大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇-1

1、 大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇高校生同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 我在酷熱中迎來了作為高校生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實(shí)踐活動。作為一個高校生有別于中同學(xué)就在于他更重視培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，在留意素養(yǎng)教育的今日，社會實(shí)踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代高校生接觸社會，了解社會.同時實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式. 暑假開頭不久我便在西安市水利防汛部進(jìn)行了為期一周的暑期社會實(shí)踐，在自己的觀看和工作人員的

2、關(guān)懷下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問，對水利防汛學(xué)問有了更深一步的了解。 防汛抗旱辦公室作為各級防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，其主要職能:一是準(zhǔn)時精確把握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作看法;三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的準(zhǔn)備、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部，同時也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、準(zhǔn)備的具體辦事機(jī)構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個重要環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的凹凸，將直接影響防汛抗旱工作的成敗. 汛期簡潔突然發(fā)生暴雨洪水、臺風(fēng)等災(zāi)難，而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行，也會消逝特殊現(xiàn)象。為預(yù)防不測，各級防汛機(jī)構(gòu)均建立防汛值班

3、制度，使防汛機(jī)構(gòu)準(zhǔn)時把握和傳遞汛情，加強(qiáng)上下聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮樞紐作用。 防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部把握汛情動態(tài)的前哨陣地，是防汛抗洪的重要非工程措施，是各級領(lǐng)導(dǎo)指揮決策的主要依據(jù)，是一項(xiàng)特別重要的防汛工作，是確保汛期平安度汛的關(guān)鍵性環(huán)節(jié).它的主要工作有以下幾點(diǎn)： （1）了解把握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。具體內(nèi)容是：雨情、水情：按時了解實(shí)時雨情、水情實(shí)況和氣象、水文預(yù)報(bào)；工情：當(dāng)雨情、水情達(dá)到某一量值時，要主動向所轄單位了解河道堤防、水庫、閘壩等防洪工程的運(yùn)用、防守、是否發(fā)生險(xiǎn)情及處理狀況。災(zāi)情：主動了解受災(zāi)地區(qū)的范圍和人員傷亡狀況以及搶救措施。 （2）按時報(bào)告、

4、請示、傳達(dá)。依據(jù)報(bào)告制度，對于重大汛情及災(zāi)情要準(zhǔn)時向上級匯報(bào)；對需要實(shí)行的防洪措施要準(zhǔn)時請示批準(zhǔn)執(zhí)行；對授權(quán)傳達(dá)的指揮調(diào)度命令及看法，要準(zhǔn)時精確傳達(dá)。 （3）生疏所轄地區(qū)的防汛基本資料和主要防洪工程的防備洪水方案的調(diào)度方案，對所發(fā)生的各種類型洪水要依據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行分析爭論。 （4）對發(fā)生的重大汛情等要整理好值班記錄，以備查閱并歸檔保存。 （5）嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真履行交接班手續(xù)。 （6）做好保密工作，嚴(yán)守機(jī)密。 實(shí)踐期間我覺得他們的工作總體上做的不錯但我也發(fā)覺了目前防汛值班工作中存在的一些問題，擅自離崗，脫崗，遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生。有的工作人員工作態(tài)度不認(rèn)真，工作期間從事其他事情，究其緣由

5、主要是這些人員在思想上不重視，沒有熟識到防汛值班工作的重要性，認(rèn)為防汛值班可有可無，殊不知這就犯了一個重大錯誤，防汛值班決不是可有可無的，沒有防汛值班就不會在第一時間對災(zāi)情做出反映，從而最大限度降低災(zāi)難損失，愛惜人民生命財(cái)產(chǎn)的平安。 對此我建議應(yīng)加強(qiáng)防汛值班紀(jì)律建設(shè)，克服麻痹僥幸思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)防指調(diào)度指令，依據(jù)防汛預(yù)案，切實(shí)做好各項(xiàng)防汛預(yù)備工作。為確保信息暢通，防汛關(guān)鍵時期實(shí)行24小時防汛值班，要求防汛值班人員嚴(yán)峻防汛紀(jì)律，盡快進(jìn)入防汛角色，在值班期間不得擅自離崗，杜絕空班現(xiàn)象。遇有問題要準(zhǔn)時上報(bào)，并認(rèn)真做好值班記錄，保證防汛信息暢通。防汛值班人員須嚴(yán)守值班規(guī)定，不得擅自離崗，玩忽職守。

