二年級《秋秋找媽媽》閱讀指導課優(yōu)秀教學設計范文精選

1、 二年級秋秋找媽媽閱讀指導課優(yōu)秀教學設計范文一、學習目標1、在閱讀秋秋找媽媽的故事中練習說話，并積累三個詞語：孤單，傷心，幸福。學生能對圖畫書有強烈的興趣。2、認識并了解繪本，初步感受慶子凱薩茲夸張、細致的繪畫風格，以及充滿著溫馨與神秘感的創(chuàng)作風格。3、認識幾種動物，并知道它們生活的地方。 在閱讀中感受人間真情，學會感恩。二、讀前準備：秋秋找媽媽書籍、課件三、教學過程：一、談話導入1、師：同學們，知道今天老師給大家上的是什么課嗎？今天老師給大家上一節(jié)閱讀課。小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？為什么喜歡媽媽？學生說一說自己喜歡媽媽的原因。2、過渡：有媽媽真好呀！可是有一只小小鳥，他沒有媽媽。今天，老師

2、要給大家講一個很好聽的故事，叫秋秋找媽媽 板書（學生書空課題，指名讀，齊讀書名）。這本書是日本的一位作家寫的，她的名字叫慶子凱薩茲。二、讀封面，激發(fā)神秘感1、師：看，這就是小秋秋，秋秋長得怎么樣？誰來說說？（學生說說：胖嘟嘟的臉蛋，黃色的毛，長著一對翅膀，有條紋的腳）2、師：開動你們的小腦筋，猜一猜，秋秋正在干什么？他依偎在誰的身邊？他為什么會睡得這么香甜呢？聽完了故事你也許會明白的？三、讀故事，和主人公同呼吸共命運第一部分：沒有媽媽1、師：秋秋是一只沒有媽媽的小小鳥，沒有媽媽的生活會是什么樣的呢？（指名學生說說，板書：孤單）2、現在，誰能讀好這句話“秋秋是一只小小鳥，過著孤單的生活?！? 3

3、、看圖提問：看看秋秋的表情，看看他的眼睛，你們知道這時秋秋正在想些什么呢？指名學生說一說。師：是呀，他好想有一個媽媽，可是誰能做他的媽媽呢？秋秋決定自己去找媽媽。第二部分：尋找媽媽1、師：瞧，秋秋首先來到了什么地方，遇到了誰呢？師：秋秋是一個有禮貌的孩子，他是怎樣跟長頸鹿太太打招呼的呢？師：讓我們學著秋秋的樣子來跟長頸鹿太太大聲打招呼吧！（生讀：秋秋第一個遇到的是長頸鹿太太，“噢，長勁鹿太太！”他大聲說：“你身上的黃顏色跟我一樣！你是我的媽媽嗎？”）長頸鹿太太是秋秋的媽媽嗎？為什么？（生說一說：因為長頸鹿的太太沒有一對翅膀）師：小朋友真聰明，長勁鹿太太嘆了一口氣，說“真對不起，可是我不像你那樣

4、長著一對翅膀呀。”分男女生演讀對話。2、師：秋秋找到媽媽了嗎？可是秋秋并不灰心，他繼續(xù)往前走，接下來，秋秋來到了什么地方？遇到了誰？（學生自由說說）秋秋為了找到媽媽不遠千里，來到了寒冷的南極，仔細觀察一下畫面，秋秋 和企鵝 太太有什么相同的地方？你能用這樣的句式來說一說嗎？出示“噢，企鵝太太。”秋秋大聲說，“_？”秋秋究竟是怎么說的呢？請小朋友讀一讀?，F在，我就是企鵝太太，誰愿意當秋秋來對我說一說。（師生對話）3、教師追問：秋秋還是沒有找到媽媽，但秋秋沒有氣餒，他繼續(xù)去尋找。秋秋走啊走啊，來到了哪兒？遇到了誰？（學生回答）小朋友仔細看一看：秋秋與海象太太有什么地方長得相似呢？（胖嘟嘟的臉蛋）“

