小學(xué)信息技術(shù)下冊教案

1、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小學(xué)信息技術(shù)下冊教案【篇一：小學(xué)五年級信息技術(shù)下冊教案】小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教案教學(xué)計(jì)劃一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、小學(xué)信息技術(shù)課程的

2、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對電腦的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用電腦處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、教學(xué)評價(jià)本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生

3、創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排1、信息技術(shù)初步：了解電腦各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。3、用電腦畫畫，進(jìn)行名片的制作，在photoshop中進(jìn)行圖像處理。4、用電腦作文，在 word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個(gè)人的主頁。5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。第 1 課 初識因特網(wǎng)教學(xué)目的：了解因特網(wǎng)的用途認(rèn)識 ie 瀏覽器掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1ie 瀏覽器的基本操作

4、。2有目的的搜索。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁瀏覽的基本操作步驟。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺電腦2、打開電腦并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們你們都上過網(wǎng)吧沒有？上網(wǎng)已經(jīng)成為我們一個(gè)非常流行的日常生活之一，同學(xué)們誰能告訴老師上網(wǎng)對我們有什么幫助？教師提示引導(dǎo)，學(xué)生答復(fù)查閱信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、游戲娛樂? 。我們大部分都會(huì)上網(wǎng)，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。二、新授1認(rèn)識瀏覽器 p3 要上網(wǎng)，就要用到瀏覽器，常用的的器有哪些，分組討論，然后匯報(bào)。學(xué)生：現(xiàn)在普遍使用的瀏覽器有internet explorerie 、遨游maxthon

5、、世界之窗 theworldbrowser和火狐 firefox 等等。老師：這些瀏覽器的使用方法大同小異，其中ie 的使用最為普遍， 我們就以 internetexplorerie 瀏覽器為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法現(xiàn)在請一位同學(xué)上來打開ie 瀏覽器并說說是如何打開的老師： 瀏覽器的啟動(dòng)有幾種方法：分組討論學(xué)生答：有 4 種方法老師板書單擊 “開始 ”“程序 ”命令，在出現(xiàn)的菜單中單擊 “ internet explorer”。雙擊桌面上 internet explorerie瀏覽器的圖標(biāo)在桌面上 “ ie 圖”標(biāo)處單擊右鍵執(zhí)行 “打開主頁 ”在桌面任務(wù)欄中找到 ie 圖標(biāo)，用左鍵單擊即可。老師用幻燈

6、片打開瀏覽器的窗口，請同學(xué)們觀察瀏覽器的窗口，它是由哪幾部分組成？學(xué)生答有標(biāo)題欄、菜單欄，工具欄、地址欄、內(nèi)容區(qū)域以及最大化、最小化、和關(guān)閉按鈕老師板書2認(rèn)識網(wǎng)址老師：剛剛我們已經(jīng)了解瀏覽器的啟動(dòng)的方法以及瀏覽器窗口的組， 請同學(xué)們打開以下幾個(gè)網(wǎng)站的任意一個(gè)或者打開你們喜歡的網(wǎng)站。 看哪位同學(xué)操作又準(zhǔn)又快？操作完成的同學(xué)請舉手。找同學(xué)到前面 來演示他的操作并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?！酒盒W(xué)信息技術(shù)四年級下冊教案】小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教案(2012-04-19 14:32:52)標(biāo)簽： 分類： 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案文化第 1 課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋第一課時(shí)一 教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解電子郵箱的地址與組成。掌

7、握申請免費(fèi)電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登陸和推出電子郵箱。過程與方法通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。二 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： e-mail 地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。難點(diǎn)：填寫注冊信息的標(biāo)準(zhǔn)要求。三 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、電腦能連通因特網(wǎng)。四 教學(xué)過程一 情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)情趣1從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？2電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ (學(xué)生思考、討論、交流。)二 自主探究，交流分享教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，

8、當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。介紹申請免費(fèi)電子信箱教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。單擊 “注冊 ”按鈕，進(jìn)入 “用戶注冊 ”頁面。按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。強(qiáng)調(diào)輸入用戶名稱時(shí)，要根據(jù)要求，以小寫字母開頭，如：wanghongbcxx42可以用+學(xué)校+班級的格式這樣不易出現(xiàn)重名，密碼可以用自己的生日或者熟悉的數(shù)字全部填好并檢查無誤后，單擊“完成 ”按鈕。如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。正確修改所填信息后，再次單擊“完成 ”按鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自