6、并做到：準(zhǔn)時接聽值班電話，主動查閱有關(guān)網(wǎng)站信息，準(zhǔn)時了解并核實(shí)水情、雨情、險(xiǎn)情和災(zāi)情，并做好值班記錄；遇重要信息、較大和重大大事時須準(zhǔn)時向分管或上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；對上級來電、電傳和下級請示除做好登記外，須準(zhǔn)時送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱；接聽電話要禮貌、熱忱，維護(hù)好單位形象。防汛值班人員要愛惜好有關(guān)設(shè)備，嫻熟把握使用方法，嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程，確保設(shè)備正常運(yùn)行。 一旦設(shè)備消逝故障，須準(zhǔn)時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并快速排解故障。值班人員要按時進(jìn)入工作崗位，因故不能到崗，應(yīng)提前請有關(guān)人員替班，或向帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請求調(diào)班；交班者要向接班者簡要說明值班狀況和待辦事宜，未向接班者交班，不得離崗；接班人要仔細(xì)查閱值班記錄，準(zhǔn)時完成

7、待辦事宜。 高校生同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、實(shí)習(xí)單位簡介（單位名稱、單位性質(zhì)、單位具體做什么項(xiàng)目等） 實(shí)習(xí)單位：南京商友電子商務(wù)分公司。 南京商友電子商務(wù)分公司成立于20 xx年，位于有龍?bào)椿⒕嶂Q的南京市，是一家專業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)軟件開發(fā)、銷售和專業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)，公司兼營網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、網(wǎng)絡(luò)廣告等業(yè)務(wù)代理。南京商友電子商務(wù)分公司致力于打造專業(yè)的網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、網(wǎng)絡(luò)廣告代理企業(yè)。 二、對實(shí)習(xí)工作的熟識及態(tài)度 從前在學(xué)校里，我是一個比較散漫的人，對身邊的事和物的態(tài)度總是被動接受的，沒有壓力，也不會想到要為自己樂觀

8、爭取什么表現(xiàn)的機(jī)會。但是來到該公司后，公司何總時刻不在提示我們，我們來到這里已經(jīng)不再是一個同學(xué)的身份了，而是一個社會工作者，我們應(yīng)當(dāng)放歡樂中的可怕和猥瑣，大膽、努力的爭取表現(xiàn)自己的機(jī)會。“只有時刻不忘挑戰(zhàn)自己，你才能不斷進(jìn)步，才能在往后的工作中獲得好成果；只有不斷挑戰(zhàn)自己，你才有可能會邂逅成功的機(jī)遇，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”他的這些話我始終牢記在心。從第一天的工作開頭，我就告知自己，決不錯過每一次表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。于是當(dāng)天我就參與了干部選擇的競賽，雖然結(jié)果我并沒有能夠任職我理想的那個經(jīng)理崗位，但在競賽的過程中我也收獲了屬于我的成功。從這個競賽活動中，我更深一步的熟識到了自身力氣和性

9、格的不足之處，以及今后我還需要更多磨練的機(jī)會去去除這些可怕和不成熟，同時還學(xué)習(xí)到了其他同學(xué)解決問題的才智和為人處事的方式，今后的學(xué)習(xí)工作中還應(yīng)當(dāng)多多樂觀主動的向他們學(xué)習(xí)。之后何總為我們每個人支配了工作崗位，在何總給我發(fā)放工作證的那一刻，我更加糊涂的明白，我的身份已不再是一個同學(xué)了，而是一個社會工作者，一個需要依靠自己的力氣來證明自己社會價(jià)值的獨(dú)立個體。身份的轉(zhuǎn)變，讓我時刻牢記自己的責(zé)任，努力工作，對工作負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)。在那之后短短的半個月實(shí)習(xí)工作中，我時刻不忘檢驗(yàn)自己，挑戰(zhàn)自己，一次又一次的競賽，還有何總為我們開展的各種玩耍，我都樂觀主動的參加，大膽提出各種看法，并和其他同學(xué)一起默契的合

10、作完成了各項(xiàng)任務(wù)。記憶尤新的就是那次“解手鏈”的玩耍，我們大家都很認(rèn)真的思考，每個人都提出了自己的設(shè)想，最終整合我們各自的設(shè)想，我們最終把“不行能”變成了“可能”，并在時間比較上，我們團(tuán)隊(duì)比另一個團(tuán)隊(duì)生出了許多，工作之余，還收獲了非同平常的歡快。 一次又一次的自我證明過程中，我增長了自信念，提升了學(xué)習(xí)力氣。我信任在以后的工作中我確定可以憑借這份勇于挑戰(zhàn)自我的激情和信念制造出更好的成果，并且使自己在工作生活中得到充實(shí)。 三、應(yīng)用所學(xué)理論學(xué)問解決實(shí)際問題狀況（用典型事例說明自身力氣是否 提高） 剛?cè)サ皆摴镜臅r候，我們對自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問根本沒有一個完整的概念，面臨實(shí)習(xí)的工作，我們顯得特殊迷茫和

