初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類行進間低手上籃教案

1、行進間低手上籃教案授課人：袁志敏 授課班級：七年級 人數(shù)：54人 教學內(nèi)容籃球行進間低手上籃（三大步低手上籃）教學目標認知目標： 通過本堂課的學習，80%的學生初步認識籃球行進間低手上籃動作，并了解其用途；技能目標： 通過本堂課的學習，60%的學生初步掌握籃球行進間低手上籃動作；情感目標： 進一步激發(fā)學生對籃球的興趣。教學重難點重點： 投籃時，用挺肘和手腕上挑的柔和動作使球從食、中、無名指投出，手指撥球方向自下向上，球行前旋轉。難點： 騰空時身體向前上方充分伸展，投籃出手前保持低手托球的穩(wěn)定性，指腕上挑動作要協(xié)調(diào)。場地器材籃球場一片、籃球30個、口哨一個課的部分課的內(nèi)容教法學法及要求組織形式時

2、間負荷開始部分課堂常規(guī)集合整隊、清點人數(shù)、師生問好；檢查、整理服裝，安排見習生；宣布課程內(nèi)容，強調(diào)課堂紀律及安全。教法：口令指示；學法：聽從口令完成相應任務；要求：快、靜、齊，口令清晰，聲音洪亮（四行八列）教師： 學生：2分鐘小熱身活動繞籃球場慢跑五圈教法：領跑、口令指示學法：跟跑、要求：隊伍整齊，口令清晰，聲音洪亮，熱身充分（兩列縱隊）5分鐘中專項準備活動（2*8拍）直臂拉肩曲臂拉肘壓手指弓步壓腿手腕踝關節(jié)運動球性練習（胸前撥球、自拋自接向上撥球，各十次）教法：領做、口令指示學法：跟做要求：動作標準，口令清晰，聲音洪亮（使身體各個關節(jié)充分活動）（四行八列）教師： 學生：基本部分教學（以右手投

3、籃為例）右腳跨出一大步的同時接球，接著跨一小步并用力蹬地跳起，右腿屈膝上抬，身體重心前移，雙手向前上方舉球。當身體接近最高點時，左手離球，右手外旋，掌心向上托球，并向球籃上方伸展屈腕，食、中、無名指用力撥球，通過指端將球投出（球向前旋轉）教法： eq oac(,1)示范法、問答法（完整動作示范并提問“1.仔細觀察腳步特點；2.仔細觀察球出手時手的特點及球的旋轉方向”） eq oac(,2) 講解法（講解動作用法及動作過程“行進間低手上籃是在快速跑動中超越/突破對手后在籃下時最常用的一種快速投籃方法，具有伸展距離遠，動作速度快，出手平穩(wěn)的優(yōu)點，多在快攻和突破后使用”）學法：觀察法（觀察并思考回答

4、）要求：示范準確、講解清晰；認真觀察，積極思考回答（兩組相對站立，間隔兩米）教師： 學生：5分鐘小基本部分練習無球練習（分解3次，完整上籃2次，圖1）教法：講解法、示范法、（ eq oac(,1)講解動作要點并分解示范； eq oac(,2)完整示范無球動作）學法：模仿法、分解練習（步法練習，前后間隔兩米、一令一動），完整練習（一列縱隊無球上籃）要求：講解清晰，示范準確，聲音洪亮；練習認真圖1（四行八列）教師： 學生：教師：學生：5分鐘中有球練習（體會帶球上籃，分組練習：16人為一組，分為兩組，帶球上籃練習，圖2）教法：糾錯法（巡回指導并觀察糾錯）學法：分組練習法圖2教師：學生：結束部分集合整隊，進行放松活動，課堂總結安排課后練習、師生再見、歸還器材教法：領做，