幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)

1、幼兒教師教學(xué)心得體會(huì)我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。以下是整理的幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫忙。幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)1幼兒園的老師們，整都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍圍著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個(gè)頑皮的小好友偶然會(huì)埋怨說：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，頑皮乃是他們的天性，我不行以失去教育他們的信念，應(yīng)當(dāng)把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡潔單地解決了，由于本來天真的孩子們就不存在冗雜的問題。最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小好友在非?；靵y的情

2、況下，能快速清靜下來聽老師講話，也常常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級(jí)里面小好友也很喜愛玩教具，甚至有的時(shí)分老師在說上廁所，也有的小好友不動(dòng)聲色，幼兒心理學(xué)書上有講過，小好友在專注一件事情的時(shí)分，他是不會(huì)去聽你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比擬有權(quán)威，那些頑皮的小好友到了她的面前，似乎總有方法制服，也怪我自己對(duì)小好友不夠的了解吧，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。在班上也有在上課，上國學(xué)識(shí)字主題美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我肯定會(huì)全力以赴，講能讓小好友簡單接受的方式。不管

3、我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮，或許我犯了許多許多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包涵，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，如今出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才懊悔那句書到用時(shí)方恨少!我很喜愛這里，一下子熟悉了這么多的人，每天忙勞碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)分，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會(huì)感受歡樂.每一天打卡的時(shí)分，我總是看看墻壁掛著的明星名言，我真的覺得那些明星說的話一語道破，記憶猶新我想也正是由于那些話才鼓勵(lì)著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說一

4、百遍我要努力，來的更有意義!幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)2老師始終都是一個(gè)非常崇高的工作，我也很喜愛自己的工作，我作為一名幼師，教的都是剛進(jìn)入學(xué)校的小孩子，都是幼兒，但是也正是由于這樣，我也更加的覺得自己的責(zé)任重大，我作為他們的啟蒙老師，在教學(xué)的過程當(dāng)中也需要盡力的去指引他們在正確的道路上前進(jìn)，更好的指引他們往好的方向去成長，我也很喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)，喜愛幼兒園所帶給我的一切。我在幼兒園工作也不是短短的幾個(gè)月時(shí)間，而是幾年的時(shí)間，這幾年的教學(xué)工作也讓我和自己的同學(xué)一起很好的成長了，我也更加的懂得自己在教學(xué)上面應(yīng)當(dāng)要留意的問題，所以許多的時(shí)分，我也都在一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。這幾年的教學(xué)，我也從

5、一個(gè)對(duì)工作很迷茫的實(shí)習(xí)生，走到了今日獨(dú)立，對(duì)自己的將來和工作都非常的清楚的一個(gè)老師，一個(gè)受人愛戴的老師，我也更加的懂得如今的小孩子心里的一些想法，對(duì)于他們而言，如今的學(xué)習(xí)是懵懂的，我們老師的工作就是需要去教導(dǎo)他們，盡自己的努力去提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的愛好，以及在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，自己可以慢慢的溫故而知新，懂得自覺主動(dòng)地去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為他們之后在小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的根底。不僅僅需要在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的精力和心思去指導(dǎo)他們，更需要在生活和心理上更好的幫忙到他們，我也通過自己的努力更加的懂得了和同學(xué)們的溝通方法，不管是遇到什么樣的事情，都要心平氣和的去和他們溝通，去告知他們這樣的做法和想法是不好的，

6、去告知他們錯(cuò)誤的原因，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且情愿去改正自己的錯(cuò)誤，如今的幼兒的心靈也是非常的脆弱的，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，我們都需要格外的留意自己的溝通技巧。另外，家庭的因素也是非常的重要，所以我在平常的工作之余也會(huì)多多的與同學(xué)的家長溝通，盡自己的力量去與家長站在同一條戰(zhàn)線上，共同的為了孩子們的將來而努力，我也會(huì)將自己全部的同學(xué)都當(dāng)做是自己的孩子去專心的對(duì)待。幾年的工作讓我積攢了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，不僅僅在工作上更加的得心應(yīng)手，在生活上也變得更干練沉穩(wěn)，我也會(huì)連續(xù)去努力做好自己的職責(zé)和義務(wù)，去專心的完成自己的教學(xué)工作，去仔細(xì)的對(duì)待自己的同學(xué)，和同學(xué)一起加油，進(jìn)步，努力，和幼兒園一起成