11、惶惑擔(dān)憂，但在公司何總和指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，我很快對自己所學(xué)的專業(yè)有了個簡潔的概念總結(jié)，無非就是電子+商務(wù)，電子方面的主要就是網(wǎng)頁、網(wǎng)站的制作等技術(shù)性的東西，商務(wù)方面的就主要側(cè)重于對現(xiàn)代電子交易方式和對整個電子商務(wù)的書面策劃等理論和流程操作的學(xué)問。依據(jù)何總給我們的工作支配和任務(wù)要求，短短的15天實(shí)習(xí)期間，我們每人做了一個flash動畫，每個公司制作一個簡潔的教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站，每個公司一組進(jìn)行了一次電子商務(wù)的交易流程（主要是B2B、B2C和交易市場），每個公司寫一份網(wǎng)站的商業(yè)策劃書。這些工作不僅讓我們糊涂的熟識到了自己對專業(yè)學(xué)問的把握程度，而且還讓我們對這些學(xué)問取得了進(jìn)一步的鞏固。Flash動畫的制作

12、，由于沒有任何基礎(chǔ)，整個過程幾乎都是靠自己不斷地摸索和向別人請教來完成的。與Flash相比，教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站的制作和電子商務(wù)交易流程就相對簡潔的多了，這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年，作為電子商務(wù)專業(yè)同學(xué)必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問。但是過程中，我們還是遇到了不少問題和困難，如在教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站的制作過程中，我們對網(wǎng)站整體風(fēng)格的把握不能統(tǒng)一，對超級鏈接的運(yùn)用較混亂，還有對根名目的存放路徑不明確等問題。但最終我們通過回顧和復(fù)習(xí)了田凱老師教我們的網(wǎng)頁網(wǎng)站制作這門課，以及在該公司指導(dǎo)老師的教育下，我們完善的解決了這些問題，并且最終我們團(tuán)隊(duì)取得了網(wǎng)站制作整體分其次的好成果。另外，在電子商務(wù)交易流程的進(jìn)行過程中，由于我們一人同時

13、在交易中的供應(yīng)商、物流方和買方、賣方等兩至三個不同角色之間不停地轉(zhuǎn)換和操作，我們都有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向的，過程中我們運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的市場營銷學(xué)和物流學(xué)基礎(chǔ)學(xué)等學(xué)問進(jìn)行了爭辯，最終思路慢慢清晰，在完成了整個交易流程后我更加清楚了電子商務(wù)交易中各個交易方的具體工作。 四、實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)單位與同事或客戶關(guān)系的建立和實(shí)習(xí)工作狀況總結(jié)及遵守勞動紀(jì)律狀況 在來來南京商友實(shí)習(xí)后，我學(xué)會了主動地與同事或上司接觸，溝通。以前在學(xué)校的時候很少會主動去與生疏人溝通。 剛邁出這一步時，總感覺有些別扭，心里也會有些緊急，但是現(xiàn)在溝通多了也就習(xí)慣了。 在這里我收獲很多，也成長了很多，我慢慢地學(xué)會了如何與生疏人溝通，如該用何種語

14、氣、何種語速與人溝通。 到了這里之后覺得一個好的團(tuán)隊(duì)必定有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，并且該單位的人性化管理實(shí)行的很到位，讓我們每一位在這個團(tuán)隊(duì)中的人都能很自覺的融入到團(tuán)隊(duì)中來，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。 五、通過實(shí)習(xí)，對學(xué)院課程設(shè)置及教學(xué)狀況的看法和建議 建議學(xué)校給同學(xué)多支配一些類似于這樣的實(shí)習(xí)，課程設(shè)置也應(yīng)緊密結(jié)合現(xiàn)代公司制的人才需求，留意培育同學(xué)的應(yīng)用力氣以更好的適應(yīng)這個社會，不然學(xué)到的理論學(xué)問不經(jīng)過實(shí)踐很簡潔忘卻。 高校生同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間門診實(shí)習(xí)生活立即就要結(jié)束了，回想這兩個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時候應(yīng)當(dāng)寫點(diǎn)什么留作回憶吧！ 從一開頭得知要到門診實(shí)習(xí)時，全