5、噢，_”，他大聲說：“_！_？”2 請你們都來表演秋秋，我來當海象太太，一起來演一演這幅畫面。師生共演：“我可不像你那樣長著有條紋的腳，別煩我啦！”看來，為了找到媽媽，秋秋還受了不少委屈呢！4、秋秋找到媽媽了嗎？那小朋友你們想一想，秋秋還會到哪里里去找媽媽？他還會遇到誰呢？學生想象說話。（可以說畫面上有的，也可以說畫面上沒有的內容）（播放音樂：世上只有媽媽好）是呀，無論秋秋走到哪里，他總是找不到一個跟他長得一模一樣的媽媽。這時秋秋的心情怎么樣？他會想些什么呢？（學生自由說一說）（板書：傷心）過渡：秋秋傷心了，秋秋失望了，她低著頭，一聲不吭，獨自一個人走啊走啊，走到了一片蘋果林里，當秋秋看到正在

6、摘蘋果的 熊 太太的時候，還會熱情地、信心滿滿地去認媽媽嗎？失望的秋秋知道，她一定不會是自己的媽媽，因為熊太太跟秋秋長得一點兒不像。找了這么多地方，秋秋累極了，問了這么多的太太，也沒有一個是自己的媽媽，秋秋傷心極了，他開始哭起來，“媽媽，媽媽！我要一個媽媽！”熊太太聽到哭聲，是怎么做的？仔細觀察畫面練習說話。（顧不上蘋果，趕忙跑過來，想看看到底發(fā)生了什么事。）教師接著講故事：秋秋說：我想讓我的媽媽抱抱我。熊太太聽了，她一把把秋秋緊緊地抱在懷里，“就像這樣嗎？”有媽媽的感覺真好呀！于是他們在一起又唱又跳。休息的時候，熊太太轉過身看看秋秋，她說“秋秋，也許我可以做你的媽媽喔?！薄澳悖俊鼻锴锝衅饋?。

7、“可是你的毛不是黃色的。你也沒有長著像我這樣的翅膀，胖嘟嘟的臉蛋和有條紋的腳！”“我的天??！” 熊 太太說：“那會讓我看上去很好笑喔！”秋秋也覺得那個樣子很好笑?！昂冒伞?熊太太說：“我的那些孩子在家等著我呢。我們一起去吃蘋果派，好嗎，秋秋？”3 秋秋覺得蘋果派聽上去好饞人啊，于是他們就出發(fā)了。他們剛走到門口， 熊 太太的孩子們都跑出來迎接她了。師：小朋友，你們知道都有哪些小動物跑出來迎接秋秋呢？（學生做猜想）師：這是荷馬、這是小鱷和胖胖，我也是他們的媽媽呢！ 熊 太太向秋秋解釋著。師：當秋秋看到 熊 太太的這些孩子們，心里會想些什么呢？（生：他們跟 熊太太長得像嗎？那怎么會是 熊 太太的孩子呢？）師：原來他們也和秋秋一樣，是個孤兒，是好心的熊太太收留了他們。小朋友，故事講到這，你們想對 熊 太太說些什么呢？（學生自由說說）升華主題：雖然 熊 太太的外表長得不和秋秋一樣，但是她擁有一顆博大的愛心，她對待那些孤兒就像對待自己的孩子一樣。其實，在我們的生活中，還有很多人，他們雖然不是你們的媽媽，但是他們也像媽媽一樣愛著你，關心著你。你能談談嗎？（學生說說身邊的人是怎樣關心自己的。）配樂朗讀我有三個媽媽四、回到封面，拓展延伸師：小朋友，你們喜歡這樣的圖畫故事書嗎？黃老師也非常喜歡，其實，還有許多像秋秋找媽媽這樣有趣、生動的圖畫