板書Unit2MyfamilyLetstalk人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))Whosthatboy?Hesmybrother、授課反思：Unit2Myfamily第五課時(shí)授課內(nèi)容：LetslearnLetssingLetschant授課目的：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family、2、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Thisismyfamily、Thisismygrandpa、3、可以

32、聽(tīng)音跟稿件課得chant。授課重點(diǎn)：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family、2、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Thisismyfamily授課難點(diǎn)：可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Thisismyfamily并可以在詳盡得語(yǔ)境中靈便運(yùn)用。授課過(guò)程：、Thisismygrandpa、Thisismygrandpa、1、教師出示Mike得圖片問(wèn)學(xué)生：Whosthisboy?讓學(xué)生回答：HesMike、并把圖片貼到黑板上。2、教師分別出示father,mother得圖片，問(wèn)學(xué)生：Whosthatman(woman)？指引學(xué)生說(shuō)出

33、：HesMikesfather(dad)、ShesMikesmother(mum)、并把圖片貼到黑板上。3、出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,mother,mum,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)得圖片下，再教讀單詞。4、播放LetslearnA部分得錄音，學(xué)生邊觀瞧邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己得家庭成員：Thisismyfamily、HesmyShesmy5、Letschant表現(xiàn)chant動(dòng)畫。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生辦理chant中得難點(diǎn)單詞。學(xué)生可以以本課得chant為依賴，以小組為單位改編chant,并進(jìn)行顯現(xiàn)。學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily、板書：Unit2Myfamily

34、BLetslearnsister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family、授課反思：Unit2Myfamily第六課時(shí)授課內(nèi)容：StarttoreadLetscheckStorytime授課目的：1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)得字母、單詞與句型。2、可以正確完成Starttoread與Letscheck得內(nèi)容。3、認(rèn)識(shí)Storytime部分得故事內(nèi)容，可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，分角色表演故事。4、學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily、授課重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)得字母、單詞與句型。人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))2、可以正確完成Starttoread

35、與Letscheck得內(nèi)容。授課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Storytime部分得故事內(nèi)容，可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，分角色表演故事。授課過(guò)程：1、Letscheck:(1)Listenandnumber：教師表現(xiàn)P20該題內(nèi)容，先讓學(xué)生描述一下書上4幅圖片得內(nèi)容，爾后播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)音完成編號(hào)。最后師生一起核對(duì)答案。2、Lookandtick：教師表現(xiàn)P20該題內(nèi)容，讓學(xué)生瞧圖，依照?qǐng)D片從A與B中選擇正確得一項(xiàng)。爾后核對(duì)答案。最后讓學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。Storytime教師出示故事得圖片，播放動(dòng)畫，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容。以教師為主導(dǎo)，解決故事中得難點(diǎn)詞句。A、actress：；課件表現(xiàn)女演員得照片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

36、比較學(xué)習(xí)actor與actress、B、Waitaminute!復(fù)習(xí)上冊(cè)Recycle2Read里面得情節(jié)內(nèi)容，以此復(fù)習(xí)Waitaminute!組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)說(shuō)。C、Howbeautiful!課件表現(xiàn)很漂亮得圖片，教師用夸張得表情說(shuō)該句子，讓學(xué)生理解意思。爾后表現(xiàn)其他漂亮得圖片，讓學(xué)生贊美圖片。操練難點(diǎn)詞句。教師板書難點(diǎn)詞句，教師示范，讓學(xué)生模擬、學(xué)說(shuō)。教師指引學(xué)生以四人小組為單位合作閱讀，談?wù)撘韵聠?wèn)題：a、Whosthatwoman?B、Isshebeautiful?C、Whatdoesshedo?(Whatsshe?/Whatsherjob?)讓學(xué)生報(bào)告回答以下問(wèn)題，教師進(jìn)行總評(píng)。讓學(xué)生聽(tīng)