7、長，相信之后自己在工作上也將會(huì)更上一層樓。幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)3眼看著班級(jí)牌變成了大一班，腦子里依稀記憶著他們剛?cè)雸@時(shí)哭鬧不休的樣子，可眼前的孩子都長高了，長壯了，做事力量強(qiáng)了，速度快了，孩子嗓門也大起來，跑動(dòng)的速度也快了，班級(jí)里總是熙熙攘攘的。上課前，我總是獅子半大吼一聲，他們才靜下來一天一位老師幫我?guī)О?，下午，她向我反映：孩子們太吵了，今日我來到這個(gè)班上，用了各種方法，喊破了嗓子，叫他們清靜，可總是清靜不下了。該怎么辦？怎么兇他們呢？我陷入了思索平常也有老師說我不夠兇，可是我覺得除了兇還是應(yīng)當(dāng)用別的方法來吸引幼兒，來滿意他們的求知欲望或運(yùn)動(dòng)欲望。一味地兇，什么都不能，什么都不許，就清靜地坐

8、那兒，象木頭一樣，我認(rèn)為從幼兒身心方面來考慮都是不適宜的。于是我就會(huì)答應(yīng)幼兒在活動(dòng)中小聲地溝通，或小范圍地活動(dòng)。如音樂活動(dòng)中自己找地方和伙伴結(jié)伴跳舞做動(dòng)作等?？墒怯袝r(shí)分，我的好心并沒有得到好報(bào)。有個(gè)別幼兒會(huì)自由地穿梭，或有意搗亂，推擠邊上小好友，引起告狀。于是，接下來，我把跳舞的事情先放一邊，把他們先訓(xùn)一通。接下來孩子們清靜多了，可是我和他們的心情已經(jīng)沒有了剛剛的輕松和愉快，活動(dòng)只好草草收場。面對(duì)這種情況我應(yīng)當(dāng)怎么辦？從同事那兒找到了一些方法：1、強(qiáng)化培育幼兒的常規(guī)。讓幼兒明白上課要清靜的聽老師，課余是孩子的時(shí)間可以自由玩.上課時(shí)間不能長，整頓好紀(jì)律，趕緊講課。你的課要提前做好準(zhǔn)備。要活潑，擬

9、人化，要把孩子吸引住。在講的過程中，要?jiǎng)佑萌砥鞴伲曧?、表情，?dòng)作都要吸引孩子。還要眼觀六路，耳聽八方。略微有孩子要亂了，你要用手勢去制止，不要用聲響。不要由于一個(gè)小好友不留意，而分散了大多數(shù)小好友的留意力。2、讓幼兒有事情可做。孩子們都是一樣的，愛玩愛鬧。常規(guī)當(dāng)然很重要，但是孩子們吵的原因是他們沒事情可做啊，你應(yīng)當(dāng)讓幼兒有可以做的或者是想的，這樣他們才不會(huì)去鬧啊，方法許多。首先要了解孩子，了解他們的特性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多。依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，給孩子布置一些力所能及的事情，布置好他們的學(xué)習(xí)、游戲時(shí)間，孩子會(huì)協(xié)作老師的，常規(guī)自然就會(huì)好起來。3、按時(shí)分析原因。大班幼兒有自己的思維和想法，對(duì)孩子

10、的吵鬧現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)按時(shí)分析原因。如今日的活動(dòng)內(nèi)容是否適宜，活動(dòng)準(zhǔn)備是否恰當(dāng)，對(duì)幼兒的指導(dǎo)是否清楚等等。有時(shí)分往往是一個(gè)小的詳情，影響了整個(gè)活動(dòng)。有時(shí)當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，假如是小事，我通常不先說什么，而是先沒有表情的望著他，他就會(huì)改正自己的行為。若是打人、瘋鬧，我也會(huì)先看他幾秒鐘，然后再問他在干什么，發(fā)生了什么事，你覺得這件事做的對(duì)嗎？他說不出，就先問旁邊的孩子，再讓他自己說。孩子大了，都懂事了，可以讓他們自己推斷對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)自己管自己。4、選派一些小隊(duì)長和值日生。大班的孩子喜愛幫忙老師做事情，所以請一些力量較強(qiáng)的幼兒當(dāng)我們的小手、小腳、小耳朵，來約束某個(gè)別幼兒的自由散漫，也是有肯定效果的。另外，有

