小班手工教案

1、小班手工教課方案小班手工教課方案PAGEPAGE8小班手工教課方案PAGE少兒園小班手工授課方案讓小朋友們學會手工是很有幫助的，這樣能夠考驗著手的能力。少兒園小班手工授課方案范文，歡迎大家閱讀。少兒園小班手工授課方案一：活動名稱：漂亮的蝴蝶(撕貼畫)活動目標：1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣2、感覺春季的氣味，蝴蝶飛舞活動準備：1、一幅撕貼好的蝴蝶圖2、六張畫好底色的大背景圖、各樣彩紙、膠水、油畫棒活動過程：1、出示蝴蝶圖，引起少兒參加活動的興趣師：春季來了，蝴蝶姑娘在花園里載歌載舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不肯意啊?師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾個，不

2、夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?師：真聰慧，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上教師一邊示范，一邊講解能夠在蝴蝶的翅膀上撕出不一樣樣樣形狀的的小洞洞，美化蝴蝶3、少兒操作，教師指導。激勵少兒英勇創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀能夠和老師的不一樣樣樣樣。少兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上少兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上畫上蝴蝶的觸角，還可以夠夠在翅膀上畫一些花紋4、指引少兒賞識自己的作品，討論作品，感覺集體創(chuàng)作成功的歡喜少兒園小班手工授課方案二：少兒園手工制作：粘貼鮮花設計思路：小班少兒的審美能力與感情表現(xiàn)還處于啟迪階段，他們不能夠夠能理解那些抽象的形式美的構成規(guī)律

3、，所以，我聯(lián)合我班的“學習關懷他人”的主題活動，創(chuàng)辦了制作鮮花獻給尊敬的白衣天使，以啟迪少兒的感情為主，激發(fā)少兒主動投身到制作活動中，從中來感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)辦美。活動開始，從組織少兒發(fā)言，在“非典”時期，白衣天使無論自己的家庭、孩子，日晝夜夜戰(zhàn)斗在“非典”的病房，關懷珍愛著患“非典”的病人，過渡到粘貼鮮花給“白衣天使”，充分激發(fā)孩子們的感情，使他們產(chǎn)生急于要表達自己心里感覺的急迫夢想。在這以前，經(jīng)過去花園賞識漂亮的花，讓他們獲取感性認識，幫助少兒提高經(jīng)驗，激勵他們用不一樣樣樣的顏色、不一樣樣樣的花瓣，英勇的去研究、制作、表現(xiàn)。最后在展覽交流中，讓少兒講“叔叔、阿姨你們辛苦了”，使活動達到高潮

4、。在孩子們獲取技術的同時，又促進了少兒語言的表達，同時，又使學習活動與主題活動獲取了自然的整合?；顒幽繕耍?、初步激發(fā)少兒關懷他人的感情。2、激勵少兒能英勇、英勇地去試一試用形狀、大小不一樣樣樣的皺紙制作鮮花。3、經(jīng)過活動，讓少兒進一步體驗成功的快樂?；顒右c：激發(fā)少兒關懷他人的感情?；顒与y點：能找到中心試一試不一樣樣樣方法粘貼鮮花?；顒訙蕚洌?、剪好的形狀、顏色、大小不一樣樣樣的皺紙。2、糨糊、雙面膠、抹布。3、制作好的花若干，模范步驟圖。4、環(huán)境部署：與少兒一同采集有關醫(yī)護人員抗非狀況的簡報。5、賞識花園里的花?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)感情感覺形狀、顏色并數(shù)數(shù)探索、分析、討論創(chuàng)作與獻花活動活動過程：

5、一、激發(fā)感情1、發(fā)言：“非典”。2、討論：做鮮花送給“白衣天使”。二、感覺形狀、顏色并數(shù)數(shù)1、老師為大家準備了很多不一樣樣樣顏色的皺紙，剪成了不同大小、不一樣樣樣形狀的花瓣(出示模范步驟圖)?？纯从行┦裁搭伾?什么形狀?花瓣是如何的?2、出示模范，請少兒數(shù)一數(shù)有幾瓣花瓣。小結：有的花有4片花瓣，有的有3片花瓣，還有的只有2片花瓣三、研究、分析、討論1、少兒試一試做花。2、請個別少兒介紹自己的方法，在此基礎上教師要點講解花瓣從大到小粘貼，并能找到中心。四、創(chuàng)作與獻花活動1、少兒再次研究，制作鮮花。2、提示：請做得又快又好的少兒多做幾朵，做好后把花獻給白衣天使，同時說：“叔叔阿姨你辛苦了”，體驗成