15、部的人都告知我在門診沒有什么可學(xué)的，就是每天測體溫，然而一個多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底轉(zhuǎn)變了這種看法，我有了新的熟識和感悟。 門診是醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院的臉面，然而門診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很簡潔被病人接納和信任。 與病人見好第一面，做好醫(yī)院的形象使者，門診護(hù)士是責(zé)無旁貸的。那么我應(yīng)當(dāng)如何做好這個形象使者呢？經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn)。 1、絢爛的微笑和得體的語言 微笑是一種特殊的語言。門診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見面時，要用最親切的微笑來面對病人。無論自己在其它時間、其它問題上有什么

16、不快樂的事情發(fā)生，工作時確定要把握好心情，要用最親切的微笑面對每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門診的那一刻我都會主動面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/珍寶（面對小伴侶時），咱們先測一個體溫吧。”就這樣一句簡潔的話不但避開了突然把電子體溫計(jì)對在病人的額頭上嚇到病人的場景，還可以使病人感到心情舒適。，我覺得對于門診護(hù)士來說，得體的語言與絢爛的微笑在門診工作環(huán)境中是必需要練就的基本功。 2、和氣熱忱地接待每位來診病人 對于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能立即能見

17、到醫(yī)生就診。尤其是在候診的時候，簡潔心情焦躁。所以分診護(hù)士必需要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱忱接待每一位病人的時候，要主動和氣地打招呼，合理的支配和維持就診的秩序，使病人感到在生疏的醫(yī)院里，自己是受到和重視的人。 3、精確明白的為病人指引方向，供應(yīng)便利 病人從掛號開頭到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經(jīng)過幾個不同的環(huán)節(jié)，往往需要我們的指導(dǎo)和關(guān)懷。所以導(dǎo)醫(yī)臺護(hù)士要急躁和詳細(xì)的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣 提示的語言。特殊狀況的時候我們可以在工作允許的狀況下，帶領(lǐng)病人走一段路程，對病情重，行走不便利的病人，我們要主動的用輪椅護(hù)送。 這段時間的實(shí)習(xí)我

18、收獲很多，我更深刻的熟識到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的勞碌，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對每一個患者。有人說生活就像一面鏡子，你對它微笑它就對你微笑。不管多苦多累，都報(bào)工作一個笑臉，面對患者的求助，都要熱忱關(guān)懷、急躁指導(dǎo)。 高校生同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 實(shí)習(xí)是每一個同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。而會計(jì)是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作

19、，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會計(jì)工作就顯得越重要。會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其進(jìn)展動力來自兩個方面： 一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化； 二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它準(zhǔn)備了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計(jì)上經(jīng)受著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面： 一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電

20、算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)狀況下，實(shí)時報(bào)告成為可能。 二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計(jì)學(xué)問，而且也要認(rèn)真樂觀的參與各種會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。為此，依據(jù)學(xué)習(xí)方案支配，我特地到一家已實(shí)施了會計(jì)電算化的單位進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為： 一、依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。 1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其

21、主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況，實(shí)習(xí)報(bào)告會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面賜予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。 2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的精確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中依據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。 二、依據(jù)會計(jì)憑證登記日記帳。 日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，

22、日記帳由計(jì)算機(jī)自動登記，日記帳的主要作用是用于輸消逝金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸消逝金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計(jì)科目和銀行存款會計(jì)科目必需選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。 三、依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。 明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是依據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動登記明細(xì)帳。 四、依據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。依據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。 五、依據(jù)記賬憑證編科目匯總表。 科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的

23、起止日期則計(jì)算機(jī)自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。 六、依據(jù)科目匯總表登記總帳。 依據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。 七、對帳（編試算平衡表）。 對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與關(guān)心帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的全部科目的期末余額按會計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動記帳后各種帳薄應(yīng)當(dāng)是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他緣由有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相

24、符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。 八、依據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表；將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計(jì)報(bào)表。 資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會計(jì)報(bào)表，它依據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+全部者權(quán)益”的會計(jì)方程式，說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。 損益表是反映企業(yè)在確定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計(jì)報(bào)表，損益表依據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個會計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。依據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。 通過此次實(shí)習(xí)，不僅培育了我的實(shí)際動手力氣，增加了實(shí)際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際

