學(xué)年高中物理第三章相互作用力合成課時(shí)作業(yè)新人教版必修

1、學(xué)年高中物理第三章互相作用力的合成課時(shí)作業(yè)新人教版必修學(xué)年高中物理第三章互相作用力的合成課時(shí)作業(yè)新人教版必修PAGE學(xué)年高中物理第三章互相作用力的合成課時(shí)作業(yè)新人教版必修3-4力的合成A組：合格性水平訓(xùn)練1求合力有兩個(gè)共點(diǎn)力F12N，F(xiàn)24N，它們合力F的大小可能是()A1NB5NC7ND9N答案B剖析由|F1F2|F|F1F2|知，它們合力范圍為2F6，B正確。2合力分力關(guān)系以下關(guān)于合力和分力之間的關(guān)系的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A合力就是分力的代數(shù)和B合力總比某一分力大C分力與合力的方向總是不一致的D合力的大小可能等于某一分力的大小答案D剖析合力是分力的矢量和，而不是代數(shù)和，A錯(cuò)誤；合力的大小

2、在兩分力的代數(shù)和與兩分力代數(shù)差的絕對(duì)值之間，B錯(cuò)誤，D正確；當(dāng)兩分力方向相同時(shí)，合力與分力方向相同，C錯(cuò)誤。3合力分力關(guān)系兩個(gè)大小分別為F1和F2(F2FN2FN3BFT1FT2FT3，F(xiàn)N1FN2FN3CFT1FT2FT3，F(xiàn)N1FN2FN3DFT1FT2FT3，F(xiàn)N1FN2FN3答案A剖析由于定滑輪只改變力的方向，不改變力的大小，所以FT1FT2FT3。又軸心對(duì)定滑輪的支持力等于繩對(duì)其的合作用力，而已知兩個(gè)分力的大小，兩分力夾角(0FN2FN3，A正確。6合力分力關(guān)系圓滑水平面上的一個(gè)物體，同時(shí)碰到兩個(gè)力的作用，其中F18N，方向水平向左；F216N，方向水平向右。當(dāng)F2從16N逐漸減小至

3、0時(shí)，二力的合力大小變化是()A逐漸增大B逐漸減小C先減小后增大D先增大后減小答案C剖析F2減至8N的過(guò)程中合力減小至0，當(dāng)F2連續(xù)減小時(shí)，合力開(kāi)始增大，但方向與合力原來(lái)的方向相反。故C正確。7.多力合成以以下列圖，有5個(gè)力作用于同一點(diǎn)O，表示這5個(gè)力的有向線段恰構(gòu)成一個(gè)正六邊形的兩鄰邊和三條對(duì)角線，已知F110N，求這5個(gè)力的合力大小()A50NB30NC20ND10N答案B剖析由力的平行四邊形定則可知，圖中F2與F4的合力等于F1，F(xiàn)3與F5的合力也等于F1，故這5個(gè)力的合力為3F130N。B正確。8分力計(jì)算以以下列圖，兩根等長(zhǎng)的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角都為45，日

4、光燈保持水平，所受重力為G，左右兩繩的拉力大小分別為()AG和GB.eqf(r(2),2)G和eqf(r(2),2)GC.eqf(1,2)G和eqf(r(3),2)GD.eqf(1,2)G和eqf(1,2)G答案B剖析依照對(duì)稱性知兩繩拉力大小相等，設(shè)為F，其夾角為90，依照兩力相等合力的公式F合2Fcoseqf(,2)，得F合2Fcoseqf(90,2)。日光燈處于平衡狀態(tài)，合力與重力平衡，于是有2Fcos45G解得Feqf(r(2),2)G，B正確。9實(shí)驗(yàn)綜合某學(xué)習(xí)小組在“研究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中：(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是：A在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定

5、在方木板上，另一端拴上兩個(gè)繩套，經(jīng)過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一地址O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆錄下O點(diǎn)的地址和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2；B只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，經(jīng)過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和記下細(xì)繩的方向。請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或馬虎：A中是_，B中是_。(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后，某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在甲圖中畫出，圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2N，O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn)，請(qǐng)用直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為_(kāi)N。(3)圖乙是某

6、同學(xué)在白紙上依照實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的表示圖，F(xiàn)和F中_是F1和F2合力的實(shí)質(zhì)測(cè)量值。答案(1)沒(méi)有記錄兩拉力的方向沒(méi)有說(shuō)明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)(2)圖見(jiàn)解析14.1(或10eqr(2)(3)F剖析(1)步驟A中需記錄O點(diǎn)地址，兩拉力的大小和方向，題目遺漏了兩拉力方向；用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí)，需保證力的作用奏效相同，即要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)，而不是使它的伸長(zhǎng)量與兩彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同。(2)利用尺規(guī)作圖作出以兩個(gè)拉力長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)的平行四邊形以以下列圖，依照標(biāo)度測(cè)算出合力的大小為10eqr(2)N。(3)圖中F是依照平行四邊形定則做出的合力，實(shí)質(zhì)測(cè)量值應(yīng)該是F。10實(shí)驗(yàn)綜合某同學(xué)用以以下列圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)考據(jù)“力的

7、平行四邊形定則”。彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某地址。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的地址和拉線的方向。(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_(kāi)N。(2)以下不用要的實(shí)驗(yàn)要求是_。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)A應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力B彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零C拉線方向應(yīng)與木板平面平行D改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一地址(3)某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請(qǐng)您提出兩個(gè)解決方法。答案(1)3.6(2)D(3)減小彈簧測(cè)力計(jì)

8、B的拉力；減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成較大量程的彈簧測(cè)力計(jì)、改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的方向等)。剖析(1)由題圖知，彈簧測(cè)力計(jì)A的分度值為0.2N，讀數(shù)為3.6N。(2)考據(jù)力的平行四邊形定則，必定要記好合力與兩分力的大小與方向，與結(jié)點(diǎn)地址沒(méi)關(guān)，D錯(cuò)誤；M的重力即合力，A正確；測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零才能測(cè)量正確，B正確；拉線與木板平行才能保證力在木板平面內(nèi)，C正確。(3)對(duì)O點(diǎn)受力剖析以以下列圖，可見(jiàn)若減小FOA可調(diào)治FOB的大小或方向，調(diào)治OA方向或減小物重G等。B組：等級(jí)性水平訓(xùn)練11.求分力甲、乙兩人用繩子拉船，使船沿OO方向航行，甲用1000N的力拉繩子，方向以以下列圖，要使船沿OO方向航行，乙的拉力最少應(yīng)多大？方向如何？答案500N方向垂直于OO指向另一側(cè)剖析要使船沿OO方向航行，甲和乙的拉力的合力方向必定沿OO方向。在圖中，作平行四邊形可知，當(dāng)乙拉船的力的方向垂直于OO時(shí)，乙的拉力F乙最小，其最小值為F乙minF甲sin301000eqf(1,2)N500N。12.求分力以以下列圖，長(zhǎng)為l5m的細(xì)繩的兩端分別系于直立在地面上相距為d4m的兩桿的頂端A、B處。繩上掛一個(gè)圓滑的輕質(zhì)掛鉤，下端懸掛一個(gè)重為G12N的物體，牢固后靜止在圖中地址。求細(xì)繩的拉力大小。答案10N剖析物體碰到掛鉤兩側(cè)細(xì)繩的拉力和重力作用，則細(xì)繩的兩個(gè)拉力的合力與物體的重力平衡。依照平行四邊形定則，作出兩