6、功的歡喜、抒發(fā)愛的感情。少兒園小班手工授課方案三：活動背景：小班少兒年齡小，并且都為獨生兒女，在家中事事都由家長包辦，所以，到現(xiàn)在有很多小朋友不會扣鈕扣，習慣依靠成人?？墒呛⒆庸倘恍?，卻擁有激烈的好奇心，對四周充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著手試一試的夢想，會主動湊近。同時這一年齡的孩子，交往范圍有了很大拓展，逐漸認可和采納家庭成員之外的教師和伙伴。動作開始協(xié)調(diào)，雙手協(xié)調(diào)技術有了很大發(fā)展，逐漸優(yōu)異化。并產(chǎn)生了美術表現(xiàn)的意向，愿意試一試各樣新資料，表達熟習物體的大概特色。而教師利用生活中孩子生活中發(fā)現(xiàn)的這一事件，針對孩子的年齡特色，從而引起了這一主題活動，讓少兒經(jīng)過一系列游戲活動，既對鈕扣的外形特

7、色、及與人的關系有了必定的認識，又使少兒的需要獲取知足，經(jīng)過活動發(fā)展他們的語言表達能力、想象力、創(chuàng)辦力、著手能力,。并且以此在班級張開自己的事情自己做，及相互幫助的活動，提高了少兒的自理能力，并學會互有關懷、相互幫助，建立優(yōu)異的道德質(zhì)量。活動目標：1、活動合適小班年齡段少兒張開。2、經(jīng)過采集各樣鈕扣，激勵少兒利用身旁常有資料進行操作和研究，培育少兒踴躍參加、英勇創(chuàng)辦的能力。3、激發(fā)少兒自主想象、英勇試一試，體驗成功的歡喜。4、經(jīng)過活動培育少兒互幫的能力。活動準備：1、經(jīng)過家長園地的門路，向家長介紹少兒的興趣與需求。并請家長和孩子一同采集各樣風趣的鈕扣。2、在家中，少兒與家長共同說一說鈕扣的外形

8、、特色及弄法。3、教師準備：依據(jù)孩子的興趣，教師思慮可能張開的活動。主要活動：?游戲活動一：漂亮的扣子目標：1、能夠用簡單的語句表達鈕扣的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)2、激勵少兒與伙伴踴躍交流。準備：師生采集的各樣鈕扣、實物投影儀、視頻展現(xiàn)臺在家中與父親母親一同采集、認識鈕扣過程：1、操作活動，少兒自由結伴交流自己帶來的鈕扣。2、個別少兒介紹自己的鈕扣：外形、色彩、用途等。3、教師出示與少兒介紹不一樣樣樣的鈕扣，進行介紹。4、師生相互介紹，加深對鈕扣的認識。?游戲活動二：好玩的鈕扣目標：1、指引少兒創(chuàng)辦性地用鈕扣玩出各樣弄法。2、激勵少兒與伙伴交流弄法，體驗分享的快樂。準備：少兒已與家

9、長在家中玩過扣子、各樣鈕扣若干過程：1、少兒實踐活動：這兒有很多扣子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。2、少兒介紹自己的弄法。3、學習伙伴既新又好的弄法。4、炫耀弄法多的少兒，激勵大家學習。?游戲活動三：幫小兔穿衣目標：1、學習將5之內(nèi)數(shù)目的排序。2、連續(xù)練習扣鈕扣的技術，激發(fā)少兒幫助他人的優(yōu)異質(zhì)量。準備：人手一套兔子玩具(還可準備一些其余動物玩具，如小狗、小貓等)，并穿一件帶按扣的衣服(衣服上的鈕扣數(shù)目15)過程：1、出示玩具兔子，引起少兒的操作興趣。2、少兒操作活動，教師巡回指導。請少兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)目的多少排序，并數(shù)一數(shù)，說一說。3、少兒相互交換玩。4、師生交流討論。?游戲活動四：我設計的鈕扣目標：1、經(jīng)過活動激發(fā)少兒設計各樣各樣的扣子。2、激勵少兒踴躍想象，英勇繪畫。準備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布過程：1、出示衣服樣，發(fā)問：“這件衣服缺了什么呀?”(鈕扣)“這么辦呢?”(做鈕扣)2、少兒介紹自己準備設計的鈕扣。3、大綱求，少兒操作活動。英勇想象，設計與他人不一樣樣樣樣的鈕扣。剪好此后，粘貼在相應的位子上。4、少兒作品展現(xiàn)，介紹及討論。?游戲活動五：做鈕扣目標：1、學慣用搓圓、壓扁、壓模的技術制作鈕扣。2、學會正確使用輔助資料。準備：油泥、泥工板、油泥模型、