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文檔簡介

1、關于高中學生心理輔導高三班主任第一張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月高三班主任心理健康培訓一：幾個不良狀態(tài)二：班主任如何開展團體心理輔導三：具體問題的輔導要領四：輔導原則第二張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月一：幾個不良狀態(tài)1. 不能正視失敗，情緒易失控。2. 壓力過重3. 考試焦慮4. 人際關系緊張第三張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月二：如何開展心理健康輔導1. 轉(zhuǎn)變觀念，從生之師轉(zhuǎn)化為生 之友。2. 努力創(chuàng)造適合學生發(fā)展的、寬松和諧的班級心理環(huán)境。3. 班主任要及時發(fā)現(xiàn)問題，積極排除障礙4. 正確引導，調(diào)控學習壓力。第四張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月5. 配合

2、專業(yè)輔導老師對學生進行必要的心理輔導訓練（1） “暫停法”（2） “深呼吸法”（3） “有氧運動法”（4） “音樂療法”（5） “知音傾訴法”（6） 介紹心理輔導老師給學生6. 做好家校聯(lián)系 引導家長理解支持孩子第五張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月三：具體問題的輔導要領1.如何增強自信心 （采用一系列的“自信心訓練法”）2. 如何改善人際溝通 （采用“角色扮演法”或“空椅子效應”方法）3. 學會緩解心理壓力 （采用一系列的“自我宣泄法”）第六張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月4. 考試焦慮調(diào)節(jié) （1）認知矯正法 （2）實際操作性技能 A: “深呼吸法” B: “聯(lián)想法” C: “極限思維法” 第七張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月D: “認知矯正情緒調(diào)整情境訓練”三步法第一步：考前自我辯解第二步：考中自我對話第三步：設置一定情境第八張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月四：輔導原則1. 示范性原則2. 活動性原則3. 引導性原則4.合力性原則第九張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月謝 謝！ 大家辛苦了！第十張，PPT共十一

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