學(xué)校勞動與技術(shù)教育課程實施方案三篇

1、勞動教育實施方案為貫徹落實上級部門相關(guān)文件，切實加強中小學(xué)生勞動 教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激 發(fā)創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng) 成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)市 上級部門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī) 范。一、具體目標堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領(lǐng)

2、。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、 “審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常 要求，采用“彈性課時制”，做到課程集中使用與分散使用 相結(jié)合。（3）備課要求備課的總思路是“學(xué)校定方向，教師分組集體備課，個 人指導(dǎo)實施”三層次備課。學(xué)校要有整體規(guī)劃方案，包括課 程內(nèi)容、教學(xué)目標、中長期規(guī)劃、教材、師資、經(jīng)費、實施 步驟、評價方法、步驟、課時安排、教學(xué)要求等；教師按照 學(xué)校和年級組的活動方案要求編寫教案，具體包括課時目標、 內(nèi)容

3、、課程設(shè)計與指導(dǎo)、糾正與評價等，要求要素齊全，編 寫科學(xué)。（4）基地的建立開設(shè)與我校勞動與技術(shù)教育課程開發(fā)內(nèi)容相配套的勞 動實踐場所，逐步建立校內(nèi)勞動活動教室、勞動訓(xùn)練基地、 勞動實習(xí)工廠等，還可以利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和相應(yīng)的條件， 建立穩(wěn)定的校外勞動與技術(shù)教育基地。（5）成果展示有學(xué)生作品（活開工程）展覽室且有作品獲縣級以上表 彰；有論文、專著在縣級以上辦刊發(fā)表或大會交流；學(xué)校勞 動與技術(shù)教育氣氛濃厚，在校報、校園廣播、墻報中有固定 的專欄；有完整詳實的課程活動檔案資料；相關(guān)制度健全且 得到執(zhí)行和落實。4.做好勞動與技術(shù)課程的評價工作(1)評價的重點：注重學(xué)習(xí)過程；注重知識技能運用； 注重親身參

4、與與探究；注重合作互助；注重個性開展。(2)評價的內(nèi)容：A.評價學(xué)生的情感態(tài)度；B.評價學(xué)生的過程、體驗、方法和能力；C.評價學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的開展狀況；(3)評價主體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社會有識之士。(4)評價方法對學(xué)生采用作品評價、展示與交流、成果匯報、技能競 賽等評價方法。對教師采用從教學(xué)設(shè)計、準備、組織形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 過程把握、分析與反思等方面的評價方法。中學(xué)勞動教育實施方案一、指導(dǎo)思想：按照上級相關(guān)要求加強勞動教育的精神，進一步全面推 進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面開展。結(jié)合我校實際情況，制 定我校“勞動教育”實施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握 初步的勞動技術(shù)。樂于

5、參加力所能及的公益勞動和社會實踐, 養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標：.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。.通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技 術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。.在校外完成志愿服務(wù)。三、途徑和方法（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校確定一名班子成員負責勞動技術(shù)教育的管理和負 責勞動實踐基地建設(shè)；學(xué)校配備勞動技術(shù)教育實踐基地管理 員，負責種柩園、養(yǎng)殖園的管理，并協(xié)助勞動與技術(shù)任 課教師購置、準備勞動技術(shù)課的制作材料。學(xué)校置辦必要的 勞動技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實勞動技術(shù) 教育資源。（二）師資建設(shè)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多

6、理解 勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和 要求；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代 感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的 重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。（三）課程資源勞動技術(shù)課教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育 資源，引入與學(xué)生生活實際、社會生產(chǎn)實際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容, 使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、學(xué)校綠地 等教育作用，以更有效的實現(xiàn)勞動技術(shù)教育的目標。（四）教學(xué)管理勞動技術(shù)課教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā) 展，要處理好知識目標與能力目標的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的 獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進學(xué)生主動地、

7、富有個性地在實踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個 體差異，區(qū)別對待動手能力不同學(xué)生。注重在活動中調(diào)動學(xué) 生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗，充分挖掘?qū)W生的潛能, 并注重實施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會 能力等綜合行為能力。課堂要生動活潑，教學(xué)方法靈活多樣。 學(xué)校規(guī)定種植課由勞動技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任 負責組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時間參加實踐活動。在 制作方面由于學(xué)生的實踐活動一般是按照“模仿獨立勞動 技術(shù)熟練勞動技術(shù)創(chuàng)造勞動技術(shù)”的順序開展的。學(xué)生的勞動技術(shù)基礎(chǔ)差，教師的示范典范作用對學(xué)生的 影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強示范指導(dǎo)。 因為學(xué)生的“一技之