9、主探索，并相互交流。教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。三合作學(xué)習(xí)，釋疑解難申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方 ?經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。1閱讀電子郵件進(jìn)入電子郵箱后， “收件箱 ”顯示為 “粗體 ”樣式，表示有 “未讀郵件”。單擊 “收件箱 ”，進(jìn)入 “收件箱 ”頁面， “收件箱 ”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。2認(rèn)識電子郵箱地址 (四) 實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)學(xué)生在討論注意事項(xiàng)后，上網(wǎng)操作。并把自己創(chuàng)作的成果展示給大家。五梳理總結(jié)，拓展延伸

10、這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“電子郵箱 ”，那么如何使用自己的 “電子郵箱 ”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第 4 頁。并請同學(xué)們下課后互相交換自己e-mail 。教學(xué)反思：四年級的學(xué)生，對于上網(wǎng)還是很新奇的。但隨即我發(fā)現(xiàn)， 班上的學(xué)生的差距還是很大的。譬如這一課，我演示了登陸因特網(wǎng) 的步驟以后，請學(xué)生操作時(shí)，有的學(xué)生很快就能打開老師所要求的 網(wǎng)站，而有的學(xué)生卻不知道上網(wǎng)從哪里著手。這就形成了這樣一種局面：有的學(xué)生 “吃不飽 ”，有的學(xué)生覺得要求太高。所以，在后面的上課中，我也采取了一定的方法，請有能力的同學(xué)在完成本任務(wù) 后，去完成下一個(gè)任務(wù)，打開其他的網(wǎng)站進(jìn)行瀏

11、覽，增加他們對知 識的掌握能力，而另一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，則通過老師的講解、幫助，讓他們逐步學(xué)會(huì)如何瀏覽因特網(wǎng)。免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋第二課時(shí)一 本課的教學(xué)目標(biāo)1知識技能目標(biāo)1了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識。2學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。3學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。2過程與方法通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。二 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣。三 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房

12、且電腦能連接因特網(wǎng)。四 教學(xué)過程一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？二自主探究，交流分享登錄電子郵箱問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？任務(wù) 1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？ 分別有什么作用？三合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1發(fā)送電子郵件將學(xué)生分成倆個(gè)人一組，給對方發(fā)一封郵件，告訴他你有了新的郵箱，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探

13、索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))步驟：在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信 ”按鈕，進(jìn)入 “寫信 ”頁面。 注意：a、填寫收件人的郵箱地址注意格式。b 、輸入郵件主題。c 、輸入信件內(nèi)容。d 、單擊 “發(fā)送 ”按鈕，發(fā)送郵件，如果發(fā)送成功，就會(huì)出現(xiàn)“郵件發(fā)送成功 ”信息提示。2回復(fù)電子郵件收到同學(xué)的發(fā)來的郵件后，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給你的同學(xué)呢！打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。單擊 “回復(fù) ”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。單擊 “發(fā)送 ”按鈕，回復(fù)郵件。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，把不懂的問題討論明白四 實(shí)踐操作 ，展示評價(jià)待學(xué)生操作完成后，進(jìn)行集體討論，由同學(xué)舉

14、手發(fā)言提出剛剛操作時(shí)遇到的問題，其他同學(xué)可以舉手發(fā)言說說自己的解決方法。如：學(xué)生甲：我不知道我的郵件發(fā)送成功沒有。學(xué)生乙：電腦提示 “你已經(jīng)成功將信發(fā)送到?！?說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。五梳理總結(jié)，拓展延伸通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而穩(wěn)固今天所學(xué)的知識。教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)對于機(jī)房，學(xué)生都很興奮，對于他們的紀(jì)律要求， 千萬不可以放松。 “一切行動(dòng)聽指揮 ”，想做到確實(shí)不容易。一味地叫學(xué)生們注意聽講效果似乎不大，所以，在后面的班級地教學(xué)中， 我改變了方式。我說：這節(jié)課是要讓大家動(dòng)手自己上網(wǎng)的，