11、時(shí)分也可以對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施換位思索。如，某幼兒比擬吵鬧，就布置他來管大家，跟他交代清晰要求，讓他體會(huì)一下，大家一起吵鬧所帶來的無序和危害。提示他自己自我約束，一起改善班級(jí)常規(guī)。5、在孩子們的心里建立起聲威。讓孩子真心喜愛你，其實(shí)也不難。如留意自己說話的技巧：對(duì)全體孩子們說的，要聲響嘹亮，節(jié)奏放慢些，眼睛要不時(shí)的掃向每一個(gè)孩子，依據(jù)語氣和說話的內(nèi)容或微笑或皺眉。留意在提要求時(shí)，表揚(yáng)某個(gè)孩子。（例如，“請小好友們把椅子搬到教室里去。XX真能干，搬了兩把椅子!XX很能干，椅子擺的好整齊!對(duì)，XX排隊(duì)走真整齊”在幼兒搬時(shí)，看著他們微笑。寫了許多，看看好象都有用，可是在實(shí)際中可能又都成了紙上談兵。不管怎樣

12、，個(gè)人認(rèn)為堅(jiān)持大方向，針對(duì)個(gè)別，賜予修改和調(diào)整，在整齊劃一和個(gè)別對(duì)待的相輔相成中，相信我們的孩子會(huì)越來越懂事，班級(jí)常規(guī)也會(huì)漸漸改觀。幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)4做為一名幼兒老師，不僅僅應(yīng)有肯定的文化專業(yè)學(xué)問與技能，而且要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件。愛是一種無形的力量，幼兒應(yīng)在充滿著愛的精神環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要。而創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，首先依靠老師的愛心。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使兒童產(chǎn)生安全、快樂、主動(dòng)的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進(jìn)展他們的智力。

13、所以，老師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)。伴著社會(huì)的進(jìn)展，人們對(duì)幼師的要求也是越來越高，作為一名合格的幼師光有愛心是不夠的還要有充足的耐煩。大家都明白幼兒的思維和生活習(xí)慣和成人是大相徑庭，孩子們對(duì)于一個(gè)簡潔的問題有時(shí)會(huì)問你很多次，有時(shí)還會(huì)尋根問底，。有時(shí)還會(huì)把你問的哭笑不得。這個(gè)時(shí)分就要要求我們有充足的耐煩，耐煩的去教導(dǎo)他們，耐煩的去訂正他們的錯(cuò)誤。記得我們班有個(gè)小好友他有一個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是常常會(huì)把手放在嘴里津津有味的吮吸，剛開頭我只是簡潔地提示他要把這個(gè)不好的習(xí)慣改掉，可后來我發(fā)現(xiàn)他非但沒改而且還愈演愈烈，只要手一閑著就會(huì)放到嘴巴里，就像是大熱天里突然得到一根冰棍不停地吮吸。看到這

14、種情況我便耐煩的和她講道理告知他這樣是很不衛(wèi)生的，同時(shí)我會(huì)特意的布置他多做一些手工，分散他的留意力。布置離他近的小好友經(jīng)常的提示他，同時(shí)我又按時(shí)的和她的父母做了溝通，希望家長和老師共同努力改掉孩子的壞習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過兩個(gè)星期的耐煩工作這個(gè)小好友終于改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。通過這件事情不難看出耐煩在幼教工作中是多么的重要。和孩子們在一起生活一起學(xué)習(xí)對(duì)他們細(xì)心照料也是至關(guān)重要。，在日常的生活中，作為一名有責(zé)任心的幼兒老師我會(huì)去細(xì)心的觀看每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)他們的長處，了解他們的缺點(diǎn)。在生活中就像他們的父母一樣去照料他們，讓他們感覺就像在家里一樣的溫馨。我很快樂，通過工作實(shí)踐，我和孩子們建立

