初中綜合實(shí)踐-《讓歷史照亮未來》視頻資源教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、讓歷史照亮未來學(xué)情分析1、初二的學(xué)生正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育有助 于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀， 有助于學(xué)生形成積極、健康的生活態(tài)度；2 、初二學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，多是通過以家庭成員為媒介的自然接觸， 有組織的、集體性的、目標(biāo)明確的活動(dòng)體驗(yàn)相對(duì)較少；可以說，缺少社會(huì)活動(dòng)經(jīng) 驗(yàn)是大多數(shù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)； 要成長為一名合格的社會(huì)公民， 需要更多的對(duì)社會(huì)的了 解和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；3 、初二學(xué)生對(duì)中華民族的歷史的了解，多數(shù)來自課本，缺少深入的思考， 他們對(duì)身邊的歷史尤其知之甚少， 不可避免的會(huì)缺乏對(duì)歷史認(rèn)同感； 他們會(huì)感覺歷史是空洞的，缺乏真實(shí)性。讓歷史照亮未來教材分析1、活動(dòng)

2、背景西炮臺(tái)作為我國迄今保存最完整的， 既具古代城堡特點(diǎn)， 又具近代先進(jìn)軍事 設(shè)施的封閉式古炮臺(tái)群， 具有無可比擬的歷史價(jià)值。 現(xiàn)在西炮臺(tái)被辟為國防教育 的主題公園， 是對(duì)青少年進(jìn)行國防教育的重要場(chǎng)所。 經(jīng)過多次整修， 公園內(nèi)既有 歷經(jīng)滄桑的甕城、炮臺(tái)、古炮、指揮所、演兵場(chǎng)、官兵營房、城墻等遺跡；又有 現(xiàn)當(dāng)代退役武器的陳列展覽。 通過對(duì)古炮臺(tái)的參觀游覽， 提醒學(xué)生牢記中華民族 的歷史傷痛，增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國熱情，樹立努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、報(bào)效祖 國的遠(yuǎn)大目標(biāo)。2、沒有強(qiáng)大的國防，就沒有穩(wěn)固的和平環(huán)境中國三十幾年改革開放取得了令世人矚目的成就， 現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)總量已遠(yuǎn)超日 本居亞洲的第一位。 對(duì)此東

3、鄰日本是心有不甘的。 近現(xiàn)代歷史上對(duì)我國造成深重 災(zāi)難與傷痛的國家， 首推我們的東鄰。 百年滄桑的西炮臺(tái)恰恰承載了中華民族的 屈辱與痛苦， 身處和平發(fā)展環(huán)境中的中國人始終不應(yīng)該忘記和平來之不易。 要想 有持久的和平，必須有強(qiáng)大的勢(shì)力和穩(wěn)固的國防做后盾。3、愛國主義教育使我們恒久的教育主題愛國主義素材的挖掘， 應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活， 太高遠(yuǎn)反而會(huì)顯得空洞。 西炮臺(tái)作為愛國主義的教育基地， 能夠讓學(xué)生感受當(dāng)年的愛國將士為民族大義、 為人 民解放舍生往死的高尚情懷， 激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感和積極進(jìn)取、 現(xiàn)身祖國建設(shè)的責(zé)任感。讓歷史照亮未來評(píng)測(cè)練習(xí)1、成果展示： 學(xué)校以班級(jí)為單位組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐成果

4、展示。學(xué)生可以以 自己喜歡的方式展示在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。 上交的作品有小論文、 植物 標(biāo)本、 研究報(bào)告、 照片、 PPT 等形式， 也有同學(xué)用手抄報(bào)來展示自己的心得體會(huì)。 (上圖為 2.2 班全體同學(xué)在班主任牟老師帶領(lǐng)下展示自己的社會(huì)實(shí)踐成果， 下圖為 2.7 班胡植源同學(xué)和 2.11 李珊珊同學(xué)在班級(jí)向同學(xué)們暢談自己的收獲。)2.總結(jié)評(píng)價(jià)： 學(xué)生成果展示活動(dòng)標(biāo)志著本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的完成。 之后學(xué)校 將以班級(jí)為單位， 由班主任老師牽頭， 全體同學(xué)參與， 采取量化自評(píng)、 小組評(píng)價(jià)、 教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)等方式， 給每一名參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)以綜合評(píng)價(jià)， 評(píng)價(jià)結(jié)果由學(xué)校政教處記入學(xué)生成

