初中語文人教九年級下冊5《孔乙己》 課后練習(xí) （附答案）

1、5 孔乙己課內(nèi)基礎(chǔ) 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ A )A.鼻水（chn) 間或（jin) 侍候（sh)B.綽號（chu) 筆硯（yn) 踱進(jìn)（d)C.附和（h) 模樣（m) 葷菜（hn)D.打折了腿（zh) 蘸酒（zhn） 惋惜（wn)2.下面各句均有錯別字，請找出來并改正在句后括號內(nèi)。(1)只有穿長衫的，才度進(jìn)店面隔壁的房子里。(“度”改為“踱”）(2)他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。(“篷篷”改為“蓬蓬”）(3)外面的短衣主顧，雖然容易說話，但勞勞刀刀纏夾不清的也很不少。(“勞勞刀刀”改為“嘮嘮叨叨”）(4)孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣

2、。(“辨”改為“辯”）3.下列句子中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)（ C )A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。B.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛壇，莫衷一是。C.在班級的讀書分享會上，陳亮同學(xué)旁征博引，高談闊論，贏得了同學(xué)們的一致好評。D.雖然這道題很難，但是同學(xué)們在老師的巧妙講解下豁然開朗。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( C )A.在金色的演播大廳里，由于他的出色演出，贏得了在場所有觀眾的熱烈掌聲。B.“戲劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是人們對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。C.孔乙己是能給大家?guī)須g樂的人，他一到店，咸亨酒店的許多人便都看著他笑。D.一望無際的葦塘里，杜小康

3、能否在這里接受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨(dú)的關(guān)鍵。課外延伸閱讀下面的小說，完成58題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見了！那個(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)簪梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄劬擞浶圆盍?，還是叫兒子回來找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了?！蹦棠堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就五次三番地給父親打電話。父親回家了。見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道

4、“媽，玉簪子會找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶回憶，玉簪子丟之前，自己去哪些地方。父親跟著奶奶來到了田野。田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰們的小腦袋說：“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時(shí)候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口?！备赣H“哦”了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。走進(jìn)萊地，一畦畦的菜好水靈呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)簪一樣，整

5、整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心萊前。奶奶問：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心萊說：“記得記得。狐貍精媽已在紂王面前進(jìn)諫言要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔不要回頭，即使無心也不會死。比干照著做了，沒想到中途遇到一個(gè)婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了?！蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小時(shí)候，你最愛看小人書。奶奶老了，也許，她只想陷進(jìn)回憶，徜徉老時(shí)光了。奶奶又帶著父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶不用它了，可她還是經(jīng)常要去擦拭一番

6、。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的上上下下、角角落落都不放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布沒有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！备赣H不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了?！痹诳棽紮C(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會不會遺落在里邊？父親打開了棒木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個(gè)早已褪色的風(fēng)車、一沓發(fā)黃的小人書還有涂鴉著很多扁豆花的畫。奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我向人家登門道歉，還給人家裝上了新玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會場時(shí)看見的，我很喜歡，您就省下了自

7、己的午餐錢”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？奶奶總是笑而不語。一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了?！?選自微型小說選刊）5.根據(jù)下面的提示填空，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。不見簪子爺爺尋找父親尋找（田壟上找菜地里找老屋里找）找到簪子6.文中劃線處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了奶奶怎樣的內(nèi)心世界？奶奶心中充滿了對兒子的慈愛，十分珍惜相見的時(shí)光，生怕兒子很快離

8、開。7.閱讀全文，概括小說的主題。小說敘述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現(xiàn)老人需要子女更多的關(guān)愛，子女應(yīng)該?；丶遗惆槔先说闹黝}。8.小說最后三段能否刪去？為什么？不能刪去。因?yàn)椋航淮四棠桃赣H回家的真正原因，情節(jié)更加完整；深化了小說主題；使人物形象更加豐滿；結(jié)尾產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果。能刪去。因?yàn)椋簞h去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是完整的；仍有明確的主題；仍有較鮮明的人物形象；結(jié)尾“奶奶的精氣神又回來了”照應(yīng)前文。文言拓展菱溪石記歐陽修菱溪之石有六，其四為人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨(dú)存。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見其可怪，往往祀以為神。菱溪，

9、按圖與經(jīng)皆不載。唐會昌中，刺史李漬為荇溪記，云水出永陽嶺，西經(jīng)皇道山下。以地求之，今無所謂荇溪者，詢于滁州人，日此溪是也。楊荇密有淮南，淮人為諱其嫌名，以荇為菱，理或然也。溪旁若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。金，吳時(shí)貴將，與荇密俱起合肥，號三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知愛賞奇異，為兒女子之好，豈非遭逢亂世，功成志得，驕于富貴佚欲而然邪？想其葭池、臺榭、奇木、異草，與此石稱，亦一時(shí)之盛哉。今劉氏之后散為編民，尚有居溪旁者。予感夫人物之廢興，惜其可愛而棄也，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭負(fù)城而近，以為滁人歲時(shí)嬉游之好。夫物之奇者，棄沒于幽遠(yuǎn)

10、則可惜，置之耳目，則愛者不免取之而去。嗟夫！劉金者雖不足道，然亦可謂雄勇之士，其平生志意豈不偉哉。及其后世，荒湮零落，至于子孫泯沒而無聞，況欲長有此石乎。用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也哉？9.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ C )A.以其難徙 以：因?yàn)锽.菱溪，按圖與經(jīng)皆不載 按：察看C.惜其可愛而棄也 惜：愛惜D.劉金者雖不足道 雖：雖然10.將文中畫線句翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)金本武夫悍卒，而乃能知愛賞奇異，為兒女子之好。譯：劉金本來是一個(gè)驟悍武夫，卻也知道喜歡、欣賞奇異的事物，有了像小孩子一樣的愛好。(2)棄沒于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目，則愛者不免取之而去。譯：棄置在偏僻悠遠(yuǎn)的地方就