25、的財(cái)務(wù)工作的有了一個新的開頭；同時也讓我熟識到了傳統(tǒng)手工會計(jì)和會計(jì)電算化的有共同之處和不同之處； 一、共同點(diǎn)為： 1、無論是傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)其最終目標(biāo)仍是為了加強(qiáng)經(jīng)營管理，供應(yīng)會計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，提高經(jīng)濟(jì)效益。 2、傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)都是遵守會計(jì)法規(guī)，會計(jì)法規(guī)是會計(jì)工作的重要依據(jù)。 3、傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)都遵循基本的會計(jì)理論與會計(jì)方法及會計(jì)準(zhǔn)則。 4、傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。 5、保存會計(jì)檔案。 6、編制會計(jì)報(bào)表。 高校生同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 寒假期間，在同學(xué)的關(guān)懷下，我聯(lián)系好

26、實(shí)習(xí)單位xx市會計(jì)師事務(wù)所，并與對方達(dá)成的口頭協(xié)議，于20 xx年1月25號開頭上班。我開頭了為期一個多月的寒假實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，可以說已經(jīng)不是我的第一次專業(yè)實(shí)習(xí)，在大一大二暑假時我曾經(jīng)到過一些小企業(yè)實(shí)習(xí)，但是到會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)還是第一次，對會計(jì)師事務(wù)所的工作狀況還是知之甚少。因此我特別的珍惜這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，一開頭就做好了努力克服一切困難的預(yù)備。 xx省xxxx會計(jì)師事務(wù)所為xx市唯一的一家會計(jì)師事務(wù)所，它位于xx市財(cái)政局一樓及九樓，其中資料室在九樓，一樓負(fù)責(zé)審資驗(yàn)資，而九樓則是審計(jì)中心。事務(wù)所規(guī)模不大，由于所長沒有向我們作詳細(xì)的介紹，我對所里的狀況了解不多，但這完全沒有影響我的實(shí)習(xí)狀況。 事務(wù)

27、所的所長姓鮑，是我國第一批具有注冊會計(jì)師資格的資深老師，給我感覺是一位表情嚴(yán)峻，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦先?，她曾在xx市審計(jì)局做過幾十年的審計(jì)局長，因此為人清廉，態(tài)度耿直，由于大部分員工是自由人，平常不在辦公室上班，所以對我這個短期實(shí)習(xí)生來說，具體狀況還是難以確定。我有幸獨(dú)立分到一間辦公室，因此工作起來也不會那么拘謹(jǐn)。實(shí)習(xí)第一天，鮑老師讓我們先閱讀以前年度的工作底稿，生疏一下審計(jì)底稿的內(nèi)容，我翻看了一部分底稿，發(fā)覺所里的業(yè)務(wù)對象多數(shù)是小型商業(yè)企業(yè)，底稿里沒有涉及制造費(fèi)用、生產(chǎn)成本等賬戶，而這些恰恰是我專業(yè)理論的薄弱之處。在以后的實(shí)習(xí)日子里，我也始終沒涉及過這些賬戶的審計(jì)，以至于這一塊專業(yè)學(xué)問尚未經(jīng)過實(shí)踐的

28、檢閱和進(jìn)一步的鞏固。 在我們所，一般來說業(yè)務(wù)量都不算大，而且被審計(jì)的也都是本市的一些中小企業(yè)，會計(jì)材料不多，所以都是把材料拿回所里審查，我就是在這種狀況下得到更多機(jī)會熬煉，對我而言，比起所得稅匯算清繳審計(jì)，會計(jì)報(bào)表審計(jì)相對簡潔一些。帶我的老師主要有鮑老師和他的女兒鮑莉紅女士，我稱她為紅姐，她急躁指導(dǎo)我做報(bào)表的一些基本步驟，教我一些在學(xué)校沒有學(xué)過但是及其有用的學(xué)問比如說，可以將應(yīng)收應(yīng)付等往來賬放到一起查，留意賬表的金額是否做了重分類等等，由于被審計(jì)單位的內(nèi)把握度建立和執(zhí)行都不錯，可以削減實(shí)質(zhì)性測試的工作量。由于該中心業(yè)務(wù)量不大，會計(jì)把賬做得相當(dāng)好，所以查起來就比較順當(dāng)。我先取報(bào)表數(shù)，核對賬簿，編制審查明細(xì)表，抽查憑證，一路下來，最終就只剩下回去寫審計(jì)報(bào)告了。 開頭的兩天時間，在事務(wù)所內(nèi)跟隨鮑老師生疏狀況，并幫忙完成各項(xiàng)辦公室日常事物。每天空閑時間自己學(xué)習(xí)翻閱，了解最近的會計(jì)政策，從宏觀經(jīng)濟(jì)，會計(jì)制度，證券，法律等等方面作以了解，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規(guī)，給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料。 會計(jì)師事務(wù)全部大量的文件檔案，而且多數(shù)都是需要長時間保存的，很