15、可是， 如果大家表現(xiàn)不好，老師會(huì)經(jīng)常停下來，這樣呢，就耽誤了大家上 網(wǎng)的時(shí)間。這一招果然奏效，學(xué)生們一下子安靜下來了。所以說， 上課是要講究策略的。在本節(jié)課的安排中，我覺得我把十運(yùn)會(huì)吉祥 物的圖片作為新課導(dǎo)入還是起到了一定效果的。學(xué)生的積極性一下 子就調(diào)動(dòng)了起來。但是在駕馭課堂方面，我要學(xué)習(xí)的還是很多。上 節(jié)課提出的 “三個(gè)一、三個(gè)二 ”的要求，有個(gè)別同學(xué)還是沒有做到， 這需要我在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)生的課堂標(biāo)準(zhǔn)，虛心向其它的老師 請教，多挺教研課與其他老師的課，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天提高 一點(diǎn)。第二課 神奇郵箱大揭密一 本課的教學(xué)目標(biāo)1知識技能目標(biāo)1了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識。2學(xué)會(huì)電

16、子郵件的收發(fā)和郵箱的管理。3學(xué)會(huì)在電子郵件中添加附件并能打開附件。2過程與方法通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1體會(huì)電子郵件為人們生活帶來的便利，增加對英特網(wǎng)的興趣。2確立網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。二 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電子郵件的收發(fā)，添加、打開附件。難點(diǎn)：郵箱的管理。三 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且電腦能連接因特網(wǎng)。四 教學(xué)過程一課前參與： 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，并且已經(jīng)和小伙伴互發(fā)了電子郵件，今天早上老師也給同學(xué)們的郵箱發(fā)了一封電子郵件，同學(xué)們快點(diǎn)打開看看吧！二課中研討自主探究

17、 ，交流分享學(xué)生登錄電子郵箱帶著以下問題，小組內(nèi)進(jìn)行探索討論：1、怎樣閱讀郵件，交流分享你是怎么打開的新郵件的。2、注意新郵件和已讀郵件有什么區(qū)別呢？3、老師發(fā)給你的郵件和別的郵件有什么區(qū)別呢？導(dǎo)出附件的相關(guān)內(nèi)容4、 如何把照片保存到自己的文件夾中。學(xué)生廣播演示：步驟： 1、登陸電子郵箱。2、在搜狐郵件界面，點(diǎn)擊 “收件箱 1”字樣的超鏈接，就可以看到郵件信息。3、單擊主題 “老師來信 ”，就可以閱讀郵件內(nèi)容。4、找到附件，單擊右鍵，執(zhí)行“目標(biāo)另存為 ”命令，選擇保存位置，單擊 “保存 ”按鈕。5、下載完畢后彈出 “下載完畢 ”對話框，單擊 “打開 ”按鈕，就可看到發(fā)來的照片。合作學(xué)習(xí) ，釋疑

18、解難1、 怎樣知道你有幾封郵件？末讀、已讀2、怎樣給你的小伙伴發(fā)送一個(gè)帶圖片附件的郵件呢？3、電子郵件的管理包括哪些內(nèi)容？通過課本自學(xué)，生答：收件箱，發(fā)件箱，草稿箱，回收站等師廣播演示步驟： 1、寫完郵件后，單擊 “添加附件 ”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)提示窗口。2、單擊 “瀏覽 ”按鈕，打開 “選擇文件 ”對話框，選擇需要上傳的文件。3、單擊 “上傳附件 ”按鈕，添加成功，確認(rèn)無誤后單擊 “發(fā)送 ”按鈕。電子郵件管理：選重要?jiǎng)h除的郵件，單擊 “刪除 ”按鈕，要?jiǎng)h除的信件就被放入 “回收站 ”中了，只要單擊 “永久刪除 ”按鈕才能徹底刪除郵件。實(shí)踐操作 ，展示評價(jià)1、 找一張圖片發(fā)送給你最好的朋友，并給他簡單介紹下列圖片2、 小組廣播交流，師生點(diǎn)評說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。3、梳理總結(jié)1、 學(xué)會(huì)了電子郵件的發(fā)送，在給別人發(fā)送電子郵件時(shí)，最好要寫明郵件的主題，以