5、長檔案。并給予表現(xiàn)突出的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。具體評(píng)價(jià)量表如下：班級(jí)： 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表姓名_ 組長評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 班主任評(píng)價(jià) 家長評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)自主探究評(píng)價(jià)安全意識(shí)評(píng)價(jià)作品質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度自主管理評(píng)價(jià)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)與實(shí)施案例 讓歷史照亮未來課后反思一、教師反思1 、作為學(xué)校，組織這樣一次大型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是需要很大的勇氣的。重中之重的工作是安全。 雖然大多數(shù)家長對(duì)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)持贊同態(tài)度， 但是萬 一出現(xiàn)安全方面的事故， 厘清責(zé)任往往很難。 有鑒于此， 教育部門大可以采取“多一事不如 少一事”的態(tài)度，以往類似的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很少組織。不難想象我們承受的壓力有多大。出發(fā)之

6、前， 我們對(duì)行走路線做了細(xì)致的考查， 對(duì)學(xué)生做了大量的安全教育工作并制定了 嚴(yán)密的安全預(yù)案。 從校長到政教處到安全辦到班主任到跟班老師到小組長到每一名同學(xué)， 大 家分工明確，安全意識(shí)到位。正因?yàn)榇胧┑昧Α⒇?zé)任到位，才使得本次實(shí)踐活動(dòng)井然有序， 達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。2、讓學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，了解歷史、認(rèn)識(shí)當(dāng)下、展望未來，獲得了生動(dòng)的生活體驗(yàn)。 學(xué)生通過參觀游覽西炮臺(tái)， 不僅了解到西炮臺(tái)的建造歷史及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 還了解到西炮 臺(tái)所承載的那段中華民族的屈辱史。 讓同學(xué)們懂得 “落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)， 讓同學(xué)們 明白今天中國的繁榮富強(qiáng)來之不易。 同時(shí)也磨練了意志， 提高了思想道德素養(yǎng)， 增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)

7、 意識(shí)，提升了學(xué)生們的民族自豪感和愛國精神。3 、通過此次活動(dòng)，學(xué)校豐富了組織大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。4、也許是年齡限制，多數(shù)學(xué)生對(duì)用歷史的眼光看待今天中國的成就認(rèn)識(shí)不深，一些學(xué) 生的認(rèn)識(shí)很膚淺，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。這是本次實(shí)踐活動(dòng)的不足之處。二、學(xué)生感言愛國靠的是行動(dòng)！靠的是智慧，靠的是毅力，靠的是自強(qiáng)不息的拼搏精神！振興民族， 要的是實(shí)實(shí)在在的奮斗！ 自豪的歷史要少說， 自卑的經(jīng)歷要多想； 已有的不要去吹噓， 沒有 的要努力去創(chuàng)造！ 從沒有到有，到繁榮，到富強(qiáng)，要少一點(diǎn)語言，多一行動(dòng)！這才是真正 的愛國！愛要愛在實(shí)處，愛要愛在行動(dòng)上！2.8 王藝茹在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到不少東西，從

8、古代軍事到現(xiàn)代軍事，從歷史到當(dāng)下，讓 我們有了目標(biāo)。不僅這些，我們還懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。山路陡峭處，大家互相提醒一句“小 心”；有同學(xué)上廁所還沒回來，大家都很著急；乘車時(shí)大家主動(dòng)將前面的位子讓給暈車的同 學(xué)。忽然就感覺到 2.3 班的凝聚力如此強(qiáng)大。2.3 衣文浩青春伴我們走過歷史的遺跡。 當(dāng)將來回憶起初中生活， 絕對(duì)第一個(gè)會(huì)想起十一月一日的 參觀古炮臺(tái)活動(dòng)。雖然有些同學(xué)不以為然，但是我的印記很深。2.10 陳昊楊事先我的腳扭了， 還沒好， 但是我又不想失去這樣一次外出參觀的大好機(jī)會(huì)， 心里無比 著急。 樊瀟陽同學(xué)說他會(huì)幫助我，跟我一起行動(dòng)。 參觀過程中他一直扶著我上山下山。 我真 不知道該怎樣

9、感謝他。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這樣一位好同學(xué)。2.1 于新宇今天我們真的很開心。我們級(jí)部全體出動(dòng)，乘坐十幾輛大客車浩浩蕩蕩去參觀西炮臺(tái)。 我們了解到當(dāng)時(shí)西炮臺(tái)的大炮還沒有發(fā)揮作用就被拆除了， 恥辱?。?落后就要挨打， 我們一 定要加強(qiáng)國防力量， 避免重蹈清朝的覆轍。 這個(gè)時(shí)候我們的心情又很沉重。 總之今天感觸很 深。2.2 張丹陽讓歷史照亮未來課標(biāo)分析綜合實(shí)踐課程是基于學(xué)生生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程， 基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)， 密切 聯(lián)系學(xué)生生活與社會(huì)生活， 注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐， 與各學(xué)科課程有著 本質(zhì)的區(qū)別。綜合實(shí)踐課程的設(shè)置是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的分支， 社會(huì)實(shí)踐旨在密切學(xué)生與生活的練習(xí)，