8、長”，不是我們的最終目的，我們的目 的是通過實踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的 習(xí)慣，來適應(yīng)社會的開展、為將來服務(wù)社會奠定的基礎(chǔ)。（五）勞動場所勞動場所是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課 中認真進行愛勞動教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā), 因地制宜，促進勞動場所的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部 分教學(xué)樓、學(xué)校的局部綠化區(qū)和功能室都需要清掃，我們把 這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承 擔。我們將劃分給班級包干，負責定期清掃。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加清掃街道等公益性勞動, 校園周邊和港東公園，作為校外的勞動教育基地，由各年級 學(xué)生輪

9、流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使 勞動教育落到實處。（五）展示評價充分發(fā)揮勞動技術(shù)教育評價的作用，展示學(xué)生的勞動技 術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好成認、鼓勵和鞭策。評價 雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會促進創(chuàng)新品質(zhì)的形成, 從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的開展通過展評勞動技術(shù)成果（作 品），舉行競賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點并進行鼓勵, 應(yīng)使學(xué)生感受勞動的喜悅。U!1月份：寒假“學(xué)做小家長”活動。2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個一” 活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周

10、洗一次 衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞 動。4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展 公益性勞動。6月份：進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選 “勞動小能手”。7、8月份：進行“七彩的夏日一一我來當當家”活動。9月：開展“美麗教室”評比。10月份：組織學(xué)生開展公益性勞動。11月份：開展秋季衛(wèi)生活動。12月份：評選“勞動之星”活動。學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成

11、勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實 踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）等 學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學(xué)生實

12、際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，班務(wù)整理 等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，積極組織學(xué)生 參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種柩。開辟專門區(qū) 域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任 田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué) 生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動 為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日” “志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。使學(xué) 生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)

13、學(xué)生 尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好 的生活、勞動習(xí)慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動， 體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和 勞動能力，增強勞動意識。組長:XXX副組長：XX成員：教務(wù)處、德育處、團委、班主任及學(xué)科教師、家委會五、活動內(nèi)容日常勞動教育活動旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育 教學(xué)活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教

14、育多個維度的 目標。1.基礎(chǔ)性勞動（1）提升思想認識組織人：教導(dǎo)處、班主任、學(xué)科教師活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的 氣氛；利用課堂陣地提升學(xué)生對下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教導(dǎo)處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號、校 刊、展板等媒介向全體學(xué)生進行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動 教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進行有針 對性的勞動教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂 教學(xué)中貫徹落實勞動教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護, 增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化 各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施

15、要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保 潔工作，由學(xué)生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考 評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活動， 由德育處對各班完成情況進行考評。（3）校園公益服務(wù)勞動組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動技能、服務(wù)意識和責任 意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。實施要求：班主任組織好本班學(xué)生認真完成早中晚各時 段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：舍管老師活動目標：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自 理能力。實施要求：根據(jù)中小學(xué)公寓管理規(guī)定，住校生每日

16、做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進行檢查, 各寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：團委、班主任、學(xué)生家長活動目標：提升學(xué)生家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培 育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動, 家長進行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動組織人：團委活動目標：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進 對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學(xué)生認真 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)記錄, 及時填寫綜合實踐報告。2.學(xué)科創(chuàng)造性

17、勞動組織人：生物教師活動目標：提高學(xué)生動手實踐能力，體會學(xué)科魅力，激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。活動設(shè)想：時間：勞動實踐課主要參與對象：七年級學(xué)生籌備：勞開工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等來源：一局部學(xué)校，一局部向?qū)W生征集領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XX成員：XXX顧問：XX實施程序：（按班級分工負責）X月X日：安班級分配菜地，清理場地、改良土壤、翻 地、壟土。X月X日：種下菜苗、放土、施肥、澆水。X月X日：菜園日常維護澆水、施肥、除草、捉蟲。X月X日：收獲。學(xué)校勞動與技術(shù)教育課程實施方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生獲得積極勞動體驗、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目 標

18、，以操作性學(xué)習(xí)為主要特征引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活 和科學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手、動腦的生活實 踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián) 系，讓學(xué)生及時了解時代，緊跟科技迅猛開展的步伐，使他 們在情感態(tài)度綜合知識、實踐活動、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到發(fā) 展。二、課程的性質(zhì)中小學(xué)勞動技術(shù)教育是教育與技能領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué) 科，主要通過勞動實踐把培養(yǎng)學(xué)生會勞動作為重點，堅持以 學(xué)生勞動實踐為主體，以訓(xùn)練勞動技能為主線，寓思想教育 于勞動實踐之中。三、課程形式與任務(wù)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，密切聯(lián) 系學(xué)生自身生活和社會實踐，表達對知識與技術(shù)綜合運用和 掌握的課程形態(tài)?；顒印⑿〗M活動、個體活動為組織形式, 要求活動中表達生活性、自主性，實踐性、開放性等特點。.通過親身參與勞動與技術(shù)實踐活動，獲得直接勞動體 驗，促使學(xué)生主動認識并理解勞動世界，逐步樹立正確的勞 動價值觀，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想情感。.掌握終身學(xué)習(xí)必備的基本知識，加強對信息技術(shù)基