初中英語(yǔ)聽說(shuō)課流程綱要

1、初中英語(yǔ)聽聞?wù)n流程大綱初中英語(yǔ)聽聞?wù)n流程大綱初中英語(yǔ)聽聞?wù)n流程大綱初中英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)法歡欣高效講堂”講課策略聽聞?wù)n一、講課目的：1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、感情目標(biāo)二、講課重難點(diǎn)：三、講課流程復(fù)習(xí)熱身感知體驗(yàn)聽力訓(xùn)練演練堅(jiān)固拓展運(yùn)用總結(jié)反應(yīng)作業(yè)部署流程解讀I.復(fù)習(xí)熱身1自由發(fā)言任務(wù)：復(fù)習(xí)已學(xué)有關(guān)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)作鋪墊。建議：師生發(fā)言，Pairwork,Groupwork,值日?qǐng)?bào)告等。2檢查預(yù)習(xí)任務(wù)：檢查單詞和新目口號(hào)言的預(yù)習(xí)狀況建議：檢查單詞讀音，糾正發(fā)音檢查單詞掌握狀況感知體驗(yàn)感知任務(wù)：輸入并感知本課時(shí)的TargetLanguage。建議：（1）借助講課掛圖、自畫圖片2）運(yùn)用多媒體圖片或動(dòng)畫等創(chuàng)辦

2、情境3）在話題談?wù)撝懈兄靠谔?hào)言體驗(yàn)任務(wù)：對(duì)TargetLanguage的體驗(yàn)。建議：（1）讀讀寫寫新目口號(hào)言2）試一試模擬新目口號(hào)言進(jìn)行造句或簡(jiǎn)單對(duì)話III.聽力訓(xùn)練1聽前：任務(wù)：降低聽力難度，打掃聽力阻攔，為聽力做準(zhǔn)備建議：（1）創(chuàng)辦語(yǔ)言情境，幫助學(xué)生理解聽力資料2）明確詳細(xì)任務(wù)3）熟習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)和句型2聽中：任務(wù)：培育學(xué)生聽力能力建議：（1）聽錄音，給圖畫或句子排序2）聽錄音，并般配相應(yīng)的句子或圖畫這兩種任務(wù)比較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生聽一遍達(dá)成任務(wù)。3）聽錄音，填表4）聽錄音，填空上兩種任務(wù)可聽兩遍。第一遍，整體感知；第二遍，聽并達(dá)成任務(wù)。5）聽錄音，寫出重點(diǎn)句6）聽錄音并回答以下問(wèn)題上兩種任務(wù)難

3、度稍大，可聽三遍。第一遍，整體感知；第二遍，聽并達(dá)成任務(wù)；第三遍，查對(duì)并確認(rèn)答案。3聽后：任務(wù)：堅(jiān)固聽力內(nèi)容建議：（1）閱讀聽力資料（2）模擬會(huì)話（3）復(fù)述、轉(zhuǎn)述或改寫所聽內(nèi)容IV.演練堅(jiān)固：任務(wù)：堅(jiān)固本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)建議：（1）用本課時(shí)的NewWords和TargetLanguage練習(xí)對(duì)話2）利用圖片，讓學(xué)生對(duì)改編對(duì)話3）讓學(xué)生運(yùn)用不一樣樣人稱進(jìn)行改編對(duì)話4）教師增補(bǔ)近似短語(yǔ)，讓學(xué)生改編對(duì)話拓展運(yùn)用：任務(wù)：培育學(xué)生綜合口頭和書面表達(dá)能力1、Speaking依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活設(shè)置話題，以小組形式進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。如：張開檢查、采訪等活動(dòng)，收集、記錄有關(guān)信息，為書面表達(dá)做好充分鋪墊。建議：（1）供給一些有關(guān)的詞或短語(yǔ)2）運(yùn)用表格提示3）設(shè)置問(wèn)題提示4）通很短片進(jìn)行狀況提示2、Writing依據(jù)小組活動(dòng)所獲得的信息，先作口頭報(bào)告，此后再形成書面報(bào)告達(dá)成語(yǔ)言輸出的目標(biāo)。VI.總結(jié)反應(yīng)1Summary經(jīng)過(guò)上述一系列的“感知體驗(yàn)”、“加強(qiáng)堅(jiān)固”、“語(yǔ)言應(yīng)用”，指引學(xué)生總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。2Exercise設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，