37、音、模擬、學(xué)說(shuō)故事。讓學(xué)生分角色表演故事。板書：Unit2StarttoreadMyfamilyLetscheckStorytime授課反思：Unit3Atthezoo第一課時(shí)授課內(nèi)容：A、Letstalk授課目的：1、可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Itsso2、并在情況中熟練應(yīng)用授課重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞2、句型Itsso授課難點(diǎn)：句型Itsso授課過(guò)程：1、S:Theelephanthasalongnose、Ittallfatthinshorthasbigears、Ithasashorttail、Itis(so)bigtheelephant,、教師指引學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶

38、讀：Itssobig、Ithasalongnoseandashorttail、LookatIthassmalleyesandbigears2、再次播放Letstalk、部分得授課錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中得句子，模擬發(fā)人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))音，要求自然生動(dòng)。板書：Unit3AtthezooALetstalkItssothin/short/tall/fat授課反思：Unit3Atthezoo第二課時(shí)授課內(nèi)容：授課目的：A、LetslearnLetsdo1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。授課重點(diǎn)：2、聽(tīng)懂含有形容詞得幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。1、能聽(tīng)

39、、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。2、聽(tīng)懂含有形容詞得幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。授課難點(diǎn)：聽(tīng)懂含有形容詞得幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。授課過(guò)程：1、出示圖片，教師說(shuō)：Youwillseeabeautifulpicture、Lookatitcarefullyandtellus:Whatsinit?/Whatarethey?2、教師快速顯現(xiàn)系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,3、學(xué)生依照瞧到得圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力與記憶力。4、連續(xù)顯現(xiàn)圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，比較她們得大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes、Oh,Look!Thisisveryta

40、ll、Butthatisveryshort、教師重申tall與short。5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;教師也可關(guān)閉聲音,讓學(xué)生瞧動(dòng)畫讀單詞。6、播放Letslearn部分得錄音，學(xué)生單詞跟讀。7、教師將Letslearn部分得單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車”得形式練習(xí)。若是可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall、8、教師播放Letsdo部分得錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分得活動(dòng)。9、教師使用Letsdo部分得動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生瞧圖說(shuō)圖卡上畫得就是什么動(dòng)物做得動(dòng)作。板書Unit3AtthezooBLetslearntallfatthinsho

41、rt授課反思：授課內(nèi)容：Letsspell第三課時(shí)授課目的：1、Letsspell本部分經(jīng)過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫得練習(xí)2、Circle圈出聽(tīng)到得單詞。write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。授課重點(diǎn)：1、經(jīng)過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫得練習(xí)。2、練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))授課難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟字母授課過(guò)程：(一)1、播放Letsspelle得發(fā)音，可以獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單得含有字母得錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。e得單詞。2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。（二）1、播放Letscircle得錄音,讓學(xué)

42、生圈出正確得單詞。聽(tīng)音后屢次讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行描紅，達(dá)到書寫格式正確得目得。（三）當(dāng)堂訓(xùn)練瞧誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿得快得積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書：Unit3AtthezooLetsspellbigpigsixmilk授課反思：第四課時(shí)授課內(nèi)容：B、LetslearnLetsdo授課目的：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short容詞得幾個(gè)指令；并按指令做動(dòng)作。單詞small中l(wèi)得發(fā)音。授課重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。聽(tīng)懂含有形。2、聽(tīng)懂含有形容詞得幾個(gè)指令；授課難點(diǎn)：并按指令做動(dòng)作。單詞

43、small中l(wèi)得發(fā)音。授課過(guò)程：1、出示圖片，教師說(shuō)：Youwillseeabeautifulpicture、Lookatitcarefullyandtellus:Whatsinit?/Whatarethey?2、教師快速顯現(xiàn)系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,3、學(xué)生依照瞧到得圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力與記憶力。4、連續(xù)顯現(xiàn)圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，比較她們得大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes、Oh,Look!ThisisverytallButthatisveryshort、教師重申tall與short。、5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟

