學(xué)前班幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)蚯蚓》含反思doc

1、幼兒園大班教案熟悉蚯蚓含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感知明白蚯蚓的部分生理特點(diǎn)和生活習(xí)性；2.學(xué)習(xí)用簡潔的方法探究蚯蚓,并能將結(jié)果記錄與溝通；3.產(chǎn)生對(duì)蚯蚓的進(jìn)一步探究欲望,知道要愛護(hù)蚯蚓,形成初步的 環(huán)保意識(shí)；4.情愿與同伴、老師互動(dòng),喜愛表達(dá)自己的想法；5.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話；活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件談天的兩盆花 ,蚯蚓如干條,試驗(yàn)用品（尺、放大 鏡、玻璃板、盆子、泥土等）活動(dòng)過程：一、由多媒體課件情境導(dǎo)入,激發(fā)愛好；老師：昨天晚上,我聽到窗臺(tái)上兩盆花在談天；（播放多媒體課件）一盆說：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部,我吸取養(yǎng)分都 困難；你看,我都快枯萎了；另一盆說：我盆里的泥

2、土松松,軟軟的,我可以縱情的吸取養(yǎng)分；你看,我長得多茂密；老師：為什么兩盆泥土?xí)灰粯幽?？這里面有什么隱秘？（倒出來看看）原先是小蚯蚓在幫花兒松土,花兒才長得茂密,碧綠；那我們幫花兒感謝小蚯蚓；（孩子們?cè)谇榫持邪l(fā)覺活動(dòng)的主角蚯蚓,引入課題；）二、幼兒自主探究,試驗(yàn)并記錄；1.小蚯蚓長是得什么樣子的？請(qǐng)你認(rèn)真的看一看、摸一摸,觀看一下；每人用盒子拿一條蚯蚓去討論討論；明的小盒）溝通結(jié)果：（為幼兒供應(yīng)放大鏡和透蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,細(xì)瘦長長的,沒有眼睛、鼻子和耳朵；身上有 很多水分,摸上去濕濕的；頭部有環(huán)帶；（引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看,明白了蚯蚓的外部特點(diǎn)；）2.小蚯蚓是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？用動(dòng)作學(xué)學(xué)；摸摸它的腹部；

3、一伸一縮蠕動(dòng)腹部有剛毛；蚯蚓借助剛毛爬行；3.小蚯蚓仍有什么隱秘呢？它究竟有多長？蚯蚓在地上會(huì)爬,它 在玻璃、紙上上會(huì)爬嗎？哪里爬得快？它喜愛什么環(huán)境是干干的仍是 潮濕的？它為什么總是躲在泥土里？他喜愛光嗎？我們來做幾個(gè)實(shí) 驗(yàn)討論討論；（出示表格）講解操作方法與要求；試驗(yàn)一：供應(yīng)尺量；試驗(yàn)二：供應(yīng)玻璃和馬糞紙；試驗(yàn)三：供應(yīng)手電和紙盒試驗(yàn)四：供應(yīng)軟硬不同的泥土另外：提 供筆記錄溝通探究的結(jié)果：蚯蚓有不同的長度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會(huì)爬,蚯蚓沒有眼睛 和耳朵,看不見,也聽不見,但是他可以感受到有光,也能感覺到震 動(dòng)；他喜愛生活在潮濕的泥土中；（利用多種材料和方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行試驗(yàn)討論和記錄分析,感知了

4、 蚯蚓的特點(diǎn)和生活習(xí)性； ）三、以趣引路,拓展討論；我們發(fā)覺了蚯蚓的這么多隱秘,你仍知道蚯蚓的什么隱秘？1.蚯蚓的糞是珍寶,可以養(yǎng)雞、鴨、魚等；2.蚯蚓是中藥,叫地龍；3.蚯蚓仍是一種菜,養(yǎng)分很好；4.蚯蚓會(huì)處理垃圾；小小蚯蚓真能干,是我們?nèi)祟惖暮冒閭H；（這一環(huán)節(jié),幼兒知道了蚯蚓更多的相關(guān)學(xué)問,知道了我們要保 護(hù)蚯蚓,愛惜大自然； ）四、延長活動(dòng)：1.有一條蚯蚓受傷了,我們把它養(yǎng)在教室里,看看它會(huì)好嗎？會(huì) 有什么變化；2.把蚯蚓送回家；（在延長活動(dòng)中,幼兒明白到蚯蚓受傷分成兩段后,它有個(gè)小本 領(lǐng),有腦袋的那部分會(huì)長出尾巴來, 有尾巴的那部分也會(huì)長出腦袋來,它就能變成兩條蚯蚓啦！ ）活動(dòng)反思：1.選材生活化綱要中提出：孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)從身邊的事物開頭；本活動(dòng)的內(nèi)容主體來源于生活,結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活,關(guān)愛人類的伴侶蚯蚓；孩子們愛好盎然的參加活動(dòng),發(fā)覺了 蚯蚓的好玩和神奇；2.環(huán)境寬松化整個(gè)活動(dòng)留意每個(gè)孩子的參加、探究、討論；幼兒帶著問題去探究、討論、查找、發(fā)覺；幼兒在活動(dòng)中能很好合作；教 師在活動(dòng)中是材料的供應(yīng)者, 問題的觀看者和探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟 發(fā)者,為幼兒供應(yīng)了寬松、 自由的探究氛圍；幼兒充分體驗(yàn)了自主活 動(dòng)的樂趣,表達(dá)了幼兒的主體意識(shí)；3.材料