《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用》

1、楊軍電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)在日常生活和生產(chǎn)上的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握變壓器的工作原理，讓學(xué)生知道防抱死制動(dòng)系統(tǒng)工作原理。進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足學(xué)生的終生發(fā)展需要。教學(xué)內(nèi)容分析（人教版）電磁感應(yīng)現(xiàn)象在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，變壓器的工作原理是本節(jié)的探究的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)們對(duì)電磁學(xué)有全面的認(rèn)識(shí)。知道電磁學(xué)知識(shí)與人們關(guān)系大，變壓器，汽車防抱死制動(dòng)系統(tǒng)的工作原理和大家的出行有重大關(guān)系。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解電磁感應(yīng)在日常生活和生產(chǎn)上的應(yīng)用，掌握 變壓器的工作原理，防抱死制動(dòng)系統(tǒng)工作原理。過(guò)程與方法：觀察、記錄變壓器的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生

2、觀察能力，表達(dá)能力，實(shí)驗(yàn)探究變壓器輸入輸出電壓與匝數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究方法解決一些問題能力，學(xué)習(xí)防抱死制動(dòng)系統(tǒng)工作原理，理解自動(dòng)控制的一些思路。情感態(tài)度和價(jià)值觀：電磁感應(yīng)原理對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的作用，學(xué)習(xí)防抱死制動(dòng)系統(tǒng)工作原理，關(guān)注科技發(fā)展對(duì)生產(chǎn)方式、生活方式的變革的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生掌握 變壓器的工作原理，觀察、記錄變壓器的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，表達(dá)能力。學(xué)情分析變壓器接觸過(guò)，有一定了解，也有一定操作，但要通過(guò)探究變壓器輸入與輸出電壓關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)變壓器的工作原理。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件，幻燈片。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟

3、序號(hào)1一復(fù)習(xí)：1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件是什么？2、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與什么物理量有關(guān)？2二、課程引入：1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，電磁規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷加深，產(chǎn)生了一系列重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，如：發(fā)電機(jī)、燈泡，輸電技術(shù).引發(fā)了第二次工業(yè)革命，開辟了電氣化時(shí)代,給人類文明帶來(lái)深刻的影響。改變了人類的生活方式及生活質(zhì)量。在生產(chǎn)和生活有廣泛的應(yīng)用。2、請(qǐng)同學(xué)舉例電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用。教師補(bǔ)充：例如：發(fā)電機(jī)，麥克風(fēng)，磁帶錄音機(jī)，漏電保護(hù)開關(guān)，電磁灶，高頻焊接，磁懸浮列車，金屬探測(cè)器，變壓器，防抱死制動(dòng)系統(tǒng) ABS等。(課件有相應(yīng)的圖片，增加學(xué)生的感受)3三、變壓器：1、引入：關(guān)注自然科學(xué)的成就對(duì)社會(huì)的影響。其理論不是

4、來(lái)源于空想，而是緊密聯(lián)系科學(xué)和社會(huì)發(fā)展。 西電東送（如三峽工程）：社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問題。圖片展示電力輸送示意圖：各種變壓器2、變壓器的結(jié)構(gòu)：學(xué)生分組動(dòng)手，拆裝教學(xué)變壓器。觀察記錄變壓器的結(jié)構(gòu)。板書：變壓器：把交流電的電壓升高或者降低的裝置叫變壓器。結(jié)構(gòu)：由原線圈、副線圈繞在鐵心上構(gòu)成。工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（略）5、實(shí)驗(yàn)探究：變壓器輸入輸出電壓與匝數(shù)的關(guān)系： 同學(xué)分組研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可參考下表：研究變壓器原、副線圈的電壓和線圈匝數(shù)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)次數(shù)n1n2U1U2U1/U2 n1/n212001002800100 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：讓同學(xué)把數(shù)據(jù)集中進(jìn)行分析，找出規(guī)律。 得出結(jié)論：變壓器輸入輸出電壓關(guān)

5、系：輸入輸出電壓關(guān)系：U1/U2=n1/n2.4四、防抱死制動(dòng)系統(tǒng) ABS1、ABS是什么意思？2、發(fā)展簡(jiǎn)史：早期的防抱死制動(dòng)系統(tǒng) ABS,被應(yīng)用在航空領(lǐng)域的飛機(jī)上。在上個(gè)世紀(jì)五十年代開始在汽車上應(yīng)用。70 年代，由于歐美七國(guó)生產(chǎn)的新型轎車的前輪或前后輪開始采用盤式制動(dòng)器，促使了 ABS 在汽車上的應(yīng)用。1980年后，隨電子技術(shù)的發(fā)展，電腦控制的 ABS 逐漸在歐洲、美國(guó)及亞洲日本的汽車上迅速擴(kuò)大?，F(xiàn)今在世界各國(guó)生產(chǎn)的轎車中有近 75% 的轎車應(yīng)用 ABS 。3、同學(xué)小組討論：為什么要使用ABS？引導(dǎo)學(xué)生可以從以下問題開始54、師生互動(dòng)：為什么要使用ABS？ 什么叫車輪抱死？如果遇到緊急情況將

6、制動(dòng)踏板踩到底，便能聽見輪胎一聲尖叫，于是在路面上留下了兩條黑黑的輪胎印，這就是因?yàn)檐囕啿荒苻D(zhuǎn)動(dòng)(專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱之為“車輪抱死”)而與路面發(fā)生了的滑動(dòng)摩擦留下的。 如果因?yàn)槠嚨木o急制動(dòng)（尤其是高速行駛時(shí)）而使車輪完全抱死，當(dāng)車輪抱死時(shí)，地面的側(cè)向附著性能很差，所能提供的側(cè)向附著力很小，在汽車所受到種種干擾外力作用下就會(huì)出現(xiàn)方向失穩(wěn)問題，容易發(fā)生交通事故。在潮濕路面或冰雪路面上制動(dòng)時(shí)，這種方向失穩(wěn)的現(xiàn)象更常發(fā)生。那是非常危險(xiǎn)的！ 問題的處理方法有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員采用“點(diǎn)剎”來(lái)防止車輪抱死。-操作難，可靠性差 在一定程度防止了制動(dòng)過(guò)程的側(cè)滑、方向失靈現(xiàn)象，增加安全性。 減少車胎的磨損。 縮短制動(dòng)距離。五

7、、電磁感應(yīng)的應(yīng)用還有好多電磁感應(yīng)在日常生活和生產(chǎn)上的應(yīng)用的例子很多，本節(jié)重點(diǎn)選講變壓器的工作原理和防抱死制動(dòng)系統(tǒng)工作原理，前者反映物理學(xué)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，后者表現(xiàn)社會(huì)生活的問題可以通過(guò)物理原理、科學(xué)技術(shù)加以解決。從學(xué)習(xí)中，我們可以認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值.【作業(yè)】課本37頁(yè)，練習(xí)4教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)探究變壓器輸入輸出電壓與匝數(shù)的關(guān)系。解決問題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究方法解決一些問題能力。技術(shù)資源多媒體幻燈片。常規(guī)資源學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：變壓器，萬(wàn)用電表，進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究?；顒?dòng)概述實(shí)驗(yàn)探究：變壓器輸入輸出電壓與匝數(shù)的關(guān)系，導(dǎo)線的接法，電源輸入調(diào)節(jié)，輸出電壓的測(cè)量。教與學(xué)的策略通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)會(huì)實(shí)際操作，掌握變壓器原理。反饋評(píng)價(jià)有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，操作完成好，但有的班學(xué)生動(dòng)手能力不行，接線和萬(wàn)用電表不行，上課時(shí)間受影響。（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2