44、讀學(xué)習(xí)單詞師也可關(guān)閉聲音,讓學(xué)生瞧動(dòng)畫讀單詞。a、教師播放Letsdo部分得錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分得活動(dòng)。;教b、學(xué)生再次聽(tīng)錄音，激勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生登臺(tái)前表演動(dòng)作。板書：Unit3AtthezooBLetslearnsmall,big,long,short授課反思：第五課時(shí)授課內(nèi)容：LetstalkLetsplay授課目的：1、讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have與CLetssinghas得比較與運(yùn)用。人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))2、在情況中運(yùn)用small,big,short,tall授課重點(diǎn)：1、讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have與has2、在情況中運(yùn)用sma

45、ll,big,short,tall授課難點(diǎn)：have與has得比較與運(yùn)用。授課過(guò)程：1、教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)得授課錄音，復(fù)習(xí)單詞。得比較與運(yùn)用。big,short,small,tall。2、認(rèn)識(shí)so得用法。so在句子中愉悅思就是：“重申某種程度”。3、教師出示單詞卡片或?qū)嵨锉容^得方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短得單詞big,long,short,small,tall。4、依照學(xué)生對(duì)課件得記憶以及平時(shí)生活中得觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象得眼睛、鼻子以及整體得樣子。S:Theelephanthasalongnose、Ithasbigears、Ithasashorttail、Itis(so)big

46、theelephant,、教師指引學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Itssobig、Ithasalongnoseandashorttail、LookatIthassmalleyesandbigears5、再次播放Letstalk、部分得授課課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中得句子，模擬發(fā)音，要求自然生動(dòng)。6、Storytime1）本故事表現(xiàn)得就是Zip,Zoom得故事。2）讀懂故事，并分角色扮演。板書：Unit3AtthezooBLetslearnbig,long,short,small,tall授課反思：第六課時(shí)授課內(nèi)容：BLetscheck授課目的：1、經(jīng)過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課得熟悉與掌握程度

47、；2、經(jīng)過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課得熟悉與掌握程度。授課重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)得字母、單詞與句型。2、可以正確完成Starttoread與Letscheck得內(nèi)容。授課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Storytime部分故事內(nèi)容，可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，分角色表演故事。授課過(guò)程：1、放Starttoread部分得錄音，學(xué)生畫出正確得句子。2、做書上Letscheck檢查學(xué)習(xí)情況。3、學(xué)習(xí)Letssing與Storytime4、做活著手冊(cè)上相應(yīng)得練習(xí)。5、課外活動(dòng)（Add-activities）6、將學(xué)會(huì)得國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書：人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))Unit3AtthezooStarttoread授

48、課反思：Recycle1授課內(nèi)容：readaloud第一課時(shí)授課目的：1、復(fù)習(xí)咨詢她人籍貫或國(guó)籍得句型及其答語(yǔ)：whereareyoufrom?Imfrom/hesfrom2、復(fù)習(xí)咨詢遠(yuǎn)處陌生人得句型及答語(yǔ)：whosthatman/woman?Hes/shesmyIsshe/heyour?No,she/heisnt、3、復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)得句型：Itis(so)/Ithas4、詞匯：國(guó)家名：theUK,Canada,theUSA,China授課重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)咨詢她人籍貫或國(guó)籍得句型及其答語(yǔ)：whereareyoufrom?Imfrom/hesfrom2、復(fù)習(xí)咨詢遠(yuǎn)處陌生人得句型及答語(yǔ)：whost

49、hatman/woman?Hes/shesmyIsshe/heyour?No,she/heisnt、3、復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)得句型：Itis(so)/Ithas4、詞匯：國(guó)家名：theUK,Canada,theUSA,China授課難點(diǎn)：新出現(xiàn)得句子：Ilikesports、授課過(guò)程：1、全體學(xué)生按節(jié)奏拍手，拍兩下手掌拍兩下膝蓋。教師吧1-3單元得單詞卡片依照節(jié)奏規(guī)律掛到黑板上，學(xué)生拍兩下手掌就是說(shuō)出單詞，在拍兩下膝蓋作為停頓；爾后連續(xù)拍兩下手掌說(shuō)出下一個(gè)單詞，以此類推。T:Letsplaythegame:Clappingthewords、Clapyourhandsandthenclapyourk

