《數(shù)星星的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 數(shù)星星的孩子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，始終數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得肖?由于他關(guān)于觀看，發(fā)覺了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)?；蛟S是爺爺?shù)膯l(fā)，或許是發(fā)覺的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了聞名的天文學(xué)家.數(shù)星星的孩子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧。 教材分析： 張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，始終數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得肖?由于他關(guān)于觀看，發(fā)覺了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。或許是爺爺?shù)膯l(fā)，或許是發(fā)覺的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了聞名的天文學(xué)家。我們可以先和孩子們一起對(duì)著明朗的夜家數(shù)數(shù)天上的星星，再到課文里找星星(

2、生字)，如，撒字叫金星，楚字是火星，衡字為水星哪個(gè)孩子找到并熟悉了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆星星;哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)星級(jí)獎(jiǎng)?wù)?。這樣，您肯定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，孩子們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松! 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3.學(xué)習(xí)張衡從小擅長觀看和思索的好品質(zhì)。 教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 小伴侶們，你們數(shù)過星星嗎?我們今日就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么神秘。播放滿天星星的動(dòng)畫，同學(xué)邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)覺。在我國漢朝，有一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就

3、能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)覺了什么隱秘呢?我們來讀讀數(shù)星星的孩子。 二、識(shí)字寫字 1.識(shí)字指導(dǎo)。 本課要認(rèn)的字中，仰、衡是后鼻音，撒、組是平舌音，傻、楚是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。數(shù)是多音字，在本課中sh和sh兩個(gè)音都消失了，要留意這個(gè)字在詞中的正確讀音。生字的呈現(xiàn)方式，可以先消失由生字組成的詞語，如，距離、碧玉盤、仰起頭。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。要鼓舞同學(xué)運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字;借助拼音，讀準(zhǔn)字音;動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。 在同學(xué)充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報(bào)、小老師領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓同學(xué)從撒、玉、組、漢、仰、距

4、這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的字、感愛好的字，進(jìn)行口頭組詞語的練習(xí)。可用猜字、鼓掌傳字、形聲字的擴(kuò)展等嬉戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的愛好。 2.寫字指導(dǎo)。 本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以我的發(fā)覺為主，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。如： (1)我發(fā)覺了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。 (2)我發(fā)覺了記住生字的方法：勺就是把句中的口換成點(diǎn);玉就是王字加一點(diǎn)或者寶字去掉寶蓋兒;組就是祖國的祖左邊換成絞絲旁。 (3)我發(fā)覺了把字寫美觀的方法：珍寶都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長;睡字就是讓目、垂團(tuán)結(jié)在一起，相互讓著點(diǎn)

5、兒。 其次課時(shí) 一、導(dǎo)入： 你讀了這個(gè)故事，是不是有許多話想說?趕快和同學(xué)溝通溝通吧。 二、朗讀感悟 1.指導(dǎo)同學(xué)初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。 2.老師(或錄音)示范朗讀。可重點(diǎn)示范讀第一自然段。留意珍寶和碧玉盤的讀音，要讀得親切、可愛。一顆、兩顆中間的逗號(hào)要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的仔細(xì)勁兒，突出孩子數(shù)星星的急躁。 3.讓同學(xué)自由讀課文。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實(shí)感受。要有足夠的時(shí)間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組溝通讀。 4.讓同學(xué)暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。 5.找出自己最喜愛的段落讀一讀，說說為什么喜愛。 (1)同學(xué)讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采納動(dòng)作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。 (2)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。老師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀看星星的情景以及小張衡勤于觀看、樂于探究的科學(xué)精神。 6.分角色整體朗讀課文。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展現(xiàn)。 三、積累運(yùn)用 1.詞語積累。很多、珍寶、距離、聞名、清晰、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的 2.課后我會(huì)填的練習(xí)，可按課文原句填空。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的精確、生動(dòng)。 3.課后我知道的內(nèi)容，可讓同學(xué)讀一讀，記一記，再說說還知道什么。 四、實(shí)踐活動(dòng)