15、了良好的師生關(guān)系，取得了較好的教育效果。但由于自身的缺乏，在工作中還存在的很多遺憾，希望在今后的工作當(dāng)中多能和老師進(jìn)行溝通并吸取經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更好。幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)5在與孩子接觸的這些日子里，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡潔：每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次溝通，每個(gè)孩子的脾氣、獨(dú)特，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下歡樂地玩耍；當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最終一口飯；當(dāng)不仔細(xì)上課的孩子在我的教導(dǎo)下主動(dòng)舉手發(fā)言；當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)；當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展現(xiàn)我的心被歡樂所包圍。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要!無論做什么，需要就是存在

16、的理由。前段時(shí)間身體不好，我休息了三天，后來來上班，想不到孩子看到我都非常的興奮，對(duì)我也特別地親熱，幾位孩子還關(guān)懷地問：“老師你到哪里去了？”“老師，你身體好了嗎？”“老師，我很想你?！薄袄蠋?，你還會(huì)走嗎？”一句句關(guān)切的話語讓我感動(dòng)萬分，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛出自孩子們之口我有點(diǎn)喜從天降，平常孩子并不擅長主動(dòng)與人打招呼，特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼，有時(shí)連自己的老師也“懶”的理睬，可是今日他們都英勇地說出了自己的愛，想想我們自己，在付出的時(shí)分我們從沒有對(duì)孩子大膽地說：“我喜愛你，我愛你。”孩子的感受是直觀的、直接的，我們不懂得表達(dá)，他們怎么懂得感受，孩子不會(huì)感恩真的能怪孩子嗎？當(dāng)孩子們真誠地話語

17、在我們耳邊響起時(shí)，我們得到的何止是一句關(guān)懷的話語，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀看四周的事物，去關(guān)愛生活四周的人，孩子們從內(nèi)心漸漸地健康、歡樂地成長。我想當(dāng)好一名幼兒園老師，對(duì)孩子就要充滿愛。教育是愛的教育，作為老師，就需要付出愛心，微笑的對(duì)待他們，蹲下身子傾聽他們的心聲，用溫順的話同他們溝通，讓他們感覺老師其實(shí)就像媽媽一樣疼愛他們，關(guān)懷他們。平常總覺得孩子小不懂得感恩，只有我們對(duì)孩子不斷地付出。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)尊重他們。孩子是頑皮的、活潑好動(dòng)的，孩子們在一起，難免會(huì)有磕磕碰碰，或者犯一些小錯(cuò)誤。此時(shí)，我們不能馬上扳臉，大聲呵斥，孩子或許馬上變乖了，可是，從今以后，孩子打心底就會(huì)抵觸我們。問題

18、就這樣產(chǎn)生了，再想解決就變得相當(dāng)困難。所以，為了防止這類問題的產(chǎn)生，我們在處理這類問題時(shí)要做到細(xì)心、耐煩，重要的是，專心觀看并分析孩子犯錯(cuò)原因，依據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐煩教育孩子。做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長，所以，我們就要英勇?lián)?dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會(huì)問我們?yōu)槭裁囱?，假如我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們在孩子心中的地位也會(huì)降低。因此，想要做好一名合格的幼兒老師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我

19、想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的將來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。幼兒老師教學(xué)心得體會(huì)6作為一名幼兒老師想要教導(dǎo)好孩子們，哪擁有耐煩和細(xì)心是必需的，除此之外自己的專業(yè)力量也是要充足強(qiáng)，否則很難教導(dǎo)好孩子們。而作為幼兒老師的我們和別的老師又有所區(qū)分，雖然同樣都是老師，但作為幼教的我們，不單單是擔(dān)當(dāng)著教育孩子的責(zé)任，更是要照料平常他們在幼兒園里的生活，而孩子們又是脆弱的，即便是犯下了錯(cuò)誤，也不行能能夠像批判高中生那樣去批判他們，所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的看法過激，難免會(huì)對(duì)孩子們造成損害，而假如不仔細(xì)嚴(yán)格的和孩子們講這件事，孩子們又不會(huì)