50、nees、Followmeplease、2、教師指引學(xué)生吧黑板上得單詞卡片進(jìn)行分類，每一組找一類單詞。國(guó)家名：theUK,Canada,theUSA,China家庭成員：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big其她：teacher,student,pupil,man,womanT:wonderful!Youcanreadsomanywordsnow、canyougroupthewords?Team1willf

51、indthewordsofcountries、Team2willfindthewordsoffamilies、Team3willfindthewordsofadjectives（形容動(dòng)物或人物特點(diǎn)得詞）、Team4willfindthewordsoftheotherwords、3、整體瞧圖閱讀，復(fù)習(xí)打招呼與介紹朋友認(rèn)識(shí)得用語(yǔ)。（1）指引學(xué)生瞧課本插圖，教師提出問(wèn)題，組織學(xué)生談?wù)摚篢:Lookatthepictures、whatcanyousee?Wherearethey?Whataretheydoing?Readbyyourselvesandfindout、人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)

52、計(jì)(全冊(cè))答案：打招呼與介紹朋友認(rèn)識(shí)。（2）指引學(xué)生梳理所學(xué)得打招呼用于以及介紹用語(yǔ)。4、整體聽(tīng)對(duì)話，獲取詳盡信息。（1）T：whereisJohnfrom?Whoisthetallgirl學(xué)生帶著目得聽(tīng)對(duì)話錄音，學(xué)生在理解得基礎(chǔ)上跟讀錄音。5、學(xué)生分三人小組進(jìn)行角色扮演板書：Recycle1IlikesportsReadaloud、授課反思：第二課時(shí)授課內(nèi)容：listenandchantmatchandreadaloud授課目的：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big2、可以運(yùn)用1-3單元得詞匯與句型描述動(dòng)物得特點(diǎn)。3、可以朗讀chant并完成m

53、atchandreadaloud、授課重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big2、可以運(yùn)用1-3單元得詞匯與句型描述動(dòng)物得特點(diǎn)。3、可以朗讀chant并完成matchandreadaloud、授課難點(diǎn)：可以運(yùn)用1-3單元得詞匯與句型描述動(dòng)物得特點(diǎn)。授課過(guò)程：1、教師表現(xiàn)歌謠，指引學(xué)生談?wù)揵ird與panda得特點(diǎn)，并猜想她們得對(duì)話。2、T：lookatthepicture、Whatsthis/that?colouristhe?Whataretheytalking?Itsapanda/bird、What3、瞧動(dòng)畫回答以下問(wèn)題：Whoissmall

54、andfast?Whoisfat?Whohasashorttail?爾后學(xué)生模擬錄音并跟著動(dòng)畫吟唱。4、師生談?wù)撁總€(gè)動(dòng)物得特點(diǎn)，學(xué)生讀句子連線，對(duì)答案。T：lookattheanimals、Theelephantisithas小組改編兒歌，代替動(dòng)物單詞。板書：Recycle1listenandchantmatchandreadaloudTheelephantisithas授課反思：Recycle1第三課時(shí)授課內(nèi)容：findandcirclesingasong授課目的：復(fù)習(xí)1-3單元得音素，a,i,e授課重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big2

55、、可以運(yùn)用1-3單元得詞匯與句型描述動(dòng)物得特點(diǎn)。授課難點(diǎn)：可以運(yùn)用1-3單元得詞匯與句型描述動(dòng)物得特點(diǎn)。授課過(guò)程：人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))1、聽(tīng)音找音素。教師每說(shuō)出三個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)音找出同樣得音素；復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)得字母與音素得歌謠。T：listenandfindthesamesound、2、dad,bag,pandawhatisthesamesound?Whichlettersounds/?/?Doyourememberthechant?Aa,aa,aa、/?/?/?/、apple,ant,3、ten,leg,pencilwhatisthesamesound?Whic

