復(fù)合材料與工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、復(fù)合材料與工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班 人，能夠在復(fù)合材料與工程、石油化工裝備等企事業(yè)單位中從事生產(chǎn) 過(guò)程控制、工藝技術(shù)研發(fā)及改造，新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管 理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。目標(biāo)1:針對(duì)復(fù)合材料與工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，具備運(yùn) 用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科工程基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提供系 統(tǒng)性的解決方案的能力，勝任復(fù)合材料生產(chǎn)維護(hù)工程師、復(fù)合材料工 藝設(shè)計(jì)工程師、復(fù)合材料研發(fā)工程師及等工作。目標(biāo)2：能夠跟蹤復(fù)合材料與工程專(zhuān)業(yè)的前沿技術(shù)和質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)，具備實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，勝任復(fù)合材料與工程領(lǐng)域 中的工藝技

2、術(shù)研發(fā)及改造、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等崗位。目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有效的溝通與表達(dá)能力，能夠 開(kāi)展跨學(xué)科跨文化學(xué)習(xí)，在復(fù)合材料與工程團(tuán)隊(duì)中作為成員或技術(shù)人 員發(fā)揮作用。目標(biāo)4：具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的 國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，能夠通過(guò)企業(yè)歷練、繼續(xù)教育或研究機(jī)構(gòu)等多種 學(xué)習(xí)渠道提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。目標(biāo)5：具備健全的人格和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有職業(yè) 道德、職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感，綜合考慮復(fù)合材料與工程領(lǐng)域平安、 法律法規(guī)、環(huán)境、文化和可持續(xù)開(kāi)展等因素的影響，在復(fù)合材料與工 程實(shí)踐中能夠堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先。二、畢業(yè)要求.工程知識(shí)：掌握復(fù)合材料與工程所

3、需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠用于解決與復(fù)合材料制備和成型加工相關(guān) 的復(fù)雜工程問(wèn)題。.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原 理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究復(fù)合材料制備和成型加工相關(guān)的復(fù) 雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)合材料制備和成型加 工相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的產(chǎn)品配方、 單元和工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中表達(dá)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健 康、平安、法律、文化以及環(huán)境等因素。.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)合材料制備 和成型加工相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解 釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得出

4、合理有效的結(jié)論。.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)合材料制備和成型加工相關(guān)的 復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具 和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其 局限性。.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析， 評(píng)價(jià)復(fù)合材料與工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)合材料制備和成型加 工相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、平安、法律以及文化 的影響，并理解應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。.環(huán)境和可持續(xù)開(kāi)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)合材料制備和 成型加工相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā) 展的影響。.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在 復(fù)合材料制備和

5、成型加工相關(guān)的復(fù)雜工程實(shí)踐中理解并遵守工程職 業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：具有一定的參與或組織管理能力、表達(dá)能力、 人際交往能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以 及負(fù)責(zé)人的角色。.溝通：能夠就復(fù)合材料制備和成型加工相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì) 文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能 夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。.工程管理：理解并掌握復(fù)合材料制備和成型加工相關(guān)領(lǐng)域 的工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí) 和適應(yīng)開(kāi)展的能力。三、專(zhuān)業(yè)

6、定位與特色專(zhuān)業(yè)定位：立足遼寧，面向全國(guó)，服務(wù)石油化工行業(yè)和遼寧 經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的德智體美勞全面開(kāi)展的 應(yīng)用型工程技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)特色：以復(fù)合材料，尤其是以碳材料為增強(qiáng)體的合成樹(shù) 脂基復(fù)合材料的成型加工和設(shè)計(jì)為專(zhuān)業(yè)主線；基于產(chǎn)教融合模式，注 重工程能力與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用結(jié)合，自然科 學(xué)知識(shí)與文化素質(zhì)結(jié)合，理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，工業(yè)建設(shè)與文 化建設(shè)相結(jié)合。四、主干學(xué)科、專(zhuān)業(yè)核心課程和主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)核心課程：無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化 工原理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、高分子化學(xué)、高分子物理、材料研究方法與 測(cè)試技術(shù)、材料復(fù)合原理、復(fù)合材料工藝學(xué)、復(fù)合材料基體等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：高分子物理實(shí)驗(yàn)、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)、 復(fù)合材料綜合課程設(shè)計(jì)、復(fù)合材料綜合實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練、仿真實(shí)習(xí)、 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、化工原理課程設(shè)計(jì)、智能軟件