2022學年度第二學期二年3班班主任工作總結(jié)

1、Word 2022學年度第二學期二年3班班主任工作總結(jié) 一個學期又結(jié)束了，又到了盤點上一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。 不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。在學校各級領(lǐng)導的支持下，在各同仁的細心關(guān)心下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。 在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：| 一、本學期工作回顧| 1、習慣的養(yǎng)成：|同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。

2、因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。|第 一、行為規(guī)范教育，由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育需要常抓不懈。開學初組織同學學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。 在班里實行班領(lǐng)導分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。 一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。|其次，集體主義教育。 集體主義精神要求個人的行為融入

3、集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。 所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。 |第三，學習重要性教育。我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。 一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、關(guān)心；二是支配好同學與成果差的同學結(jié)對子，負責督促、檢查

4、學習任務完成狀況；三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。 激勵勝于頌揚，表揚勝于批判。在日常工作中，我總是告知同學：你是最棒的！你很聰慧！老師信任你能做好。 加油！老師為你們喝彩。讓同學在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。 一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。 同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學習上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習樂觀性得到提高。| 2、學習輔導：|我們班的后進生，往往由于懶、學習習慣差而形成，這個小群體的存在成為班級里的擔心定因素。所以本學

5、期，我在這方面加強了管理、教育，時間集中在午休、早自修，首先對他們的心理進行了引導、鼓舞，后進生的形成并不是一天、兩天的，有些本身學習力量就比較低，對于他們來說，他們是后進生的概念已經(jīng)深化人心，這也導致他們之后的不專心學習，經(jīng)常不完成作業(yè)，他覺得是理所當然的。 如何根本轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，其實還依舊存在著懷疑。對于課堂作業(yè)，我把這些同學叫到面前寫，這樣效果還是比較明顯的，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖究竟。 | 3、狠抓班級領(lǐng)導隊伍的組建和培育。|一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班領(lǐng)導打算的。 班領(lǐng)導對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具

6、有較強的號召力和自我管理力量的班領(lǐng)導隊伍。為了培育同學班領(lǐng)導的威信，我常常作以下工作：| （1）在班內(nèi)大力表揚班領(lǐng)導的優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心班領(lǐng)導樹立威信。| （2）鼓舞班領(lǐng)導大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面。| （3）培育班領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過領(lǐng)導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面。| （4）為班領(lǐng)導擴權(quán)。民主選舉五位最得力的班領(lǐng)導為一周的值日班長，另配一名副手，每天兩名成員負責當天全部事務。 全天候值日，負責檢查作業(yè)、檢查勞動衛(wèi)生、紀律監(jiān)管、放學整理等重要事情。他們有監(jiān)督權(quán)、懲罰權(quán)，可

7、以代表老師進行處置，最終由我統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)并裁訣。 對于放學整理特殊要求：必需匯報出當天班級消失的好人好事2-3件，要大力表揚，然后才是不良現(xiàn)象小結(jié)與處理。這種宏揚正氣、獎優(yōu)罰劣的做法極大地推動了班級風氣好轉(zhuǎn)。 | 4、家校聯(lián)系：|孩子們在學習、生活上的態(tài)度經(jīng)常起伏波動，這些除了我與他們的溝通之外，我覺得更需要與同學家長間搭建起一座信任的橋梁，讓家長參加孩子們的學習、生活，給他們一個更為寬闊的天空，讓家長和我一起努力，共同見證孩子們的成長。| 5、對流行疾病的預防|最近，腮腺炎等流行性疾病侵擾著我們，所以在工作中，我經(jīng)常借用晨間談話、品德課等時間對孩子們進行這方面預防的教育，教育孩子們多洗手，多通

8、風等等。| 二、本學期仍存在的問題|在學習中，我發(fā)覺個別孩子的習慣養(yǎng)成還有待加強，特殊是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到肯定的位置上，讓他們有信念學習，有激情學習是我要思索的問題。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)覺家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。 有部分家長忙著工作，對孩子的教育不在乎，由著他去，這樣的狀態(tài)經(jīng)常使孩子缺乏紀律性，要知道兒童的自控力量差，不僅會影響學習，而且會影響其習慣的養(yǎng)成，導致日后的種種不便。除此以外，班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深；班規(guī)的形成和落實未能落到實處；同學的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。 這都需要我在日后的工作中好好努力、改進。| 三

9、、下學期的努力方向|針對本學期的不足，我將在這幾方面進行改進：| 1、做到偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生|在教育過程中，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平。我們知道，中等生經(jīng)常被忽視，但這部分孩子最會一鳴驚人。 對任何小事，好的多表揚，做錯了按狀況定，盡量不打擊他們的樂觀性。在班級里，多支配些職位，可以是細碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⒓拥桨嗉壍墓芾碇衼恚@樣既能讓他們感受到自己的重要，更能樹立起仆人翁的意識，有助于熬煉他們的力量。 | 2、加強家校間的聯(lián)系|面對各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長，我們必需從容面對。面對家長的不聞不問，我們要急躁與他們溝通，達成共識，才能共同教育好孩子。 我

10、想不僅要多多在電話中，更多的應當與家長面對面，探討教育孩子的策略，這樣更簡單讓孩子有所進步。| 3、努力建設(shè)良好的班集體|班領(lǐng)導作為班主任的助手和全班同學的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊伍的素養(yǎng)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。 |首先，要讓大家明確，做班領(lǐng)導的指導思想是為大家服務，同時熬煉自我力量。杜絕利用班領(lǐng)導的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。 其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)?、樂于助人、深受同學擁護的同學，并依據(jù)每個人的特長支配適當工作。再次，加強對班領(lǐng)導的培育教育和評估考核。 一方面，通過培育教育改進班領(lǐng)導的工作方法和水平，另一方面，通過評估考核加強班領(lǐng)導的責任心與工作樂觀性。| 4、堅持故事會，一天一句名言警句。|持之以恒進行故事會，再配上兩名負責人。 負責人交替預備故事或者組織同學預備故事，并進行審查，故事內(nèi)容必需符合當月講故事主題。主要是班領(lǐng)導和有預備的同學主講，假如有人犯錯，那今日就由昨天違紀同學講。 （