56、hlettersounds/e/?doyourememberthechant?Ee,ee,ee、/e/,/e/,/e/、elephant,egg、4、瞧圖談圖，講故事，建構(gòu)意義。T：whatcanyouseeinthepicture?、5、圈單詞，讀單詞并按音素分類。6、小組競(jìng)賽：寫出已學(xué)過(guò)得含有音素/?/,/e/與/得單詞。T:Canyougivemesomewordswiththesounds/?/,/e/and/?Letshaveacompetition、板書：RecycleOneFindandcirclesingasong授課反思：Unit4whereismycar?第一課時(shí)授課內(nèi)容：

57、(A)Letstalkwhereismy（the）、?Itson(in)the授課目的：理解與掌握本課句型：、授課重點(diǎn)：理解與掌握本課句型：whereismy（the）、?Itson(in)the、授課難點(diǎn)：理解與掌握本課句型：whereismy（the）、?Itson(in)the、并能進(jìn)行簡(jiǎn)單得對(duì)話。授課過(guò)程：1、教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)得授課課件，復(fù)習(xí)單詞2、認(rèn)識(shí)Whereistheruler?Itsunderthechair、得用法。3、學(xué)生讀課文，找出生單詞，教師領(lǐng)讀生詞，gohome,sillyme、uh-oh。學(xué)生已開(kāi)火車得方式讀單詞，有錯(cuò)得要糾正。4、再次播放Letstal

58、k/A部分得授課動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中得句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。5、我能流利朗讀“Letstalk”對(duì)話。6、依照Letsplay中圖示，設(shè)計(jì)對(duì)話，進(jìn)行練習(xí)。板書：Unit4whereismycar?ALetstalkWhereistheruler?Itsunderthechair、授課反思：Unit4whereismycar?第二課時(shí)授課內(nèi)容：(A)LetslearnLetsdo授課目的：1、學(xué)習(xí)單詞oninunderchairdesk2、能在句子中靈便運(yùn)用oninunder人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)(全冊(cè))授課重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞oninunderchairdesk2、能在

59、句子中靈便運(yùn)用oninunder授課難點(diǎn)：理解與掌握本課句型：whereismy并能進(jìn)行簡(jiǎn)單得對(duì)話。（the）、?Itson(in)the、授課過(guò)程：1、出示主題圖（把單詞去掉），提問(wèn)：“Whatcanyousee?”讓孩子依照自己得情況盡興得說(shuō)（若是出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品專門多重復(fù)幾遍）2、讓孩子依照?qǐng)D自由得提問(wèn)：“Whereisthepencil/?”，請(qǐng)其她孩子回答。3、在孩子得提問(wèn)回答中出現(xiàn)了本課新詞匯，教師就將相應(yīng)得單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復(fù)認(rèn)讀。4、教師將Letslearn部分得單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車”得形式練習(xí)。如chair、chair，也可以讓學(xué)生拼

60、讀單詞。如：（2）Letsdo部分得內(nèi)容。a、教師播放Letsdo部分得動(dòng)畫，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分得活動(dòng)。b、教師使用Letsdo部分得動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生瞧圖說(shuō)圖卡上畫得就是什么動(dòng)物做得動(dòng)作。c、學(xué)生再次聽(tīng)錄音，激勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生登臺(tái)前表演動(dòng)作。板書：Unit4whereismycar?Whereis?Its、授課反思：Unit4whereismycar?授課內(nèi)容：(A)Letsspell第三課時(shí)授課目的：1Letsspell本部分經(jīng)過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫得練習(xí)2、Circle圈出聽(tīng)到得單詞。3、write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。授課重點(diǎn)：